大學生網絡思想政治教育的建設

摘 要：網絡思想政治教育這一概念隨著我們進入網絡化時代就被提出來了，而在各大高校中對于大學生的網絡思想政治教育是一項必不可少的工作。本文就大學生網絡思想政治教育這一觀點論述了兩個方面的內容，第一方面說明了為什么要對大學生進行網絡思想政治教育，即大學生網絡思想政治教育的必要性；第二方面介紹了推進大學生網絡思想政治教育的一些方法。

關鍵詞：大學生；網絡；思想政治教育

二十一世紀以來，隨著社會的發展，經濟水平的提高，網絡變得越來越普遍化，如今我們已經進入網絡化、信息化的時代了。馬克思曾指出經濟基礎決定上層建筑，在經濟基礎已經得到一定程度上的滿足之后，我們的上層建筑也要相應的提高，尤其是思想上層建筑，網絡化的時代需要我們加強思想政治教育的建設，因此積極推進網絡思想政治教育的建設是當下一個緊迫的任務，特別是對于大學生這一特殊群體而言就顯得更加重要了。

一、推進大學生網絡思想政治教育建設的必要性

（一）傳統思想政治教育的不合時宜

在傳統思想政治教育的背景下，思想政治教育工作者對于大學生而言具有一定的社會經驗以及主體意識，教育工作者能夠根據自己的切身感受來對大學生進行言傳身教，能對大學生起到更好的說服作用。在如今多變的社會背景下，他們還能夠靈活的掌握社會動態并及時傳授于大學生，這使教育形式更加豐富，更有益于大學生的接受。其次，教育工作者本身就有一定的馬克思主義理論等思想意識形態的修養，這些思想有助于大學生完善心智，進而提高自身的思想政治素養。但是在新時代的社會主義條件下，網絡化已成為當今社會發展的趨勢，同時部分傳統的思想政治教育已經不能適應網絡時代下大學生思想狀態的多變性與靈活性了。在網絡時代，知識信息的傳播具有及時性和多變性，作為使用網絡頻率相對較高的大學生這一群體來說，他們輕而易舉地就能得到各種各樣的信息，這就改變了他們以往在傳統思想政治教育環境下的被動接受性，同時，傳統思想政治教育很難做到與時俱進，那些教育工作者未能及時根據網絡帶給大學生的影響來設計出有針對性的教育內容，他們還只是簡單地用傳統的方式對大學生進行思想政治教育，這就會不可避免的出現一些問題，比如他們的思想政治教育對大學生來說不能起到很好的教導作用或者是大學生不能很好的接受他們所提供的教育教學方法等，這說明了傳統思想政治教育在網絡時代下缺乏一定的時效性。[1]

（二）網絡思想政治教育是時代的需要

目前我們已經進入信息化的時代，各式各樣的網絡信息席卷而來，使我們應接不暇，當然這些信息中也會不可避免地涵蓋了一些不良信息，比如黃色信息、釣魚網站等，當我們為了搜集資料而瀏覽一些網站的時候，可能就會彈出來一些不良信息的窗口，而大學生的自控能力較差，并且在好奇心的驅使下會使他們打開窗口，在他們看了這些不良信息之后，長期一來就會使他們的心理受到不良信息的侵害。另外還有一些網絡道德問題，網絡本身就是一個虛擬世界，這就給一些不法分子以可乘之機，他們在網上為所欲為，擺脫社會倫理道德對其的束縛，甚至不考慮是否合法，出現電腦黑客、信息壟斷等嚴重的網絡道德行為問題。在這種情況下就需要網絡思想政治教育來發揮其作用了，“思想政治教育作為一門研究人們的思想和行為問題的科學”[2]，理所當然應將網絡社會作為研究對象，既要研究虛擬的網絡社會與真正的現實社會之間的關系，又要研究網絡上人們的思想觀念與行為方式，還要研究網絡社會的政治與道德等等一系列各式各樣的問題。在網絡社會中固然需要計算機網絡開發和應用方面的研究人員和高新技術人員，但思想政治教育方面的專家和學者也是同樣不可或缺的。

（三）加強網絡思想政治教育的意義

其一，加強網絡思想政治教育有利于應對網絡文化對傳統思想政治教育帶來的挑戰，使傳統思想政治教育自身得到一個很好的提高。“傳統的思想政治教育方式大多都是課堂授課、報告講座、個別談心等等”[3]，但在網絡環境的沖擊下，傳統的思想政治教育方式正面臨著嚴峻的挑戰，我們要注重對傳統思想政治教育的改革與創新，使其得到與時俱進的發展，調動學生的積極性，增加大學生對思想政治教育的興趣。其二，加強網絡思想政治教育有利于大學生養成積極地網絡意識，避免他們出現一些網絡行為錯誤。網絡世界的虛擬性和多樣性沖擊著大學生的視野，而大學生的心智還不夠成熟，他們容易受到外界不良信息的誘惑，社會上盛行的拜金主義、享樂主義和消費主義等不良思想容易導致大學生迷失方向。網絡上的資源豐富，獲得途徑簡單容易，部分大學生每當遇到難題時就會使用網絡這一便捷的方式解決，這就會導致他們過分依賴于網絡，失去獨立思考的能力；還有部分學生認為在網絡世界可以暢所欲言，他們喜歡長期游走于網絡世界，把在網絡上一些不切實際的想法應用于現實社會中，這樣就會對他們的心理造成影響，進而使他們走上犯罪的不歸路。網絡思想政治教育就可以在很大程度上緩解這些問題，網絡思想政治教育能夠及時對出現心理問題的學生進行疏導溝通，從整體上掌握學生的心理健康狀態，并采用相應的方法給予指導和教育，使學生提高思想覺悟和心理健康水平，幫助他們養成良好的人格品質。

