清明就是“春游節”

今天我們過“清明節”，除了掃墓，還有春游。我們小孩子最在意的就是春游了。

好不容易到了清明節，爸爸帶我和好朋友童一去綠博園游玩。

一下車，遠遠地就看見大片大片的郁金香盛開了，在微風中搖擺著婀娜的身子，似乎在歡迎我們的到來。我最喜歡的一種郁金香，花瓣邊緣是金黃色的，再往下便是鮮艷的大紅色，它的莖直挺挺地立著，身上的絨毛細細的，如同覆蓋了一層薄薄的雪，摸上去柔柔的軟軟的。你瞧，此刻它正舒展著修長的身姿，美美地曬著日光浴呢！

不遠處的小溪邊傳來陣陣笑聲，我和童一沿著小路飛奔過去，原來是幾個小朋友在溪邊玩耍。我們也蹲下來互相撩水玩，水花濺在臉上涼絲絲的，真舒服。爸爸來了，撿起一塊小石子，彎下腰，側著身子用力把石子向水面甩去，只見石子在水面上有節奏地連續跳躍了五六次才停下來，像個帥氣的小飛俠。“哇，太牛了！”我倆被這神奇的景象驚呆了，嚷嚷著要學。于是爸爸開始傳授技藝：“這叫‘打水漂，想要漂得遠，得選擇扁平一點的石頭，然后……”還沒聽完，我就撿起一塊石子，用力一甩，石子“咚”的一聲沉了下去，水面只泛起一道道漣漪，好像在無情地嘲笑我。童一哈哈大笑：“看我的！”又是“撲通”一聲，水面濺起一片大大小小的水花，童一的臉上露出尷尬的笑容。

“哈哈哈哈！”我們爽朗的笑聲在蔚藍的天空下傳得很遠，很遠……

（指導老師 戴 俊）

陽春三月，風光正好，借著清明節，蔣玄燁同學也和小伙伴一同去郊外踏青賞春，寫下了這篇習作。風和日麗的天氣，眼前明媚的風光，結伴玩耍的趣事，這些元素共同產生了強烈的感染力。秘訣何在呢？

“春游記事”，記事中自然少不了景物、心情的描寫。我們再次細讀全文，不難發現，原來小作者是把自己所要抒發的愉快心情通過對天氣、景物的描繪來表達的。這種寫法就叫借景抒情，它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體——也就是王國維說的“一切景語皆情語”。當我們心情愉快時看到的一切都是美好的，而心情郁悶時甚至最動聽的音樂也覺得有點刺耳，對嗎？運用這種寫法，需要我們對所寫景物有細致的觀察和感受，把景物寫得逼真傳神，才能為抒情打好基礎！

不能不讀的寒食、清明詩詞——

寒 食

[唐]韓 翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

寒食夜

[唐]崔道融

滿地梨花白，風吹碎月明。

大家寒食夜，獨貯望鄉情。

蘇堤清明即事

[宋]吳惟信

梨花風起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。