基于校企文化對接的高職思政教育探析

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貴州建設職業技術學院

近些年的高職思想政治教育工作的開展過程，對于教學的模式創新的重視度有了加強，已經開始紛紛采用新的教學模式，這對提高思想政治教育工作的教學質量水平提高就發揮了重要作用。

一、校企文化對接的高職思想政治教育重要性和特征

(一)基于校企文化對接的高職思想政治教育重要性

處在新的教學發展階段，高職的思想政治教育就要注重方法的科學應用，基于校企文化對接的方式應用，對提高思想政治教育的質量就發揮了重要作用，這對開拓思想政治教育內容有著積極作用。在校企文化的融合發展下，這就對高職的思想政治教育內容有著新要求，需要正確的看到企業文化，以及對思政教育的內容進行積極拓展，能直面企業文化下的思政教育[1]。另外，企業文化下的思政教育在方式方法方面的豐富也有著促進作用。信息傳播源多元多質化對思政教育原有權威的角色進行了改變，使得信息的獲得更加的個性化，在多樣化的信息源當中就能增強思政教育的吸引力，這對增加思政教育有效性及發揮著積極作用。

(二)基于校企文化對接的高職思想政治教育特征

基于校企文化對接的高職思想政治教育有著鮮明的特征，教育的必然性特點是比較突出的，高職思政教育在和校企文化相結合的必然性是肯定的，這也是適應新時代發展要求的重要體現。以及在和合性的特征上表現的也比較突出，通過高職思想政治教育中和企業文化進行結合，就能促進學生對企業文化有更多的認識，這對思想政治教學內容的生活化就能大大增加，讓學生在思想政治教育的知識學習過程中，能不斷的突破自己發展自己[2]。基于校企文化的高職思想政治教育特征，還體現在發展性層面，通過對中國特色社會主義的理論堅持，以及加強高職思想政治教育的改革，這對學生的人生觀以及價值觀和世界觀的正確實力，激發學生學習積極性，促進學生的發展就有著重要作用。

二、基于校企文化對接的高職思想政治教育措施

基于校企文化對接的高職思想政治教育的措施實施，就要能和實際的需求緊密結合起來，筆者就此提出幾點措施：

第一，加強校企文化為主導的教學模式應用。高職的思想政治教育的質量水平提高，在和校企文化相融合下，形成全新的教學模式，促進學生的就業能力，讓學生對市場中企業的發展以及企業對人才的需求有更深的認識，這對培養學生的就業素質就有著積極意義[3]。高職的思想政治教育中，要以綜合素質人才的培養作為基礎，面向生產以及服務和管理的人才培養目標進發，堅持就業為基礎，和社會零距離辦學的理念，通過將企業文化當中的價值觀念以及經營觀念和企業精神等進行結合起來，和思想政治教育進行有機的融合，這對提高學生的就業能力就能發揮積極作用。

第二，企業文化下思政教育模式創新。為能提高思政教育整體質量，就要充分注重校企文化的融合，并和思想政治教育緊密的結合起來，注重教學模式的創新應用，這樣才能真正保障思政教育的質量水平提高[4]。通過體系化教學模式的應用，對思政教育的質量以及學生的綜合素質提高就有著促進作用。建立社會實踐保障體系，引導學生走出校門，參與到基層當中，探索社會實踐以及專業學習結合的管理體制，加強學生的社會實踐活動效果。充分重視建立校企共同教育的體系，內外協調推進，這對提高思政教育的水平就有著積極作用。

第三，強化主體責任意識。校企文化對接下的高職思政教育要充分注重主體責任意識的強化，將學生作為教學活動開展的重心，以學生的未來發展為基礎，加強思政教育工作的整體質量[5]。對學生的思想政治水平的培養，要注重資源的共享以及點面的結合，打造精品工作思路，教學過程中能將學生的綜合素質提高為教學發展的目標，充分重視校企文化對學生思想政治素質的作用發揮的影響，只有從這些基礎層面得到了加強，才能有助于思政教育整體質量的提高。

三、結語

綜上所述，高職教育的規模不斷擴大，在對人才的培養過程中，就要充分注重方法的科學應用，思政教育對學生未來的就業發展也有著很大影響，所以在教學中就要注重校企文化的融合，讓學生能對社會人才的需要有充分的認識，希望能在此次的理論研究下，對實際教育發展有所裨益。