基于生本化的班級精細(xì)管理

李娜

浙江省寧波市正始中學(xué) 315100

班級管理可用4P模式，第一個P是PEOPLE，即人，目中有人，心中有情，對于學(xué)生來說，第一步是習(xí)慣養(yǎng)成期，告訴他們能做什么。

第二個P是PLACE，即場合，批評學(xué)生須注意方式，方法，不可不分場合，特別是家長在的時候。這一步是思維形成期，即告訴他們?yōu)槭裁催@么做。

第三個P是PLAY，做游戲。玩是孩子的天性，在游戲中學(xué)習(xí)知識，提升能力。例如職業(yè)體驗(yàn)，真人圖書館，五百強(qiáng)職業(yè)見習(xí)，去上海參觀匯豐銀行、通用電氣，去復(fù)旦參加未來企業(yè)家峰會等。、

第四個P是PILOT，向?qū)В蠋熓菍W(xué)生的導(dǎo)師，班主任是首導(dǎo)，全員德育，但尤其要突出首導(dǎo)的作用。班主任的性格、氣質(zhì)對一個班級有直接的、關(guān)鍵性的影響。所以班主任要發(fā)揮好向?qū)У淖饔茫ㄔO(shè)好學(xué)習(xí)小組，讓行政小組長帶領(lǐng)組員輪流組織主題班會，例如九月十月集體生日會，從雅戈?duì)杽游飯@老虎咬死人開始，談?wù)勔?guī)矩的重要性，在學(xué)生心目中播下“規(guī)矩”的種子，播下“精心”的種子，播下“期待”的種子。

等到學(xué)期快結(jié)束時，再來一場“收獲”的主題班會，讓每個學(xué)生進(jìn)行頒獎典禮，評出“大內(nèi)總管”、“學(xué)霸”、“勞動之星”等榮譽(yù)稱號，評選名譽(yù)班長。讓孩子看到自己的每一步成長，從中感到喜悅，班級的建設(shè)得到長足的發(fā)展。

一個班級是分成三部分的，第一部分是特別好的，學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的自主性，需要看好，一個班級的高分靠的是這些人，考重點(diǎn)也是這些人；第二部分是成績不理想，屬于學(xué)困生，但是有各方面特長的，要發(fā)揮他們的特長，讓他們在其他領(lǐng)域找到成就感和滿足感，往往這些人也是跟老師特別親的，以后畢業(yè)來看老師的，也是這部分人。第三部分是中間層，這些人是看班級的大部分人，如果第一層次的人多，則看齊第一部分，第三部分人多，則看齊第三部分。

總之，牢記班級的4P管理和班級由三部分人組成，班級管理會游刃有余。

一個班級的管理，可用一定二步三平臺。一定指的是給學(xué)生定規(guī)矩，二步指的是德育教學(xué)兩手抓，兩手都要硬，三平臺指的是一個班級的學(xué)生是分為三部分的，要分層管理，第一層是特別好的學(xué)生，第二層是中間層，第三層是學(xué)困生，班主任管理的策略是提高上層，減小底層，穩(wěn)住中間層，因?yàn)橹虚g層是看人的，第一層人多，則跟第一層看齊。

班主任的管理，要向四化看齊，第一個化是精細(xì)化，第二化是生本化，第三個化是人文化，第四個化是人性化。精細(xì)化指的是管理要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，生本化指的是以學(xué)生為本，人文化指的是要有人文關(guān)懷，人性化指的是對學(xué)生的關(guān)懷要充滿溫情，始終熱愛學(xué)生。

要做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。要幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。班主任對于學(xué)生的影響至深，要做好學(xué)生錘煉品格的領(lǐng)路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新知識的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。