空乘專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)方法研究

楊倩

摘要：空中乘務(wù)員是飛機(jī)上從事服務(wù)工作的人員，通常人們簡(jiǎn)稱(chēng)為空乘。它雖然是服務(wù)行業(yè)，也擁有所有服務(wù)行業(yè)的共同點(diǎn)，但在空中作業(yè)賦予了空乘特殊的屬性，飛機(jī)上各國(guó)人員的分配相對(duì)均勻，所以要求空中乘務(wù)需要有較強(qiáng)的溝通能力，多樣的語(yǔ)言以及良好的形象，而形體訓(xùn)練則是提高空乘形象的重要方式，因此，需要加強(qiáng)對(duì)空乘專(zhuān)業(yè)形體的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：形體訓(xùn)練；空乘；教學(xué)方法

航空事業(yè)具有特殊性，使空中乘務(wù)員成為了特殊的行業(yè)，它對(duì)從業(yè)的相關(guān)人員有著與其他服務(wù)行業(yè)相比更高的要求。并且空中乘務(wù)人員的表現(xiàn)直接影響了航空公司的形象，所以航空公司都要求空乘人員受過(guò)專(zhuān)業(yè)的形體訓(xùn)練，有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，這樣才能夠更好的做好服務(wù)工作。

一、創(chuàng)新形體訓(xùn)練教學(xué)思路

在通常情況下，空乘專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行空乘形體訓(xùn)練的時(shí)候，主要采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，內(nèi)容反復(fù)枯燥，使得學(xué)生沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)效率也低下。學(xué)生只是一味的硬性完成要求，并不真正的理解形體訓(xùn)練的真正意義。所以教師要?jiǎng)?chuàng)新形體訓(xùn)練的教學(xué)思路，提高形體訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量。形體訓(xùn)練本身就是以促進(jìn)學(xué)生身體均衡為發(fā)展目標(biāo)，塑造完美體型，并且同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)的一種教學(xué)活動(dòng)。所以教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練的時(shí)候，要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)思路進(jìn)行一定的創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過(guò)注意學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)思路，并通過(guò)觀察，選擇最適合個(gè)人和集體的教學(xué)策略。

二、設(shè)計(jì)新的形體訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容

在實(shí)際的教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)比賽競(jìng)爭(zhēng)的方式激發(fā)學(xué)生的好勝心，這對(duì)學(xué)習(xí)有著很好的促進(jìn)作用。并且還能使課堂的形體教學(xué)內(nèi)容更加的多樣化，更加豐富。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，首先就要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生發(fā)揮出主觀能動(dòng)性。所以教師要對(duì)自身的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，要采用多樣化的教學(xué)方式，使課堂教學(xué)不再枯燥，這樣也就提高了自身的教學(xué)效率。

三、融入一些有趣的教學(xué)方式，讓訓(xùn)練變得有趣味性

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，可以采用一些富有趣味性的教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，可以采用小組討論的形式，根據(jù)學(xué)生的數(shù)量，分成小組，然后讓其自己討論并開(kāi)始進(jìn)行形體訓(xùn)練，讓學(xué)生可以按照自己的想法去進(jìn)行鍛煉，像是通過(guò)音樂(lè)節(jié)拍訓(xùn)練或者通過(guò)互相指點(diǎn)互相討論的方式訓(xùn)練。然后再讓小組人員對(duì)自身的訓(xùn)練方法做出總結(jié)，達(dá)成信息交流。這樣，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)形體訓(xùn)練課程的興趣，又讓課堂充滿(mǎn)趣味性，而在這種教學(xué)方式內(nèi)，學(xué)生通過(guò)相互的比較和通過(guò)好的學(xué)習(xí)氛圍，可以大大的提高自身的學(xué)習(xí)效率，避免了課堂枯燥引起的訓(xùn)練懶惰現(xiàn)象，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也減少了教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練的壓力。

四、增加一些舞蹈和健美操訓(xùn)練

在空乘專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)的過(guò)程中，教師可以通過(guò)一些當(dāng)下比較流行的舞蹈動(dòng)作或者通過(guò)可以充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛的健美操來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練。這樣，可以充分的調(diào)動(dòng)課堂氛圍，讓每個(gè)人都能參與進(jìn)來(lái)，并且愛(ài)上這項(xiàng)課程。當(dāng)下，比較流行的“鬼步”舞，或者其他的一些比較輕靈的舞蹈，都可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中很好的鍛煉自身的形體，并且也能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。教師可以充分利用形體訓(xùn)練課程這個(gè)開(kāi)放性比較高的課程，融入一些更加現(xiàn)代化更加潮流的東西，加深學(xué)生對(duì)形體訓(xùn)練課程的興趣，從而提高自身的教學(xué)效率。

五、注意學(xué)生的心理素質(zhì)變化

在進(jìn)行形體訓(xùn)練的時(shí)候，也要注重以學(xué)生為本，注意每一個(gè)學(xué)生的心理變化。雖然學(xué)生是一個(gè)群體，但也是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都擁有自我意識(shí)、不同的思想。所以教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要注意觀察每一個(gè)學(xué)生的心理狀況、性格和行事風(fēng)格，再根據(jù)學(xué)生自身的特性進(jìn)行因材施教。在進(jìn)行形體訓(xùn)練的同時(shí)，也要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，確保學(xué)生不是一味的學(xué)習(xí)肢體動(dòng)作的機(jī)器人。如果將已經(jīng)過(guò)時(shí)的應(yīng)試教育加入到空中乘務(wù)人員的形體培訓(xùn)上，那教育本身就失去了意義。空乘可以說(shuō)是一個(gè)國(guó)家的形象和面子，一個(gè)良好的形象可以向外展示國(guó)家的強(qiáng)大。自信和美麗的笑容，也可以吸引國(guó)外的人員來(lái)往中國(guó)，是可以促進(jìn)中外美好交流的一個(gè)方式。所以空中乘務(wù)的特殊性要求學(xué)生需要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)候，一定要多注重學(xué)生的身心發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

六、普及形體禮儀知識(shí)，樹(shù)立形體禮儀意識(shí)

學(xué)生在進(jìn)行形體禮儀知識(shí)訓(xùn)練時(shí)，如果并不知道進(jìn)行訓(xùn)練的意義和宗旨，那么就算完成了形體禮儀的最終考核，也無(wú)法成為一名合格的乘務(wù)人員。這就跟學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，教師只一味的給與公式卻并不告訴學(xué)生如何去運(yùn)用的道理是一樣的，最終的結(jié)果都是零，而浪費(fèi)掉的只有時(shí)間。所以教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體課程訓(xùn)練的時(shí)候，要多向?qū)W生普及禮儀知識(shí)，同時(shí)要豐富自身的教學(xué)內(nèi)容，讓內(nèi)容不再枯燥乏味。中國(guó)古往今來(lái)被稱(chēng)為禮儀之邦，不僅是因?yàn)槲覀儞碛猩舷挛迩Ф嗄甑臍v史，也是因?yàn)槲覀兊男误w禮儀自古就有，在面對(duì)外來(lái)的使者，中國(guó)的禮儀從來(lái)都不會(huì)欠缺，這也是為什么空中乘務(wù)要將形體禮儀學(xué)好的原因。

七、結(jié)論

總而言之，在對(duì)空中乘務(wù)形體訓(xùn)練教學(xué)的內(nèi)容模式進(jìn)行創(chuàng)新和不斷的研究過(guò)程中，要做到以學(xué)生為主，教師要起到引導(dǎo)作用，想辦法讓學(xué)生對(duì)課程充滿(mǎn)興趣，畢竟興趣是一個(gè)人源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

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