高中班主任德育工作促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

林慶源

摘要：隨著時(shí)代進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的德育教育也有了非常高的要求，這就要求教師在德育教育中不斷的革新教學(xué)方法。比如建設(shè)良好的班級(jí)班風(fēng)，給學(xué)生營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師自己也要管理好自己，做到一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何感恩，了解父母供養(yǎng)自己的艱辛和付出。

關(guān)鍵詞：環(huán)境;德育;班干部;感恩

在高中階段，學(xué)生的三觀也基本成型，這對(duì)我們的德育工作帶來(lái)非常大的困難，畢竟青春期的學(xué)生確實(shí)不好管理，這就對(duì)教師的德育管理提出了挑戰(zhàn)。班主任要不斷的提高自己的育人方法和渠道，全面的提升學(xué)生的道德水平和綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

一、營(yíng)造良好的德育環(huán)境

在高中學(xué)生的德育培養(yǎng)中，我們要時(shí)刻注意社會(huì)環(huán)境中有什么不同的變化，而根據(jù)這些變化制定行之有效的策略，讓學(xué)生在這些社會(huì)現(xiàn)象中學(xué)習(xí)到好的方面，而不是隨波逐流憫人與眾。比如共享單車剛出來(lái)的時(shí)候，給人們帶來(lái)了非常巨大的便利，當(dāng)然也有非常多的人對(duì)共享單車進(jìn)行破壞，這就非常破壞個(gè)人道德的事情了。因此可以在學(xué)校進(jìn)行大討論，讓學(xué)生都明白即便沒有監(jiān)督，也要守護(hù)好自己的道德和良知。在班風(fēng)中，我們更要抵制不良習(xí)慣，對(duì)好人好事的學(xué)生要表?yè)P(yáng)，在班級(jí)里得到更多的尊重。比如有的學(xué)生沉迷于游戲，成績(jī)一落千丈，這就需要班級(jí)學(xué)生齊心協(xié)力想辦法幫助他們戒掉網(wǎng)癮，而后再互助組的情況下，把落后的成績(jī)補(bǔ)上來(lái)，跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍。當(dāng)然也要在班級(jí)中建設(shè)符合自己的良好的風(fēng)貌和習(xí)慣，以積極的態(tài)度來(lái)迎接學(xué)習(xí)高考。在這其中，我們可以挑選積極向上符合班級(jí)的詞句，作為班級(jí)的口號(hào)、目標(biāo)，也選出自己的班級(jí)歌曲。在面對(duì)學(xué)校大型活動(dòng)中，也要積極的討論和參與，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到班級(jí)的力量和關(guān)心，從而打造一個(gè)文明、積極、創(chuàng)新的班風(fēng)。

二、以身作則、言傳身教

在學(xué)生的眼里，教師是非常神圣的，也對(duì)教師保持著足夠的尊重。而作為教師的我們也要做好我們自己，謹(jǐn)言慎行，做好學(xué)生們的榜樣，起到帶頭的作用。其一，就是要放下身份，和學(xué)生們打成一片，讓他們感受到教師和學(xué)生之間沒有那么遠(yuǎn)，比如可以和帶領(lǐng)同學(xué)一起大掃除，而在這期間也要安排好學(xué)生的勞動(dòng)分工，最后帶領(lǐng)學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，不好要重新打掃。在這就可以培養(yǎng)學(xué)生檢查的習(xí)慣，也給學(xué)生灌輸一些如何檢查的方法。提高學(xué)生的處理事情的方式方法。其二，在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，注意在學(xué)校的一言一行。并且在學(xué)生的矛盾處理中，首先要了解事情的起因，在根據(jù)學(xué)生的脾氣秉性，對(duì)事情進(jìn)行合理公平的處理。而在事后也要他們寫檢查，檢討自己的過(guò)失。而教師在工作作風(fēng)中要，雷厲風(fēng)行，工作勤奮，用這樣的工作熱情來(lái)引導(dǎo)學(xué)生努力的學(xué)習(xí)，在潛移默化中讓班級(jí)提升自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)有戰(zhàn)斗力的班集體

在班級(jí)的管理中，班級(jí)干部是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在班級(jí)干部的培養(yǎng)中，要選拔出學(xué)生認(rèn)可的班干部。這就需要在民主的班級(jí)氛圍下，選出學(xué)生心中的班干部。可以組織班干部進(jìn)行短期的培訓(xùn)，讓他們理解和明白如何與學(xué)生打交道，在遇到情況時(shí)如何處理。當(dāng)然也要對(duì)他們的道德進(jìn)行建設(shè)，讓班干部明白自己的身上的責(zé)任。在為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中，讓學(xué)生的思想得到升華。當(dāng)然也要時(shí)刻關(guān)注班干部的學(xué)習(xí)情況，不能因?yàn)榉?wù)班級(jí)而個(gè)人成績(jī)下降了，這樣就非常的不好了。要時(shí)刻的督促學(xué)生抓好班級(jí)管理的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)抓緊，學(xué)習(xí)也更要有極大的提升。這樣才能起到模范帶頭的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，可以對(duì)班干部進(jìn)行輪換，讓盡可能多的學(xué)生當(dāng)過(guò)班干部，體會(huì)班級(jí)管理的不容易。當(dāng)然也是為了學(xué)生能夠了解自己的能力，在管理中有沒有這樣的天賦，在以后的擇業(yè)和人生的選擇有更多的選項(xiàng)。

四、組織實(shí)踐活動(dòng)

高中生已經(jīng)是年齡非常大的學(xué)生了，在從小到大的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷太多的教師的批評(píng)教育，他們都開始免疫了。這就要求我們改變一些教育方法，在實(shí)踐中讓學(xué)生得到教育。比如組織感恩活動(dòng)，感恩父母，組織學(xué)生在放假期間跟隨自己的父母一起工作，感受父母生活的不易和艱辛，也變相的督促學(xué)生不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起父母的血汗錢。也可以組織學(xué)生到田里看農(nóng)民怎么在田里耕作，也讓學(xué)生參與到勞作之中。在勞動(dòng)中讓學(xué)生寫出自己的心得體會(huì)，明白粒粒皆辛苦的含義。當(dāng)然也要組織學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的默契，也培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。在訓(xùn)練中可以適當(dāng)?shù)募哟笥?xùn)練量，增加一些軍訓(xùn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生重新感受一些軍訓(xùn)。當(dāng)然主要還是訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力和默契配合。這樣在學(xué)生接下來(lái)的生活中會(huì)充滿這些正能量，擁有了就不容易失去。

總之，在班級(jí)德育教育中，我們要把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解每一個(gè)同學(xué)的家庭情況和個(gè)人喜好。根據(jù)學(xué)生的不同，可以進(jìn)行特殊的對(duì)待，有針對(duì)性的提高學(xué)生的德育水平。也可以推動(dòng)班級(jí)的成績(jī)的進(jìn)步。當(dāng)然我們也要在工作中不斷的提高自己的德育管理水平，經(jīng)常與其他的教師交流學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)培訓(xùn)班，比如心理咨詢師的學(xué)習(xí)，就能更好了解學(xué)生，讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉偉.淺議如何利用微信開展高中班主任德育工作[J].教育信息化論壇 2019年02期

[2] 董西海.淺談高中德育教育與心理健康教育的融合[J].高考 2019年21期