徐天
提出這個選題,其實是因為看到北大處級干部黃桂田被破格提拔為正局級,成為山西大學校長。這是我第一次關注到這所學校,后來在搜索它的相關資料時,我才發(fā)現(xiàn)它這些年來的輾轉(zhuǎn)努力。
外人很難想象,山西大學這樣一所非“985”非“211”的一本地方高校,如果沒有其他名頭,僅以省字頭的名號生存,處境會如何艱難。以高考錄取為例,2017年,山西大學在本省的理科錄取平均分比山西的一本線僅高出20多分。名氣的缺乏,讓這樣的學校無法招收到超一流的生源。
十多年前,我在浙江參加高考填報志愿時,無論父母還是我,都是按照各大學的錄取分數(shù)線進行挑選,那時各高校在考生心中有口碑撐起的樸素排名,“985”“211”只是其中一個考慮因素。
而三年前,我的表弟高考,分數(shù)高出一本線20分。我以為他會留在省內(nèi)除浙江大學之外的其他高校就讀,后來得知,他填報了某省一所無甚名氣的高校,因為對方是“211”高校。他的父親說,未來找工作,畢業(yè)院校的“211”屬性很重要。
一方面,這是就業(yè)市場的進一步規(guī)范,就業(yè)單位的規(guī)則越明確清晰,潛規(guī)則的可操作空間就越小,大學生就業(yè)的公平性也得到保障。但這種就業(yè)壓力一層層傳導到高校時,這些沒有“985”“211”“雙一流”等名頭的重點大學,就得傾力“掙命”。
很難因為這些原因去責怪學生或者高校。對學生而言,在能選擇的范圍內(nèi),做對自己的當下和未來最有利的選擇,無可厚非;對高校而言,沒有名頭,意味著撥款不多,也就吸引不來優(yōu)秀的師資團隊,生源便始終在低位徘徊。這是惡性循環(huán)。
今年年初,教育部公布了14所部省合建大學名單,地位基本等同于部屬高校,山西大學榜上有名。成為部省合建大學之后,“雙一流大學”成為山西大學接下來的目標。山西大學前任校長賈鎖堂在接受采訪時說,希望山西大學先進入部屬高校序列,爭氣一點,讓別人覺得他們能干成事,再慢慢爭取更多的支持。
這所起點遠超多數(shù)高校的百年老校,多年來的掙扎和不易,頃刻皆在眼前。
@阿宅:高校和城市發(fā)展相輔相成,雖然近些年山西省城太原奮力追趕,但是和其他二線城市相比還有很大差距。基礎建設需要大量資金去建設,又有多少錢去給大學搞科研?專門撥款給大學建設,培養(yǎng)出優(yōu)秀的大學生,但當?shù)厥欠裼邢嗯涮椎木蜆I(yè)崗位呢?這些都值得思考。
《他是如何從大學宿舍到精神病院的》
現(xiàn)在的大學生心理問題比較多,其中固然有家庭和社會的原因。但既然在學校發(fā)現(xiàn)癥狀,老師首先要給予幫助和呵護。送進醫(yī)院有點粗暴,一推了之,一定不是人性化的方法。(@馬頭琴悠揚)