基于思想政治教育視角的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析

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湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院

高職教育是我國(guó)素質(zhì)教育推行重要基地，每年會(huì)為社會(huì)輸送大量的人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，高職院校逐漸開始鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提升自我專業(yè)技能，為學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。傳統(tǒng)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，以提升學(xué)生技能為主，忽視了其思想動(dòng)態(tài)，以至于學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)途中經(jīng)不起誘惑，或者表現(xiàn)出眼高手低等諸多問題，影響就業(yè)率或者創(chuàng)業(yè)成功率。因此，高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，應(yīng)該融入思想政治教學(xué)，以思想武裝學(xué)生，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正確意識(shí)。

一、做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢(shì)及政策教育

在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)占據(jù)主動(dòng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不斷激烈。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，應(yīng)該重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式，向?qū)W生普及有關(guān)的政策、法規(guī)，讓學(xué)生對(duì)目前國(guó)家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的支持政策。目前，很多高職院校都存在思政理論課程，也開設(shè)了有關(guān)形勢(shì)政策的講座，目的就是引導(dǎo)學(xué)生全面了解形勢(shì)，把握我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)方針，幫助學(xué)生提升自我思想政治覺悟。具體思政教學(xué)過程中，教師必須把握好形勢(shì)與政治教學(xué)內(nèi)容：第一，應(yīng)該將國(guó)家相關(guān)部門出臺(tái)的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文件介紹給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自身情況，提升自我創(chuàng)業(yè)與國(guó)家政策的契合度；第二，對(duì)當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式、常態(tài)進(jìn)行分析，分析目前市場(chǎng)環(huán)境中人才需求類型，讓學(xué)生能夠樹立正確就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念。

思想政治教師在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生就業(yè)問題多一點(diǎn)關(guān)注，與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，幫助學(xué)生分析本地區(qū)、外省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況，和學(xué)生一同探討本專業(yè)將來就業(yè)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

二、在理論研究基礎(chǔ)上，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐

思想政治教育是高職院校教學(xué)活動(dòng)開展的重點(diǎn)，很多專家學(xué)者在思政教育理論上都進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的研究，不斷的豐富思政教育內(nèi)容、改善教育方式，對(duì)思政教育工作開展起到了重要的推動(dòng)作用。但我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展相對(duì)較晚，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高職院校的開展很多都是借鑒國(guó)外教育模式，還沒有形成完善的理論體系。因此，必須加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論的研究，結(jié)合思想政治教育工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，綜合考慮學(xué)生具體專業(yè)情況、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)變化情況等，立足與中國(guó)人民共和國(guó)基本國(guó)情，建立健全合理的理論知識(shí)體系，同時(shí)以理論知識(shí)為橋梁，逐步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，提升學(xué)生實(shí)踐能力。

三、構(gòu)建完善的高職院校思政與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)

長(zhǎng)期以來，思想政治教育就是高職院校教育中不可分割的一部分，大部分學(xué)校都單獨(dú)開設(shè)了思想政治類課程，也形成較為完善的教學(xué)體系。因此，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，能夠充分利用思政教育體系完善性優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建具有學(xué)校自身特點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)。高職院校應(yīng)該結(jié)合市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，在思政理論課堂中引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，而思政教師則需要為學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，保證其能夠?qū)⑺颊碚撝R(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用出來，促進(jìn)兩者之間的相互融合，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)，提升學(xué)生就業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)潛能。

四、在思想政治教育中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

首先，務(wù)必充分發(fā)揮高職思想政治理論課堂的渠道作用，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效地滲透到思政課堂中。思想政治課程是思政教育的主要陣地，借助于必修課優(yōu)勢(shì)，能夠讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的融入其中；其次，高職院校還可以開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課，例如SYB創(chuàng)業(yè)課程，為存在創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供有效的指導(dǎo)；再次，積極開設(shè)思想政治教育網(wǎng)站，在全校范圍內(nèi)積極進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍；第四，對(duì)高職院校輔導(dǎo)員進(jìn)行有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，讓其了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵；第五，積極舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、社團(tuán)等，開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的活動(dòng)。

五、從思政教育中吸取有效的營(yíng)養(yǎng)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育打好基礎(chǔ)

在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，思政教育在高職院校教育體系中的重要性不斷增強(qiáng)，為了保證各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的性質(zhì)及方向，讓高職院校畢業(yè)生將來都能夠積極參與到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，應(yīng)該從思想政治教育中汲取營(yíng)養(yǎng)，優(yōu)化現(xiàn)有的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)出思想過硬、技術(shù)高超的復(fù)合型人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力奮斗。

六、結(jié)語

通過上述分析可知，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是目前高職院校教育中重要的組成部分，在具體開展過程中，應(yīng)該以思想政治教育為武裝，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高職院校思想政治教育有機(jī)的融合起來，提升學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓其接受優(yōu)良思想的熏陶，為其今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路打好基礎(chǔ)。

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