沙漠里的如歌歲月

賀昕

我和榆林高專的那次澄澈的邂逅，是以茫茫沙海和幾座兀自聳立在沙漠之上的零星建筑為背景的。

沙漠是榆林高專留給我最深情的畫面，那里生長(zhǎng)著不盡的詩(shī)意與閑情，也滋生著浪漫的愛情。

夏天，月夜下的沙漠生動(dòng)得讓人落淚。懸于樹梢的皓月出落得楚楚動(dòng)人。圍攏在月亮周圍的繁星眨巴著孩童般清澈的眼睛。約幾個(gè)朋友在沙漠里漫步，走累了，坐下來(lái)或者仰面躺在綿軟涼爽的沙灘上，讓月光緩緩漫過(guò)全身，詩(shī)歌的種子就在沙漠里落地生根，繼而被月光澆灌洗濯，抽出了嫩芽。

我翻開一張嶄新的《榆林高專報(bào)》，在密密麻麻的文字里尋覓到我當(dāng)年的拙作，其中有一篇《品味孤獨(dú)》?，F(xiàn)在看來(lái)，是“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。其中有一句詩(shī)“淚水打濕了你的背影”，不知是誰(shuí)刻意把它泄露給了老公，讓他耿耿于懷好多天?！冻笫肥俏膶W(xué)愛好者們自己開創(chuàng)的園地，我們?cè)谀抢锩娌シN過(guò)，吟誦過(guò)，歡笑過(guò)。翻動(dòng)著刊物，相冊(cè)，獲獎(jiǎng)證書，當(dāng)年的情景歷歷在目：一群風(fēng)華正茂的少年少女，經(jīng)常聚集在一起切磋詩(shī)文；參加“丑石文學(xué)社”舉辦的頒獎(jiǎng)典禮，幾顆腦袋湊在一起翻看油印的線裝書……想起那些溫馨的畫面，一絲笑意便在我的眼角眉梢浮游開來(lái)。

月光下，戀人們的身影是沙漠里開出的最美麗的花朵，微風(fēng)送來(lái)戀人們的私語(yǔ)和蟋蟀們的淺吟低唱，被月光濡染的愛情像沙漠里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的沙柳沙蒿，經(jīng)得起風(fēng)吹日曬，霜凍雨淋。那時(shí)，兩層樓的男女生宿舍遙遙相望，經(jīng)常有男生站在女生宿舍大門口翹首仰望。那時(shí)，我的愛情尚處于荒蕪狀態(tài)。當(dāng)時(shí)的我做著一個(gè)薄如輕紗的夢(mèng)，幻想著能像蒲公英的種子一樣打著小傘漂浮到更遠(yuǎn)的地方。那時(shí)把專升本叫做“上浮”，既然在上浮的夢(mèng)幻里游移，自然眷顧不到眼下的愛情了。有時(shí)候，我走到宿舍大門口，已經(jīng)等了好久的男生委托我把他心儀的女孩子叫出來(lái)，我滿口答應(yīng)著，然而，不識(shí)愛情滋味的我一進(jìn)門就忘得一干二凈了，數(shù)日后才恍然醒悟，我貽誤了人家的好事了！好在我們班的閆俊峰和劉惠玲最終比翼雙飛。沙漠里的愛情不僅天長(zhǎng)地久，也充滿了傳奇色彩，我們的班主任張軍就摘了我們的班花劉翠霞遠(yuǎn)走高飛了。

翻開相冊(cè)，幾乎每一張照片的背景都是暗黃的沙漠和尚未成年的松樹，我們或坐或站，抑或臥著。天邊的霞光在我們臉頰上涂滿紅暈，沙漠曾經(jīng)賜予我們一份多么祥和寧?kù)o的氛圍啊！

然而，沙漠也并非一直是好脾氣，春天是風(fēng)沙肆虐的季節(jié)。沙塵暴襲來(lái)時(shí)，狂風(fēng)裹挾著沙子如夜狼般呼嘯著鋪天蓋地而來(lái)。雖然裹挾著頭巾，然而從教學(xué)樓走到宿舍樓，無(wú)孔不入的沙子還是直入袖口衣領(lǐng)，甚至鉆入了牙縫里。當(dāng)綠色逐漸彌漫到遙遠(yuǎn)的天際，沙塵暴終于偃旗息鼓時(shí)，風(fēng)的怒吼就成了沙漠留給我們難以磨滅的印記。

