《橘子去哪兒了？》
———尋寶總動員

文/王靜

熊貓一家總是有很多有趣的故事發生。本期的繪本故事，和一個常見的親子游戲有關，讓我們一起來看看這次熊貓一家給我們帶來了怎樣的育兒啟示吧！

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秋天的午后，熊貓一家正怡然地享受著閑暇的周末。這時，紅豆妹妹發動全家一起來玩“尋寶游戲”，他們要尋的寶就是紅豆手上的一顆橘子。尋寶游戲的規則非常簡單:一名成員將指定物品藏起來，其它成員找出該物品即可。雖然這看上去是一個常見又簡單的游戲，但對寶寶的智力開發卻極有益處。

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首先，在“藏寶”過程中可以鍛煉寶寶的思維能力。繪本中，藏橘子的重任落在灰豆哥哥的身上。我們可以看出灰豆是一個細心、思慮周全的孩子，為了保障過程的隱秘性，在藏東西之前，灰豆將爸爸媽媽和妹妹都請到了門外等候，并告訴妹妹數完100下才可以進門。孩子藏東西的時候既要考慮所藏位置的隱秘性，又要考慮這種藏法是否會破壞到物品。他們會意識到，會不小心壓壞橘子的地方不能藏，容易被發現的地方也不能藏。

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“還有哪些地方不可以藏呢？”他們會這樣思考。以往在此類游戲中，我們大多考慮的是哪些地方可以藏，卻很少思考哪些地方不能藏。這種逆向的思維方式可以幫助寶寶建立更健全的思維系統。灰豆究竟把橘子藏在哪里了呢？繪本在藏東西的環節給我們賣了一個關子，請爸爸媽媽和小朋友們一起去繪本故事中找到答案吧！

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其次，在“尋寶”過程中能鍛煉寶寶的觀察力、判斷力和想象力。爸爸媽媽和紅豆一起投入到尋找橘子的任務中。在尋找的過程中，寶寶要根據物品的大小形狀和藏物者的思維習慣去判斷物品可能被藏的地點，同時還要仔細觀察每一個可能的藏匿點，從蛛絲馬跡中找到物品的藏處。如果物品被藏得很好，尋找起來就很麻煩，但這樣能更好地鍛煉尋物者的耐心、觀察力和判斷力。

尋物者還會在尋找過程中不斷想象物品被隱藏的位置。例如在繪本中，爸爸媽媽想象橘子被藏在了小檸檬樹上、抽屜里或洗衣機里，紅豆也想到了許多奇怪的藏匿點，她甚至想:橘子是不是騎著自行車離家出走了呢？

事實上，這樣的游戲無形中在藏物者和尋物者之間建立了博弈。故事的最后，灰豆的一個小動作暴露了橘子的藏匿地，細心的紅豆妹妹看出端倪，最終找到了橘子。游戲中，尋物者對藏物者表情語言和肢體語言進行觀察并加以判斷，往往能發現獲勝的關鍵。這也是培養孩子情商的一個有效途徑。

繪本的作者在故事中穿插了幾個有意思的環節。在尋找橘子的過程中，爸爸媽媽和紅豆沒有找到橘子卻找到了之前各自丟失的物品。都有哪些物品呢？在閱讀繪本后，請爸爸媽媽們借助繪本最后的思維導圖讓孩子對應地找出他們丟失的物品吧！