健康教育在膀胱造瘺護理中的臨床價值分析

王小英　徐莉霞　樊麗君　趙秀萍

【摘 要】目的：分析健康教育在膀胱造瘺護理中的臨床價值。方法：我院在2017年1月份到2018年6月份收治90例膀胱造瘺患者，通過隨機數字表法進行分組，分別劃分為觀察組（n=45）和對照組（n=45）。對照組采取常規護理，觀察組為健康教育護理。對比兩組患者并發癥發生率。結果：觀察組并發癥發生率為17.77%，對照組并發癥發生率為48.88%。觀察組的并發癥發生率低于對照組，兩組差異化存在p<0.05的統計學意義。結論：將健康教育應用到膀胱造瘺護理工作中，獲取的臨床價值更高，能減少并發癥的發生，提高患者滿意度。值得臨床上的推廣。

【關鍵詞】健康教育；膀胱造瘺護理；臨床價值

【中圖分類號】R473.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）13--02

膀胱造瘺是患者的尿道阻塞，為了給予有效治療，一般執行手術方法。但是，在手術中很容易影響患者的形象，患者面對的心理壓力較大，所以，護理工作人員需承擔較大責任，確保在積極護理工作中，能促使患者的健康性。特別是在新醫改背景下，開展優質化護理，需要結合患者的自身形象，促使護理服務工作方案的形成，避免并發癥的發生。本文中，通過我院在2017年1月份到2018年6月份收治90例膀胱造瘺患者，將其作為重點研究對象，探究健康教育在護理中的臨床應用價值，具體報告如下。

1 臨床數據資料與方法

1.1 臨床數據資料

在2017年1月份到2018年6月份，我院收治90例膀胱造瘺患者，通過隨機數字表法進行分組，分別劃分為觀察組和對照組，每組各為45組。

對照組：男性45例，最小年齡45歲，最大年齡84歲，平均年齡為（62.24±1.23）歲。最短病程為2個月，最長病程為2年，平均病程為（1.01±0.12）年。

觀察組：男性45例，最小年齡43歲，最大年齡85歲，平均年齡為（61.23±1.24）歲。最短病程為1個月，最長病程為2.5年，平均病程為（1.00±0.11）年。

對比兩組患者臨床資料，發現其差異顯著，統計學意義不存在（p>0.05）。

1.2 護理方法

對照組：給予常規護理；觀察組：采取健康教育指導。具體方法為：

第一，患者入院后，需要將醫院環境、醫護團隊能介紹給患者，當發生緊急情況的時候，要馬上與醫護人員聯系，保證在術前給予充分指導[1]。第二，為患者講解有關疾病的知識，積極鼓勵患者了解病情，使他們明確手術的必要性。比如：健康宣教手冊的應用，能針對患者的疑問給予解答。第三，心理護理，在手術完成后，患者需要攜帶尿管，他們面對嚴重的心理壓力。為了消除患者的心理因素，需要給予全面護理，保證日后的快速康復。第四，飲食指導工作，保證患者能科學飲食。結合患者的不同營養需求，多引進粗纖維以及有助于消化的食物，還要多喝水，提升患者的排尿頻率。術前還需要做好積極指導工作，詢問和檢查患者的各項指標，做好合理記錄。在術后，要給予定期清洗，保證患者快速適應。在這些護理模式下，患者不僅會更快出院，也能增強自身滿意度[2]。

1.3 統計學分析

在本次研究的90例膀胱造瘺患者治療分析中，采用了SPSS17.0版本軟件進行處理分析。兩組患者臨床并發癥發生率分析用率（%）的形式表示，行卡方檢驗，數值判定標準為p<0.05，證明統計學的意義。

2 結果

對比兩組患者并發癥發生率分析，觀察組并發癥發生率為17.77%，對照組并發癥發生率為48.88%。觀察組低于對照組，組間差異化顯著，統計學為p<0.05。

3 討論

膀胱造瘺疾病在術后需要患者攜帶尿管，所以，患者面對很大的心理壓力，影響患者的生活質量。同時，一些患者發病后不愿意與他人傾訴，面對痛苦和壓力，無法保證后期的健康性[3]。所以，醫護人員要以積極、樂觀的態度和患者溝通，提出合理策略。在患者出院后，一般是在家中度過，由于缺乏專業護理設備，家長也未掌握科學的護理知識，影響日后的康復。所以，家屬和護理人員給予的健康指導工作發揮重要作用。比如：通過講座、宣傳的方式，引導患者家屬掌握疾病的有關知識。為了減少患者術前面對的恐懼、不安情緒，達到心理狀態的積極調整，還需要發揮家屬陪同的作用，對患者心理予以安撫，確保服務工作質量的提升。患者在住院期間，要嚴格按照一定原則有序執行，在為患者提供有效服務的同時，也能促使工作效率的穩定提升[4]。

在本文中，觀察組并發癥發生率為17.77%，對照組并發癥發生率為48.88%。觀察組低于對照組，組間差異化顯著，統計學為p<0.05。所以，術后給予健康教育，患者能積極接受，增強自信心，也能為日后的健康發展提供強大保障。

綜上所述，將健康教育應用到膀胱造瘺護理工作中，能降低并發癥的發生幾率，促使其護理滿意度的提升，滿足患者的身心需求，也能在臨床上給予廣泛推廣。

參考文獻

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