基于創新角度的小學體育教學方法探究

馬文剛

碑院鎮九年一貫制學校 四川南充 637300

隨著新課改工作的穩步推進，對于學生進行素質教育教育理念得到了越來越多的教育工作者的認可和接納。與此同時，人們對于體育教育的教學要求也在不斷提高，而體育教育作為我國小學教學內容的一個重要成部分，對于學生的綜合發展而言具有十分積極。隨著我國相關教育學科以及教育理念的不斷發展，為我國體育事業的發展乃至體育教育人才的培養都起到了十分重的作用。然而，就我國目前小學體育教學工作的發展現狀而言，存在著一些限制我國小學體育教學工作開展的問題，不僅對于我國教育學科的發展十分不利，并且嚴重阻礙了其教育教學作用的發揮，因此綜合考慮我國新課改工作社會大環境以及我國體育發展的綜合戰略的研究方向，探討創新角度下如何有序開展小學體育教學工作，以期對于實際的體育教育教學工作起到一定的指導借鑒作用。

一、當前我國小學體育教學的現狀以及存在的問題

1.教學方法以及教學模式陳舊落后

就國目前的小學體育教學現狀而言，絕大多數的體育教師的教學管理員授傳統的體育教學觀念的限制，教學方式較為落后。我國目前的小學體育教學課堂體育教師往往進行填鴨式的知識灌輸，過度的為學生進行一些基礎保健動作的教學，而忽視了讓學生在日常的教學課堂中進行運用，這些因素都在一定程度上導致了學生在日常的小學體育課堂上缺乏應有的鍛煉時間，但小學體育教學的核心任務，便在于給予小學生更多鍛煉的時間，從而達到開拓學生日常體育運動的興趣以及提升學生的體質等目的，因此，這樣的教學方式也與我國開展小學體育教學工作的目的相背離，對我國小學生的綜合體育素養及相關能力的培養產生了十分惡劣的影響。

2.學生缺乏應有的學習興趣

正上水游泳國小學體育教學工作的教學方式較為落后，加之一些體育教師自身的教學水平較為低下，因此導致了我國小學體育教學過程中學生對于相關體育教學工作的學習興趣較差，這在一定程度上對于我國小學體育教學工作的開展產生一定的影響。與此同時，在小學階段，由于學生自身認知能力水平有限，加之學習受興趣愛好的影響較大，因此小學體育教師自身能力水平的高低與具體教學工作質量的好壞有著相當大的影響，也會直接影響到學生對于體育教學工作本身的學習興趣。但是由于我國目前的小學體育教師的招聘條件較為寬松，直接導致了我小學體育教師的教學素質較差，這些手動直接導致了學生對于相關小學體育教學工作的學習興趣不佳，直接影響到了具體教學質量的提升。

二、基于創新角度的小學體育教學開展的工作方法

1.提升小學生對于小學體育教學的認知

正如我們所熟知的，興趣是最好的老師。因此，提升小學體育教學工作質量的核心便在于加強小學生對于體育教學工作的認知，以此來提升他們對于小學教學內容的興趣。例如，教師可以在開展小學體育教學工作的過程中適當加入一些體育競技類游戲，這樣不僅可以在一定程度上促使學生激發起自身的好勝心，從而更好更好的參與到體育教學活動中來。在進行游戲的過程中，一方面可以激發學生對于體育游戲的好勝心，進而更好地參與到教學活動中來。在另一方面也可以培養學生的團隊協作精神，從而為學生的綜合素養培養以及團隊協作能力的培養打下堅實的基礎。

2.豐富小學體育教學方法，激發學生創新能力

體育教學器材對于體育教學工作開展具有十分重要的意義，然而，我國目前的許多小學缺乏詳盡的體育器材，這對于相關體育教學工作的開展也是十分不利的。因此，學校方面應當加強相關體育器材的購入，從而幫助學生在小學體育教學課堂上可以運用器材來更好的開拓自己的學習興趣，以此來幫助教師更好地開展相關的體育教學工作。與此同時，由于引入了豐富的體育教學器材，因此可以幫助體育教師在開展工作的過程中進行各種形式的體育教學，從而激發教師的教學動力，也可以避免我國傳統小學體育教學過程中，教師僅僅是單單的組織學生進行一些熱身運動的體育教學問題的出現，從而幫助教師更好地開展小學體育教學工作，提升我國小學體育的教學質量，真正發揮小學體育教學工作在提升學生身體素質方面的卓越作用。

三、總結

綜上所述，隨著我國新課改工作的逐步開展，社會對于小學體育教學工作提出更高的教學要求。因此，教師應當在具體教學過程中，通過改變學生對于小學體育教學的工作的認知，以此來提升學生對于教學內容是一樣聚于此，同時應當引入相應的教學器材從而豐富教師開展教學工作的教學方式，真正發揮小學體育教學工作的重要作用。