借助壯族文化平臺，提高小學生閱讀興趣

樊曉玉

一、提高小學生閱讀興趣的意義

當前我們正處在一個快速發展的信息化時代，在這個時代中，我們需要具備良好的文字信息加工和處理能力，文字信息加工處理能力的提升離不開閱讀習慣的養成和良好的閱讀方法。閱讀習慣大多養成于小學階段，因此，對小學生而言，培養他們的閱讀興趣、幫助他們養成良好的閱讀習慣是十分重要的，因為這些將會是他們一生的財富。

在小學生閱讀興趣的培養過程中，人文環境和文化平臺發揮著至關重要的作用。相關研究表明，傳統文化中所包含的傳統故事，能在很大程度上調動孩子們的閱讀興趣，激發他們的主觀能動性，也能夠培養他們的閱讀興趣。

二、文化平臺的重要性與特征

（1）文化平臺能夠為孩子們創造良好的人文環境。研究表明，人文環境對于個人的成長和閱讀興趣的養成都十分重要。在文化比較濃厚、相對比較開放的區域，人們能夠接觸更多的文化，如廣西壯族自治區南寧市上林縣塘紅鄉區域，這里是壯族文化的重要區域，它有著深厚的傳統文化。儒家文化中的“仁、義、禮、智、信”影響著一代又一代的壯族同胞，他們在這個文化平臺上汲取著養分。另外，傳統文化的發展，離不開傳統故事的傳播，壯族地區的孩子們從小就接觸著“劉三姐”和“一幅壯錦”的故事，傳統故事塑造著他們的人格，也伴隨著他們的成長。因此，我們應該重視文化平臺的作用，它不僅會激發孩子們的閱讀興趣，更重要的是，它將會塑造孩子們的性格和信念。

（2）文化平臺不是一成不變的，包容、開放才是它的性格。一個好的文化平臺一定不是一成不變的，它會不斷地汲取新鮮的養分，不斷地更新換代。以廣西壯族自治區南寧市上林縣塘紅鄉區域為例，作為壯族文化的主要地區，這里受著壯族傳統文化的影響。如今，這里的六所小學全部實行“壯漢雙語”教學模式。一方面，這一平臺需要保留它的傳統文化；另一方面，學習漢語能夠讓孩子們更加進步。因此，文化平臺十分重要，它決定著我們學習和進步的方向和目標。在我國壯族文化地區，為了提高小學生的閱讀興趣，結合該地區的平臺優勢，開展了很多與提高學生閱讀興趣相關的活動，如小學生講標準壯語故事比賽、師生書法、繪畫比賽。

結合平臺優勢，舉辦相應的活動，能夠有效提高孩子們的閱讀興趣。

三、關于提高小學生閱讀興趣的方法

任何個體的成長和進步都離不開文化平臺的幫助。因此，如何借助文化平臺提高小學生的閱讀興趣是一個十分重要的問題。針對這一問題，筆者給出了如下方法：

（1）文化平臺應該以更加開放、包容、進步的姿態接納和借鑒其他文化。任何文化的進步和發展都離不開吸收和接納其他優秀文化，文化平臺要有理論自信。

（2）文化平臺應該更好地服務于每一個人。對于孩子們的進步和閱讀興趣的培養，壯族文化平臺十分重要。我們要充分利用文化平臺。以提高小學生閱讀興趣為例，我們應該多組織“主題班會”“板報設計”以及“故事比賽”等活動，讓孩子們在傳統文化和傳統故事的幫助下健康快樂成長。

（3）長時間堅持“利用文化平臺，提高小學生閱讀興趣”的方針。任何事情的成功，都不是偶然的，都離不開堅持二字，我們有必要長期堅持這一策略。

總之，文化平臺對于提高小學生閱讀興趣發揮著重要的作用，我們要合理利用文化平臺，充分調動學生的積極性，讓孩子們健康快樂地閱讀和成長。

參考文獻：

[1]張 婧，張衛英.培養小學生閱讀興趣的一點體會[J].吉林教育，2006 （4）：34

[2]楊德倉.培養小學生閱讀興趣的幾種途徑[J].中外交流，2017（26）.