淺談初中九年級道德與法制的復習方法

李修德

百色市平果縣實驗初級中學 廣西百色 531400

前言：復習是常用的學習手段之一，對于全面檢查并有效鞏固所學知識具有重要作用。在初中教學中，不同教學科目具有不同的復習方法。在初中九年級道德與法制教學中，靈活應用科學高效的復習方法，能有效鞏固學生對道德與法制相關知識的牢固掌握，并在潛移默化中增強學生的道德法制素養和綜合素質，且有助于大幅度提高學生的道德與法制成績。因此，初中政治教師有必要立足于教學實踐，積極探究道德與法制的復習方法。

1、強化基礎知識復習

初中政治教師要科學指導并有效督促九年級學生對道德與法制涉及的基礎知識進行復習。通過強化基礎知識復習，有效鞏固學生對道德與法治基礎知識的深入理解和熟練掌握。首先，要引導學生對教材進行深入仔細地閱讀，不放過教材各章節中任何細節知識，避免復習疏漏。要增強復習的有序性，將零散雜亂的知識點連貫成一個整體脈絡，實現對知識點的系統掌握，避免遺留知識死角。其次，要注重強化對重難點知識的深入探究，深入理解并全面掌握知識點的內涵和外延，明確知識點的準確含義以及具體適用范圍。在此基礎上，對基礎知識進行整體架構，構建系統完善的知識體系，涵蓋各個概念、原理以及知識點，從整體上對道德與法制課程的基礎知識進行把握。最后，要詳細羅列出教材涉及的相似概念和相近原理，對之進行準確辨析，避免混淆。

2、歸納總結知識規律

初中政治教師要注重引導學生在復習道德與法制的工程中，對知識規律進行歸納總結。一，要引導學生歸納總結各類知識間存在的內在聯系；二，要引導學生在解題過程中，對解題方法和相關技巧進行歸納總結。要引導學生意識到道德與法制教材各章節知識并不是孤立存在的，各個知識點間存在著緊密的相互聯系。在復習過程中，要對各類知識點進行重新組合和合理歸納，對系統的知識網絡進行構建，從中探究相關規律，引導學生利用知識規律開展復習，取得事半功倍的效果。例如，筆者在教學過程中，注重將教材知識與時事政治聯系起來，引導學生對教材章節知識進行復習，并注重啟發學生思考各章節知識間存在的具體聯系，使學生深刻理解道德與法制的內容。另外，筆者注重針對某一知識點，結合相關習題引導學生開展練習，以加深學生對知識點的理解，并在解題過程中，對學生的解題思路進行適時點撥和科學指導，在此基礎上，鼓勵學生立足于教材知識點，對解題方法和相關技巧進行歸納總結。

3、采取多樣化的復習方法

初中政治教師要注重引導學生采用多樣化的復習方法開展道德與法制復習。（1）綜合復習。加強對教材各章節知識的綜合復習，引導學生探究各章節知識存在的聯系性，在此基礎上，借助相關練習題以及社會熱點問題，加深學生對知識點的理解和靈活應用。（2）注重知識延伸。要引導學生注重知識延伸，學會用理論知識對現實問題進行解釋和闡述。教師要基于教材，對相關教學材料和練習題進行合理篩選，指導學生開展科學高效的復習。（3）強調回歸文本教材。教師要糾正學生的復習誤區，強調學生在對道德與法制進行復習的過程中，對文本教材進行回歸，避免脫離教材談復習，要正確認識道德與法制教材在復習中占據著根本地位。同時，教師可對教材章節知識進行適當補充和拓展延伸，擴展學生的知識面，培養學生的道德法制精神。

4、強化相關習題訓練和講評

初中政治教師組織學生對道德與法制進行復習，要科學指導學生對知識結構進行歸納總結，對知識重難點進行深入理解和全面掌握，在此基礎上，要督促學生強化相關習題訓練，增強對知識的靈活應用能力，并輔之以必要的水平測試，對學生的學習水平進行測試檢驗，然后開展科學高效的訓練講評，據此有效增強學生的解題能力，并引導學生對知識點查漏補缺，強化復習效果。教師對學生的習題訓練進行講評，要注重以下幾點：（1）要深入考察并嚴格遵循政治考試的具體要求和各項特點對訓練系統進行選擇，并注重增強訓練習題對知識點的針對性考察。（2）教師對訓練習題以及考試試卷進行講評，要注重從多角度和全方位組織答案，避免對參考答案的過度依賴，幫助學生脫離參考書，鼓勵學生對訓練習題進行獨立思考，自主組織答案。（3）科學指導學生靈活應對各種題型，在深入分析習題的基礎上，有針對性地采取相關知識，對習題進行正確解答，并對解題思路進行準確把握，實現對解題方法的有效優化，提高解題效率。（4）督促學生遵循規范的答題格式進行解題，增強解題的規范性。（5）要在講評過程中強化師生互動，鼓勵學生積極參與講評，在潛移默化中有效增強復習效果。（6）要增強講評的及時性，實時掌握學生的復習狀況，對復習方法進行靈活調整。

結語

綜上所述，初中政治教師要通過強化基礎知識復習、歸納總結知識規律、采取多樣化的復習方法、強化相關習題訓練和講評等復習方法強化學生對道德與法制課程的復習，有效鞏固學生對道德與法制相關知識的掌握，改善道德與法制教學效果，進而大幅度提高道德與法制教學水平。