二、推進大學生網絡思想政治教育的方法

（一）加強高校網絡基礎設施建設

“網絡信息化的發展在一定程度上為高校的思想政治教育提供了機遇，各大高校要重視并抓緊這一機會，重視網絡在思想政治教育發展中的作用，這樣才能使思想政治教育的作用得以充分發揮”[4]。各大高校應加大對網絡基礎設施的建設，這是進行網絡思想政治教育的物質基礎，只有建立全方位、高水平的網絡設施，才能為高校網絡思想政治教育提供網絡技術保障，比如學校可以為學生宿舍、圖書館以及教學樓等一些學生活動的主要場所進行網絡的全方位、高水平的覆蓋，使學生能夠無拘無束的使用網絡這一便捷的平臺來獲取知識，但同時學校也要加強對網絡安全的管理，防止不法網站、不良信息通過網絡傳播進而對學生產生負面影響。另外，加大學校網絡設施的建設有利于加快傳播思想政治教育的信息，長期以來高校思想政治教育信息主要是通過傳統的教學方式來傳播的，這就使信息的傳播受到了一定的限制，而依托網絡環境就可以大大縮短信息傳播的時間，提高效率。

（二）加強網絡監控

在信息化盛行的時代，大學生這一特殊群體尤其應增強網絡安全意識，而進行網絡思想政治教育需要國家有關部門、學校以及學生個人等多方面的共同努力。首先，政府和相關管理部門要完善相關法律法規，遏制不良信息的傳播，加強對網絡環境的管理，不斷完善網絡立法，進一步加強網絡傳播的規范性、法制性，相關部門也應該加大對網上不法分子的打擊和懲罰力度；其次，學校要努力營造一個健康的網絡環境，建立健全規章制度和管理辦法，加強對網絡安全的管理和監控，有效防御、抵制不良和有害的網絡信息，特別是要加強對學生的思想政治教育，多在網絡上發布有關思想政治教育的內容，建立專門的信息反饋欄目，籌建24小時在線的思想政治教育課堂，進而使學生在潛移默化中養成良好的上網習慣；最后，對于學生個人而言，要提高自己的自制力和自我管理能力，杜絕接受一切不良信息，抵制不良信息的誘惑，同時若發現問題要及時向老師或在學校建立的反饋欄目里面進行匯報，幫助同學加快解決問題，這樣也有利于在同學之間形成互幫互助的良好風范，還能培養他們互相體諒、互相合作的集體意識。

（三）提高思想政治教育工作者的網絡意識

當前高校的思想政治教育工作者部分是有多年教學經驗的老教師，他們習慣采用傳統的思想政治教育教學方法，他們只重視傳統的思想政治教育工作，認為通過課堂、講座這種面對面的說教方式才能使學生更好的接受，但在網絡化的時代背景下，這種傳統思想政治教育方式已顯得不合時宜了，“因此這些教育工作者要想不被時代所淘汰，就必須適應網絡時代的變化，適應角色的轉變，加強自身的學習，要努力強化自身的網絡意識，善于利用網絡，使網絡的優勢得以充分發揮”[5]，使傳統思想政治教育與網絡思想政治教育相結合，要在繼承和發揮傳統思想政治教育優勢的基礎上，跳出傳統的思維模式和教育方法的束縛，積極探索網絡環境中思想政治教育的特點和規律，以便能更好的掌握當今時代條件下的網絡思想政治教育教學模式。另外，他們還要豐富有關網絡方面的理論知識，不斷學習和掌握新的網絡技術，積極構建起一個適應網絡環境下發展需要的教學體系，做到與時俱進，在實踐中不斷探索和總結，從而能更加有針對性地開展教育工作，也能不斷開創網絡思想政治教育的新局面，這樣才能使他們更好的適應并進行網絡思想政治教育的工作。

總的來說，網絡思想政治教育是在網絡化的時代下出現的，它順應時代的潮流并積極地與現代社會接軌，然而與此同時，傳統思想政治教育就顯得與現代社會脫軌了，因此我們應當繼承和發展傳統思想政治教育的優點，并與時俱進的結合當代網絡思想政治教育的工作，使這兩者得到完美契合的發展，這樣才有利于推動當代網絡思想政治教育的建設。

參考文獻：

[1]王賀.網絡時代大學生思想政治教育實效性探析[J].思想教育研究，2012，（5）.

[2]劉梅.思想政治教育的現代方式——論網絡思想政治教育建設[J].河南師范大學學報，2000，（2）.

[3]曹文波.論大學生網絡思想政治教育[J].教育與職業，2013，（26）.

[4]王艷.論高校網絡思想政治教育的現狀與提升[J].湖南科技大學學報，2015，（3）.

[5]莊秋琴.大學生網絡思想政治教育的現狀和對策[J].高校研究，2012，（6）.

作者簡介：李妍慷（1994—），女，漢族，河南滎陽人，研究生在讀，馬克思主義理論專業，主要研究方向：馬克思主義基本原理。