油畫棒在特殊材質上的繪畫表現

■李 剛／蘭州市城關區寧臥莊小學

一直以來，油畫作品中的主觀色彩表現力一直是人們不斷思考和探索的課題，研究發現，不同形式的油畫作品在不同材質上所展現出來的色彩對比力不同，不同畫家能夠根據不同的繪畫材質展現自己想要表達的主觀色彩語言，材質的特性以及其所具有的獨特的色彩感染力，是在進行藝術作品創作時不可忽略的主要部分，在當代藝術作品創作中，如果能將材質的選擇與繪畫主題的運用恰如其分的結合在一起，就一定會使作品具有更豐富的色彩感染力與藝術表達力。材料本身獨特的美是無法被取代的，砂紙本來的作用是一種打磨用紙，近些年來由于其獨特的色彩與自身粗糙啞光等特點，逐漸被用作油畫用紙。砂紙的表面均勻地分布著一層細小的砂粒,顯得非常粗糙，使其具有極強的依附能力，無論什么顏料，只要往上一畫．就會留下痕跡。越是覆蓋能力強的顏料,效果越明顯。油畫棒色彩鮮艷，顆粒細膩，質地柔軟。砂紙的磨面較為粗糙，有利于油畫棒附著在畫面上，而且砂紙較深的底色更能襯托出油畫棒的色彩。因此，油畫棒砂紙畫色彩明快，畫面統一，更易于孩子著色。

砂紙本來是種打磨用紙，近年來被用來教兒童做油畫棒畫，效果很好，砂紙上作畫，越來越受孩子們的歡迎，砂紙的表面粘有玻璃粉，質地粗糙，附著力強，在砂紙上用筆順暢不打滑，油畫棒色澤艷麗，厚重，有極強的表現力。作畫時注意線面結合，那種茸茸的肌理加上油畫棒鮮艷明亮的色澤，會讓兒童在繪畫過程中感到別有一番趣味。兒童砂紙畫是以人們日常生活中常用來打磨工具的砂紙做繪畫材質，用油畫棒等工具在其上面進行隨意展現的一種形式，這種創作手法是人們在繪畫創作過程中大膽探索的結果。這種繪畫形式所展現出來的色彩對比強烈，砂紙的背景色相對深沉，再配以油畫筆相對艷麗鮮明的色彩，兩者結合具有很強的視覺沖擊效果，因而更吸引兒童的關注和興趣。以這種材質為基礎的繪畫形式一定程度上激發了兒童對繪畫的興趣，給兒童提供了一種大膽展現與表達自己內心想法的一種美好形式。少兒砂紙畫的特點以砂紙當紙，用覆蓋能力較強的油畫棒、水粉等材料繪制而成的砂紙畫。一幅簡單的繪畫作品是孩子們在繪畫探索之旅中苦與樂的凝聚和呈現；是孩子們智慧的閃光，砂紙畫這一色彩附著力強的特點,也特別適合表現少兒繪畫時無拘無束的天性。筆者所在學校實行的砂紙畫特色美術教育形式，研究發現這種教育形式能夠在很大程度上提升學生的綜合素質，培養學生的品德、形象思維能力、創造力、審美能力、責任心、愛心和感恩心等，讓他們對于日常學習生活時刻保持高度的熱情。

小學生對基本的作畫過程掌握程度不夠，在作畫過程中需要教師實時在旁引導與教授。作畫過程首先要準備油畫筆與打磨過的砂紙，其次要對所要繪畫的內容進行大體的構思，然后要對畫紙即砂紙的整體布局做一個適當的安排，然后再下筆作畫，把畫面上要展現的實務或任務具體的描繪出來，最后需要學生對畫面進行一個適當的調整和修改，對整體結構進行調整，進一步完成整幅繪畫作品的創作。用油畫筆進行涂色的過程中主要有以下幾種涂色方法：（1）勾線涂色：先用油畫棒輕輕地勾出輪廓，再按作畫需要涂上顏色；（2）直接涂色：不勾輪廓，直接用油畫棒在砂紙上描繪對象；（3）疊加涂色：在涂完第一層顏色后，可根據需要用相同或不同的顏色再涂第二層、第三層顏色；（4）用力變化：在涂顏色時，用力有輕重的變化，會使畫面顏色出現濃淡變化，產生立體和空間感。（5）點涂法：用油畫棒等干性筆的一端在砂紙上輕擊，形成不同形狀、大小的彩色點；（6）薄涂法：用油畫棒在砂紙上側臥、輕涂，適當透出砂紙的底色。另外，砂紙的顏色比較暗，畫時需要注意明度對比。明度對比是指色彩深淺程度的對比，作畫的時侯要注意比較亮顏色和暗顏色配置時的變化。不論亮背景襯托深色主體，還是深背景襯托亮色主體，主體都會很突出，反之就暗淡、模糊。根據畫的需要靈活運用明度對比，達到自己想要的效果。砂紙表面較粗糙，容易掛色，一般情況下畫出來色彩都很鮮亮，但用砂紙作畫不宜刻畫細節，所以要揚長避短，以大色塊的顏色展現為主，忽略對畫面細節的刻畫。

通過砂紙畫這種顏色對比強烈，繪畫形式開放的繪畫模式教學，很大程度上有利于孩子想象力的發散與創新能力的開發，這種大塊作圖，對細節處理程度較小的繪畫形式更適合于小學生繪畫，這個年齡段的孩子們的想象力及其豐富，通過繪畫能力的培養，不僅開發了孩子們的豐富想象力，也激發了孩子們的豐富情感表達力。小學階段的孩子們對繪畫的興趣，遠比繪畫本身重要，因為，通過興趣的培養能夠使孩子們在繪畫這一方面進行長期培養，而教師和家長也能夠通過繪畫來熟悉和把握孩子們的心理特征，總而言之，這個過程需要老師和家長的共同引導，啟發他們對美的興趣和感受，培養孩子們的想象力和創造力，培養孩子們的思維拓展能力與藝術修養。