一個(gè)人的好天氣

黃曉晴

看《夏目友人帳》時(shí)，我會(huì)幻想，如果能在我如花似玉的青春，遇到一個(gè)像夏目一樣溫暖的治愈系少年，那該有多幸運(yùn)！可惜沒(méi)如果，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地遇到一個(gè)喜歡夏目的孤獨(dú)系少女。

孤獨(dú)系少女叫溫婉，明明是南方人，卻長(zhǎng)得高挑彪悍，一副北方姑娘的模樣。好在人如其名，性格溫婉如玉，但可能是體形龐大的關(guān)系，跟班上那些嬌小玲瓏的女生合不來(lái)。久而久之，她就成了孤獨(dú)系少女，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人散步，好像所有事情都是一個(gè)人默默完成。小組活動(dòng)時(shí)，我們聊得熱火朝天，而溫婉安靜得有些格格不入。最后在分角色朗讀時(shí)，她只能一人分飾兩角，用兩種聲調(diào)和音量扮演兩個(gè)角色。

看她寂寞的樣子，我也想過(guò)把她拉進(jìn)我的朋友圈。體育課解散后，女生都是三五成群地玩，而溫婉一個(gè)人坐在草地上。我過(guò)去找她玩，她一臉詫異，又微笑著揮手：“不了，這段時(shí)間都是下雨天，難得今天天氣大好，我想曬曬太陽(yáng)。”那時(shí)我心里疑問(wèn)，這么大的太陽(yáng)，怎么叫“天氣大好”呢？但她都這么說(shuō)了，我也不好打擾她，只能默默地對(duì)她的背影說(shuō)再見。

雖然被溫婉“拒絕”過(guò)，但善良的我并沒(méi)有放棄她。在一個(gè)鬼哭狼嚎的下雨天，我們都躲在教室里相互取暖，只有溫婉出去了。我去找她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她半倚著欄桿，把手伸出去，攤開手掌，接住墻角落下的大雨珠，還嘟起嘴向那些水珠吹風(fēng)，于是大顆大顆的水珠沿著她的指縫滑落成小水滴。“溫婉，雨好大，回去吧？”誰(shuí)知溫婉笑著拒絕：“雨大才好玩呢。”我突然想起她以前的那句“天氣大好”，心里滿是失落。我們眼中的鬼天氣，可能就是溫婉一個(gè)人的好天氣吧。

就在我決定放棄溫婉的時(shí)候，命運(yùn)像一場(chǎng)龍卷風(fēng)將我們硬生生卷在一起。那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我偷偷摸摸跑到小西門拿外賣。眾所周知，我們學(xué)校禁止學(xué)生訂外賣，但上有政策下有對(duì)策，我們選擇在偏僻的小西門“作案”，并在小西門斜對(duì)面的暗角“銷毀證據(jù)”，最后神不知鬼不覺(jué)地抹嘴走人。然而就在我作案成功時(shí)，有一束光照亮了我的世界。不好，保安來(lái)了！我撒腿想跑，卻不知往哪跑，愣在原地。正在這時(shí)，左手卻被一個(gè)人緊緊抓住，是溫婉！她牽著我跑向一個(gè)樓梯轉(zhuǎn)角躲起來(lái)，最終甩開保安的玩命追蹤。我一臉感激地看著我的救命恩人：“原來(lái)你也在那里，謝謝！”“你傻啊，愣在那里，一看就是經(jīng)驗(yàn)不足！”她笑得上氣不接下氣，還用一根熱狗安慰我，“來(lái)，趁熱吃，壓壓驚！”我也把我的炒面分給她：“救命之恩無(wú)以為報(bào)，只能以面相許了。”我們相視一笑，沒(méi)想到“逃命”成功的我們，在惺惺相惜中相見恨晚。

從那晚的“革命友誼”開始，溫婉偶爾會(huì)和我吃飯、散步，但好多事情她還是一個(gè)人默默完成。不過(guò)她的話比以前多了，也會(huì)跟我分享她的《友人帳》相冊(cè)。相冊(cè)里收集了夏目和貓老師各種各樣的圖片，有的是從海報(bào)上剪下來(lái)的，有的是手機(jī)截圖打印出來(lái)的。看著夏目在鐵軌上回眸一笑的美圖，我不禁感嘆夏目是個(gè)暖男，但轉(zhuǎn)念一想，夏目也是個(gè)孤獨(dú)的少年。那溫婉喜歡夏目，可能是因?yàn)樗麄兌脊陋?dú)吧？

以前覺(jué)得溫婉是個(gè)孤獨(dú)系少女，是因?yàn)樗偸且粋€(gè)人。我現(xiàn)在相信一個(gè)人不一定代表孤獨(dú)，一個(gè)人可以享受一個(gè)人的好天氣，也可以溫柔地?fù)肀д麄€(gè)世界。溫婉雖然習(xí)慣了一個(gè)人的世界，卻像夏目一樣暖心治愈，溫柔地對(duì)待“另一個(gè)世界”的我。現(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了溫柔地對(duì)待她“一個(gè)人”的世界，比如在她覺(jué)得天氣大好時(shí)，不去打擾她一個(gè)人的好天氣。但只要她伸出雙手，我就會(huì)毫不猶豫地?fù)肀?/p>