汽車服務工程專業實習實訓基地建設的思考

王旭東 杜力 馬斌

摘 要：針對汽車行業高速發展對專業技術人才需求的增加，以我校汽車服務工程專業人才培養方案為基礎，分析了汽車服務工程專業實踐環節的教學要求以及目前該專業實習實訓的現狀，對汽車服務工程專業實習實訓基地的建設發展提出了具體建議及相應對策，使得專業實訓基地能夠更好的為教學服務，滿足企業對專業人才實踐能力的要求。

關鍵詞：汽車服務工程 實習環節 實訓基地 規劃建設

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）03（c）-0180-02

汽車服務工程作為工學和管理學、經濟學的一個交叉學科，主要關注的是從汽車下線進入用戶群開始到整車成為廢棄物為止的全過程，是目前異常活躍的一個教學研究領域。據統計，全球汽車50%～60%的利潤是從服務中產生的，汽車服務產業已經成為第三產業中最富活力的產業之一。可以看出，汽車服務工程專業的畢業生就業前景廣闊，但我國現有從事汽車服務行業人員的素質卻與行業發展需求相差甚遠，經過系統學習的從事汽車服務業的高素質專業人才將供不應求。因此，作為和汽車后市場服務領域最貼合的汽車服務工程專業，在進行人才培養時，就一定要結合行業發展的需求，有意識的加強學生實踐動手能力的培養。

1 汽車服務工程實習實訓基地建設的目的

隨著我國汽車制造廠家、汽車維修廠家、汽車檢測企業、汽車運輸企業和汽車銷售企業等不斷增多，相應的對于各類汽車相關專業人才的需求也大幅增加，但目前學校培訓的應用型人才和企業對人才的需求之間存在較大的差距，主要問題集中在學生實踐能力的培養方面。汽車服務工程實習實訓基地的建設目的在于為學生提供一個良好的實踐環境。在教學過程中，能夠更好的理論與實踐教學相結合，可以將學生所學汽車理論知識與真正的服務的具體實踐工作有機結合在一起。使學校深入了解汽車服務企業對本專業學生的需求情況，及時了解課程設置的科學性和學生所掌握知識結構的合理性，與時俱進，按汽車服務企業的實際需求制定更加合理的教學方案和培養目標，加強汽車相關專業學生實踐能力的培養，提升本專業的核心競爭力。

2 專業實習實訓基地建設現狀和存在的問題

我校以原有的機械設計制造及其自動化專業的汽車方向為基礎，結合學校經濟管理學科的資源優勢，于2011年申請并獲批開設汽車服務工程本科專業，旨在培養能夠在汽車制造業、汽車運輸業、汽車商貿及售后服務業從事汽車檢測、營銷、保險理賠、貿易等技術與管理工作的高級應用型工程技術人才。

該專業成立以來在學校各項經費支持下，逐步完成了專業實驗室的建設，建成有汽車結構和汽車檢測兩個實驗室。相關核心課程比如汽車構造、汽車理論、汽車電子控制技術等實踐性強的課程都已經開設了相應的實踐教學環節，以加深學生對理論知識的理解。但有的課程比如汽車檢測與故障診斷技術、汽車排放與噪聲控制技術等課程實驗開設情況還不夠理想，這需要在以后實驗室建設和教學實踐中繼續摸索，來完善實驗教學設備和場地的規劃建設，以滿足該專業實踐教學的要求。

3 專業實習實訓基地建設的建議及對策

（1）建設為就業服務的校內實習實訓基地。按照汽車服務工程專業的人才培養方案，旨在培養能夠從事汽車檢測、營銷、保險理賠、貿易等技術與管理工作的高級應用型工程技術人才。為了讓學生畢業以后更快的適應工作崗位，以學生的就業方向為支撐，對實習實訓基地的各個功能區域進行規劃建設。建立汽車拆裝實訓區，讓學生可以進行發動機、變速器等汽車主要部件的拆裝，熟悉其工作原理；建立汽車底盤實訓區，讓學生可以了解汽車底盤及車身的結構構造；建立汽車電子電氣設備實訓區，讓學生可以了解汽車電子電氣系統的構成以及常見故障檢測與排除；建立汽車裝飾美容實訓區，讓學生可以進行汽車日常保養以及簡單的裝飾美容操作。結合各門專業理論課程，學生通過在各個區域的實習實訓，能夠更好的服務學生以后的就業。

（2）實習實訓基地師資隊伍建設。為了讓汽車實習實訓基地更好的服務于教學，就需要建設一支年齡、學歷和職稱結構合理的師資隊伍。在師資不足的情況下，讓講授理論課程的教師參與到各項實訓環節的指導中來，做到理論與實踐的緊密結合；加強教師實訓操作能力的培訓，按照課程任務提出要求，鼓勵教師利用各種機會多渠道進修，以提高自己的實踐操作能力；讓動手能力強的高年級學生參與到低年級學生的實訓課程指導中來，比如我校每年都有專升本的學生，這部分學生實踐操作能力較強，可以在實踐環節授課過程中，充分發揮他們的作用，幫助指導學生，使得學生能夠更好的掌握所學知識。

（3）通過校企合作建立穩定的校外實習基地。校企合作是高校實踐教學的一種重要方式，和校內實踐條件相比，校外實習實訓教育基地具有豐富的設備資源、場地資源甚至人力資源。利用校企合作平臺，充分發揮各自的作用，在人才培養和學生就業方面形成互利的局面，在給學生提供實踐鍛煉機會的同時，也幫助企業解決一定的實際問題。依托校企合作方式，我校的汽車服務工程專業在實踐教學方面主要體現在：學生的認識實習，安排在北汽銀翔有限責任公司，以參觀實習為主，通過參觀汽車部件的各個加工工藝以及整車的裝配流程，讓學生對汽車這個對象有個感性的認識；學生的生產實習，安排在湖北十堰二汽以及重慶百事達汽車有限責任公司，主要以參觀實習和頂崗實習相結合的方式進行，讓學生在4S店進行系統的頂崗實習，通過熟悉各個工作崗位，深入了解汽車后市場所涵蓋的內容；學生的畢業實習，以畢業設計課題為支撐，到相關的校企合作企業，完成畢業實習，有助于更好的完成畢業設計。和企業建立穩定的合作關系，這樣才能保證校外實習的順利開展。

（4）完善實習基地的管理體系建設。學校實習實訓基地的建設都是以服務于教學為根本目的。在實訓基地管理體系建設時，要以學生為主體，為學生創造更好的條件進行學習和創業創新活動，建成開放的實驗室，使得學生可以利用課余時間主動的到實驗室學習，提高實驗室各種設備的利用率。同時，為了保證學生自己實訓操作的安全性，建立各種設備的使用管理辦法，做好記錄。多方面多層次的充分保證滿足學生的學習要求。

4 結語

汽車服務工程專業作為工科專業，其人才培養方案的實踐環節就必須足夠扎實，才能保證畢業學生滿足企業的要求。本文通過分析我校汽車服務工程專業實習基地建設現狀和存在的問題，對專業實習實訓基地的建設提出了相應的建議和對策，完善了汽車服務工程專業的人才培養體系，確保培養的專業人才能夠滿足行業發展的需要。

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