青少年網絡道德現狀及對策探究

■庹 婕／漢江師范學院

一、青少年網絡道德的現狀分析

在高科技網絡技術迅猛發(fā)展的今天，網絡儼然已成為人們生活密不可分的一部分，2018年1月31日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第41次《中國互聯網絡發(fā)展狀況統計報告》顯示，截至2017年12月，我國網民規(guī)模達7.72億，青少年網民占整體網民的41.5%，占青少年總體的71.8%。由此可見，青少年群體正成為網絡應用的主力軍。

通過調查發(fā)現，當前青少年上網頻率普遍較高，伴隨著智能手機的普遍使用，上網變得越來越方便、快捷。大部分青少年會每天會利用手機或者電腦定期或不定期上網，每次上網至少一到兩個小時，很多青少年表示自己有過在課堂上利用手機上網的經歷。而僅有極少數人表示自己不上網。據進一步了解，青少年上網主要是為了看電視劇和電影，觀看或者拍攝段視頻，打游戲以及網絡交友聊天，少部分青少年是利用上網查找資料進行學習和了解新聞。可見，網絡已經在青少年的成長成才過程中發(fā)揮著十分重要的作用。

二、青少年網絡道德方面存在的主要問題

（一）部分青少年網絡誠信意識缺失

由于網絡具有虛擬性和隱蔽性的特點，這對于自制力較差的青少年來說就會缺乏道德約束力。不少青少年以為他人無法辨別自己的身份的真實性，就會在網絡上散布或者轉發(fā)一些虛假言論或者信息，網絡責任意識淡漠。另外，青少年容易受到網上不良信息的侵蝕和不法分子的利用，不少青少年為了賺錢或者提升自己的網絡知名度，在網絡上肆意發(fā)布虛假信息，并且?guī)椭熘{者散布謠言，淪為網絡謠言的受眾與傳播者。

（二）部分青少年瀏覽過網絡不良信息

網絡色情和網絡暴力是青少年網絡道德教育的重點之一。調查發(fā)現，部分青少年表示自己在不經意間瀏覽過不良信息，少數青少年表示自己曾經主動瀏覽過網絡上的不良信息，且對其本人思想影響很大。這表明大部分青少年在接觸網絡的過程中能主動抵制不良信息對自己的侵蝕，但是也有一部分青少年受到了網絡不良信息的影響。青少年正處于生理和心理的成長發(fā)育時期，對性的好奇和渴望日漸增強。對于自我約束能力較弱的青少年來說，長期瀏覽不良信息不僅會影響學業(yè)，還會嚴重影響其身心健康發(fā)展。

三、青少年網絡道德失范的原因分析

（一）青少年自身生理和心理特點

青少年介于童年與成年之間，一般指十三歲至十九歲左右的這一階段。生理和心理尚不成熟，都還處于生長發(fā)育階段。而且青少年普遍還處于中學或者大學校園的嚴格管理下，處于老師和家長的嚴格監(jiān)管執(zhí)行。特別是中學生，他們學業(yè)繁重，升學壓力較大。這使得青少年具有缺乏科學理性的判斷能力的特點，他們的價值觀判斷和行為選擇能力都不成熟。

（二）不良社會思潮的影響

據了解，各種網站、論壇、新聞客戶端常常為了吸引人們眼球，經常以一些煞有介事的標題為噱頭，如揭秘歷史面目，了解事實真相。青少年出于好奇的心理，經常會點擊閱讀。這些顛覆歪曲歷史的信息會對世界觀、人生觀、價值觀正在形成時期的青少年產生消極影響。同時，一些監(jiān)管不到位的國外網站、云端分享、QQ 群、微信朋友圈等平臺傳播色情圖片、視頻和小說，這嚴重影響了青春發(fā)育期的青少年的身心健康。

四、加強青少年網絡道德教育的對策建議

（一）用社會主義核心價值觀引領網絡道德建設

當前，青少年網絡道德存在的問題，是因為當前社會人們在網絡交往實踐中道德自律性的普遍滑落。要提升青少年的網絡道德水平，必須要提升青少年的網絡道德主體意識。這就需要發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育的引領作用，減輕不良信息對青少年網絡道德養(yǎng)成的負面影響。社會主義核心價值觀在網絡道德建設中具有不可替代的重要作用，其從國家、社會和個人三個層面對基本價值遵循進行規(guī)范，可以最大限度地調節(jié)青少年群體中普遍存在的焦慮、浮躁、迷茫等消極心態(tài)，引導其理性表達自己的訴求，增強他們的情緒調控能力。

