執著儀式感，開啟職場“C位”

崔新娟

看著林穎將辦公用品放到設有“主任”標志的辦公桌上，楚雄心里很不是滋味。同事勸他：“不必難過，畢竟咱從來不在職場‘C位，院里為留住林穎給她升職也是應該的?！笨磥恚癈位”才是離升職最近的地方。楚雄在手機上輸入“C位”一詞，屏幕顯示：“C位”是英文“核心”的意思，屬于主力輸出的地位。那該如何占領大家心目中的“C位”呢？

趁統計全院各科數據的機會，楚雄走訪了解了各科室“C位”人才的優點。他發現，這些人才除工作認真負責、業務精湛外，還有個共同的特點，那就是做事有儀式感，給人一種篤定能做好的感覺。就像稽查科的小沈，每次出場前就會掛好宣傳條幅；法制科的司馬，不管院里是否有要求，他總是工整地戴著工作牌。那種莊重的感覺就像是舉行一個“儀式”，而這個儀式就像是一個開關，開啟了更具價值和更有力量的工作模式。

想到之前院長曾表揚老主任每天列工作計劃和總結，楚雄頓時確定了自己的儀式：每個工作日以當天的計劃為開始，用一天的總結畫上結束。

之后每天，楚雄在工作之前就會很認真地打開文檔，填上需要理清的問題。下班前，他再莊嚴而簡潔地填上一天的收獲和經驗。同事看著他嚴肅的樣子，說：“每次上班和下班時，看到你這樣認真地敲擊鍵盤，我總覺得你好像在完成無聲的儀式。一個是吹響沖鋒的號角，一個是擂動撤軍的鼓聲。”

那天，上級督導組忽然來院檢查，楚雄所在的科被要求提供全院軟硬件信息數據，連一向沉穩的林穎都手忙腳亂。楚雄迅速檢索自己的工作規劃，果真找到了此次檢查的重點事項。于是，他站起來說：“記不記得那次研討會的嘉賓也是督導組成員？”大家瞬間安靜下來。楚雄繼續說：“那次督導說過，檢查重點是藍天、聚云、宏達的招標、投標、審查等資料。”看著大家疑惑的表情，楚雄干脆點開自己的工作日志。確認后，林穎連聲說：“楚哥，沒想到您這么有心！我現在要向您學習呢！”

這可是林穎第一次叫楚雄為“哥”。督導結束后，林穎來到楚雄身邊，學習了他連日來的工作計劃，并向全科室人員推廣楚雄的做法。此后每天早上，大家都會在楚雄的帶領下，端坐在各自位置上，開啟一天的工作計劃。

那個周五快下班時，一項臨時性工作壓到科室，院里急需上報今年以來全院技術處理方面的所有數據。這任務看似簡單，可絕對耗費時間。急著回家的同事一個個都沉默下來。楚雄卻信心滿滿地說：“別急，我這里有每周的數字，最多十分鐘就搞定。”看著同事們驚奇的眼神，他解釋道：“我每天下班時都會花十分鐘總結當天的工作。想要獲得這些數據，只要查工作總結日志就行了?！甭犕辏露假澰S地對楚雄豎起了大拇指。從此，楚雄還多了一個任務，每天下班前帶領大家做當日工作總結報告。

日子一天天過去，看似普通的儀式讓楚雄在不知不覺中成為科室的骨干。他的工作方法，也悄無聲息地在全院里普及。年終總結會上，院長說：“以前院里多次要求早計劃晚總結，可是每次大家都是檢查時才做，不檢查就不理，一直沒有真正普及。而現在，信息科一名普通員工，通過創造儀式感，讓這個節能增效的工作在全院得到了普及，院里研究決定授予這個員工特殊貢獻獎！”沒想到，原本是默默無聞的小儀式，居然掀起了“大風波”，而且，還讓楚雄從科室的“C位”，逐漸站到了全院的“C位”。