舉起我的手

在學(xué)校里，有許多同學(xué)覺(jué)得上課發(fā)言比登天還難，擔(dān)心自己回答錯(cuò)誤被老師批評(píng)，怕被同學(xué)嘲笑……其實(shí)，只要邁出勇敢的一步，拋開不必要的顧慮，不管答案是對(duì)還是錯(cuò)，你就已經(jīng)戰(zhàn)勝了膽小與懦弱的自己。

清脆的上課鈴聲迎來(lái)了我最喜歡的語(yǔ)文課。老師在課堂上提問(wèn)道：“誰(shuí)能概括一下這篇課文的主要內(nèi)容？”舉手的人寥寥無(wú)幾。老師又問(wèn)：“為什么每次舉手的人只有那么固定的幾位同學(xué)？別的同學(xué)都不會(huì)回答嗎？”我思考了一下，剛想要舉手，但掃視四周，有的同學(xué)在冥思苦想，有的若無(wú)其事地?cái)[弄著水筆，有的望著天花板發(fā)呆。如此的情形，讓我突然失去了舉手的勇氣。

一分鐘、兩分鐘……還是沒(méi)其他人舉手回答問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉到地上都能聽得見。老師又鼓勵(lì)我們說(shuō)：“概括課文不難吧！還有誰(shuí)能回答？”受到了老師的鼓勵(lì)，我遲疑了一下，微微地舉起了手，卻還是因?yàn)檐浫躏w快地放了下來(lái)，手心里全是汗。舉，還是不舉？大腦里的天使和惡魔吵了起來(lái)。天使說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你知道怎么回答，快點(diǎn)兒舉手，堅(jiān)定你自己的信念，不要被其他人影響。你不是一直想戰(zhàn)勝自己?jiǎn)?？這是個(gè)證明自己的好機(jī)會(huì)，難道就這樣錯(cuò)過(guò)嗎？快舉，你行的！”惡魔說(shuō)：“別舉，大家都不吭聲，這個(gè)問(wèn)題一定不簡(jiǎn)單，回答錯(cuò)了多丟人?。e讓同學(xué)們看笑話啊！”時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，天使和惡魔仍在我的腦海里爭(zhēng)論不休……

老師失望地看著我們，說(shuō)道：“既然想回答這個(gè)問(wèn)題只有這么幾位同學(xué)，老師不如直接告訴大家答案吧。”剎那間，仿佛有一股無(wú)形的力量打倒了腦海中的惡魔，天使推動(dòng)著我那千百斤重的手，讓它舉了起來(lái)。那是自信的力量，是超越自我的力量?？吹轿遗e手，老師微笑地點(diǎn)了我的名字，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。老師的聲音聽起來(lái)很遙遠(yuǎn)。我慢慢地站起身，平復(fù)了一下緊張地心情，用清晰又略帶顫抖的聲音，回答了問(wèn)題。太棒了，我成功地戰(zhàn)勝了懦弱的自己！

我戰(zhàn)勝了膽怯，戰(zhàn)勝了軟弱。老師贊許的目光，同學(xué)們羨慕的眼神，讓我心里的石頭落了下來(lái)，如釋重負(fù)，十分輕松。

那天，在我最愛的語(yǔ)文課上，我收獲了勇氣。真好！