（二）加強青少年網絡道德教育

學校要主動擔負起培養(yǎng)青少年網絡道德教育的職責。可以通過開設專門的電腦技能學習課程和網絡道德教育課程，鼓勵青少年正確掌握計算機應用技術，減少青少年上網進行娛樂活動的時間，提高青少年的選擇能力、免疫力和自制力，幫助青少年養(yǎng)成良好的上網習慣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成高尚的人格和道德情操。學校，特別是班主任和德育教師可以利用當前青少年喜聞樂見的微博、微信、QQ等網絡媒介，以班級為組織建設道德教育網絡體系。一方面可以及時宣傳黨的方針政策，宣傳先進典型，時刻傳播正能量，推進道德教育；另一方面教師與學生、家長之間可以進一步加強思想交流，同時還可以組織學生參與網絡討論，進行自我教育，減少學生利用網絡娛樂的時間。

（三）培養(yǎng)青少年網絡道德的自律意識

社會上大多數人在他人的監(jiān)督或者社會輿論的壓力下，都能規(guī)范自己的言行，遵守一定的道德規(guī)范。但是獨居獨處時，缺乏監(jiān)督和輿論的壓力，有些人就容易偏離道德規(guī)范。大多數人在他人監(jiān)督或社會輿論的壓力下，都能遵守一定的道德規(guī)范。網絡具有很強的自主性，而且由于青少年年齡小，自制力差等特點，就更需要培養(yǎng)青少年網絡道德的自律。網絡主體對自己的道德責任有發(fā)自內心的認同，從而將外在的道德準則轉化為內在的道德意識，自覺的按照網絡道德的要求來規(guī)范自己的行為。只有培養(yǎng)青少年網絡道德的自律意識，讓青少年自己對網絡道德責任有發(fā)自內心的認同，將外在的網絡道德準則轉化為內在的網絡道德責任意識，才能自覺的按照網絡道德的要求來規(guī)范自己的行為。

（四）采取切實措施抵制網絡的負面影響

針對一些青少年會主動瀏覽網絡不良信息，且不良信息對青少年道德素質產生了消極影響這一問題，首先，學校為青少年制定一系列嚴格的網絡道德規(guī)范。青少年自制力相對比較薄弱，面對網絡的巨大誘惑，只有通過嚴格的網絡道德規(guī)范的約束，讓青少年明白什么是道德的行為，什么是不道德的行為，才能逐漸增強青少年的道德責任感和遵守網絡道德的自覺性。其次，要幫助青少年樹立網絡法律意識。學校應當在教學中有目的地增加網絡道德、法律教育的相關內容，并在課外配合舉辦一些相關知識講座、辯論會以及觀看法制影片等活動。最后，相關部門加強技術投入，對于不健康網站一定要堅決取締，對于散布消極思想、黃色信息的網站要嚴厲打擊，對于網絡游戲實名制要進一步嚴格落實，對于影視劇、動漫作品的播放應該經過嚴格的審批，堅決打擊那些傳播低俗、暴力、黃色信息和西方資本主義腐朽思想的影視劇、動漫作品。

（五）加強校園周邊娛樂場所監(jiān)管力度。

針對當前青少年上網時間普遍較長，上網頻率較高的問題。一是相關政府部門應加大對于KTV、電子游戲廳、電玩城，特別是網吧等娛樂場所進行嚴格監(jiān)督與管理，嚴禁未成年人出入。如若發(fā)現違法接待未成年人進入此類行為，一定要嚴懲不怠。工商局、城管局等相關部門應加強營業(yè)性娛樂場所監(jiān)管。嚴格執(zhí)行校園周邊200米內和主要對未成年人開放的場館內不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所、電子娛樂場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入的標志。如若發(fā)現違法違規(guī)現象一定要嚴格依法取締，學校如若發(fā)現上述現象也應及時舉報，堅決凈化校園周邊化境。