二十年后我們?cè)倬凼祝@里高樓林立，樹木蔥蘢，花草搖曳，再也尋不到沙漠的痕跡。而我們的內(nèi)心，卻對(duì)曾經(jīng)的沙漠生起了淡淡的情愫！

和我們同時(shí)來(lái)到沙漠里的那座教學(xué)樓，在當(dāng)時(shí)少有的幾座建筑里，它的相貌無(wú)疑是最出眾的。在這座樓里默默奉獻(xiàn)著才情的中文系的老師們，在我的心里，一直是夜空里璀璨的明星。時(shí)隔二十年，每一位老師的一顰一笑，舉手投足，仍如歲月長(zhǎng)河里的一朵朵潔白的浪花，帶著朗潤(rùn)的氣息撲面而來(lái)。

賈永雄老師講當(dāng)代文學(xué)就像農(nóng)民揮舞著鋤頭在土地上有力地?fù)]起又落下。他的言辭擲地有聲，鏗鏘有力。

賀智利老師亦是我的兄長(zhǎng)，他講現(xiàn)代文學(xué)課，手之舞之，足之蹈之，文學(xué)作品中的人物就在一舞一蹈之間活了起來(lái)：一襲黑袍，頭發(fā)直立，橫眉冷對(duì)的魯迅先生。風(fēng)流俊逸，一心想飛而終究化作云朵飛去的徐志摩，沈從文筆下善良淳樸的湘西人……講到動(dòng)情處，忽然來(lái)一段聲情并茂的朗誦，那極富感染力的詩(shī)句至今還在我的耳邊回響：“妹妹你是水，你是清泉里的水……”“枯樹在冷風(fēng)里搖，野火在暮色中燒。??！西天還有一些殘霞，教我如何不想她……”“撐著油紙傘，獨(dú)自徘徊在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，而又寂寥的雨巷……”他不看講義，完全是背誦。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都沉浸在詩(shī)的汪洋里不能自拔。

付選剛老師的心理學(xué)課更有特點(diǎn)，他走上講臺(tái)一開口，我和我的小伙伴們都驚呆了，似悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲飄來(lái)，余音裊裊，同學(xué)們就像草地上覓食的鴨子一齊側(cè)耳傾聽著天邊飄來(lái)的落雨聲，表情萌萌的。這樣獨(dú)樹一幟的講課方式讓我們一下子喜歡上了這位學(xué)識(shí)淵博且和藹的心理學(xué)老師。

呂政軒老師是一位才華橫溢的作家。他激情洋溢的講課方式給我們留下了深刻的印象，我如果在寫作方面有一丁點(diǎn)兒成績(jī)，那也得益于呂老師在寫作課上的點(diǎn)撥?？v然韶光易逝，流年似水，耳畔經(jīng)常飄蕩著呂老師的《浮萍之歌》：“浮萍，有人說(shuō)你是輕浮的，我卻說(shuō)你包含著深沉……浮萍，有人說(shuō)你可憐，我卻說(shuō)你可敬……浮萍，有人說(shuō)你只會(huì)隨波逐流，最終只能在人們的眼前一閃而過(guò)，而我卻深深地眷戀著你……”

王文彪老師不茍言笑，額頭上卻閃耀著圣潔的光芒，讓我們默默地敬仰，田有成老師永恒的微笑，肖戈老師的冷幽默，常效東老師豐富多彩的方言俚語(yǔ)……

哦，那夜空中閃爍的星辰呀，就讓我仰望著你們吧！

時(shí)至今日，中文系的老師們談起96級(jí)一班每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都如數(shù)家珍，我吃驚地問(wèn)：“何以記得那么清楚？”答：“那時(shí)的學(xué)生人數(shù)少?！笔堑模偣矁蓚€(gè)班，我們班32人。但我以為，之所以念念不忘，是因?yàn)槔蠋焸儗?duì)我們投注了太多關(guān)注的目光，有人曾經(jīng)默默地記著我們的名字，我們是幸福的。

1998年，我和白曉華、劉翠霞、陳治安終于實(shí)現(xiàn)了上浮的夢(mèng)想，可是，我不能像蒲公英的種子一樣乘著輕風(fēng)漂浮到寶雞文理學(xué)院去，我的行囊里裝滿了父母沉甸甸的期望，我的步履載滿了遠(yuǎn)方和未來(lái)。

2000年，中文系96級(jí)一班徹底結(jié)束了沙漠里的如歌歲月。二十年后再重逢，驀然發(fā)現(xiàn)，霜雪已然飄落在你我的發(fā)間，歲月把痕跡留在額頭。然而，只要談?wù)撈鹕衬锏娜绺铓q月，青春的火焰就在眼睛里升騰跳躍！

——選自《西部散文選刊》微信公眾平臺(tái)