國防教育下的大學生軍訓多維度思考

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江蘇城鄉建設職業學院保衛處

國防是國家生存和發展的重要保證，是維護國家政權穩定的基石。對任何一個國家而言，只有建立一個穩固的國防，才能充分保證國家安全和發展。高校開展軍訓工作是法律賦予的使命，是依法履行國防義務的主要形式。通過開展軍訓活動，大學生可以進一步了解國防教育的主題和靈魂，有助于構建現代化社會主義和諧社會。

一、大學生軍訓與國防教育的關系

作為我國高等學校教育所不可缺少的內容，大學生軍訓是開展國防教育的重要舉措，兩者之間的關系十分緊密。大學生軍訓和國防教育之間的關系主要可以體現在以下幾個方面：

第一，軍訓是大學生接受國防思想的主要途徑。在開展軍訓活動過程中，學生可以充分學習國防知識和相關軍事理論，進一步提升其愛國意識；學生還可以參與基礎的軍事訓練以培養自身的艱苦奮斗精神和團結協作精神；而令行禁止的軍營文化可以讓學生感受到紀律和組織的重要性。

第二，軍訓是大學生感受國防教育主題的主要平臺。在大學生成長成才過程中，軍訓可以起到很好的指引作用，有助于幫助學生形成正確的人生觀、價值觀，進一步培養學生的國家主權意識和保護國家安全意識，打造出“靠得住”、能力上“用得上”的人才。通過開展軍訓活動，大學生可以充分了解國防教育的主題和靈魂，有助于構建現代化社會主義和諧社會。

第三，軍訓是提升大學生軍事能力、儲備國防后配力量的主要方式。軍訓生活是艱苦、嚴肅、緊張的，不僅可以提高學生體質，還能進一步鍛煉其軍事技能。軍訓內容十分充實，首先，學生的站、立、行都要符合軍人的標準，這有助于學生提高自我規范標準；其次，學生通過參與內務整理、隊形隊列等內容可以進一步養成良好的生活習慣，發揚艱苦奮斗的吃苦精神。

二、國防教育下的高校大學生軍訓工作開展路徑

大學生軍訓是大學國防教育不可或缺重要組成部分。在國防教育視角下，高校大學生軍訓工作的開展，應從軍隊與高校的合作、國防教育宣傳、軍隊課程以及軍訓評估等多維度進行思考，提出的高校大學生軍訓工作開展路徑。具體如下：

(一)加強高校與軍隊的合作，形成齊抓共管整體合力

學生的軍訓工作應由軍隊和高校合作完成，其中高校是學生軍訓工作的主體。在開展軍訓活動過程中，高校本身應切實發揮主導作用，提前建立專門的領導小組，按照軍訓大綱為學生制定完備的軍訓教學計劃，進一步加強學校的軍事學科建設，為了更加有效地協調學生軍訓工作，還應該在軍訓期間配備專職人員。當前，在高校的眾多部門中，人武部最適合直接負責相關軍訓工作。此外，相關軍事部門應高度配合地方高校工作，明確職責分工，進一步落實軍隊工作。為了能夠形成軍地齊抓共管，軍地雙方需要有效協調軍訓工作，保證學生的軍訓順利完成，充分解決實際問題。

(二)加強國防教育的宣傳力度，營造濃厚的軍訓氛圍

在參與軍訓活動之前，很多大學生對軍訓的認識不夠全面，認為軍訓就是吃虧受累，這種片面的認識會大大影響軍訓和國防教育的開展效果。因此，學校應在軍訓開始之前進行適當的宣傳，營造一個良好的軍訓氛圍，進一步推動軍訓工作的全面開展。首先要在思想素質方面對學生進行鍛煉和提升，還可以積極開展一些動員大會和座談等活動，用演講和錄像的方式讓學生真正認識到軍訓的重要性和現實意義。其次，為了進一步激發學生的參訓熱情，學校要抓住機會積極表彰和宣傳表現突出的軍訓學員，充分提高學生學先進、爭先鋒的積極性。

(三)改進高校大學生軍訓內容，注重學生素質拓展訓練

當今大學生思維十分活躍，也樂于接受新事物，但軍訓中的軍事訓練過于單一，已經無法滿足實際需求，因此對軍訓內容的改進已經刻不容緩。為了進一步增強學生的素質拓展訓練，應積極引入軍體拳、旗語等實用性項目，促進學生的主體性發展。這樣的素質拓展訓練可以安排在軍訓中期。一方面，學生可以獲取一兩天的時間對自己的身心進行調整，另一方面也可以對之前的軍訓效果進行鞏固，為之后的學習生活做好充分準備。

(四)建立健全軍訓評估考核體系，鞏固大學生軍訓成果

在評估軍訓成果時，不能將分列式和閱兵為檢閱高校軍訓成果的唯一內容，應在考核過程中逐漸建立健全量化評分標準，進一步提高軍事訓練考核的有效性和科學性。此外，在軍訓后對學生國防意識的訓練也不能放松，要將軍訓意識運用于學生的日常學習生活，提高學生的生活自律性。與此同時，為了將國防教育和大學生活充分融合起來，在紀念日可以開展相關專題講座，進一步拓展大學生的軍事文化視野，還可以通過舉辦知識競賽等活動讓學生學習更多的軍事知識，充分落實鞏固軍事成果，增強廣大學生的愛國熱情和憂患意識。

三、結語

作為建設國防后備力量的關鍵環節，高校軍訓工作的開展是我國加強國防和軍隊現代化建設的戰略舉措，學校應積極組織學生參與軍訓工作，進一步貫徹落實黨中央、國務院、中央軍委的決策部署，充分發揮我軍優良傳統，將國防教育與大學生軍訓工作緊密的結合在一起，做到高度重視，精心組織，質量保證。