和“采訪”面對面

吳天豪

一進活動現場，我就被富有磁性、悅耳動聽的聲音吸引住，停住腳步湊上前去一看，原來是著名主持人駱新老師。他現場教授了我們如何朗誦好一首詩必須掌握的技巧，如音調的高低、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有對比、有起伏、有變化，才能使整個朗誦猶如一曲優美的樂章。現場還有猜古詩詞等互動環節，非常熱鬧。活動結束后我采訪了駱新老師，我向他提問：對于現在的家長總是要求我們從小背誦許多古詩詞，您有何看法？他回答： “古詩文閱讀要注重情境、內涵、價值觀，不要太看重技術層面。”面對當前許多家長對古詩文學習趨之若鶩的現象，他表示，不能盲目要求孩子背誦其中的字、詞、句，要善于引導孩子發現古詩詞中的意境美，從而啟迪人生、獲得成長，他的話使我受益匪淺。

接著，知道我還采訪到了誰嗎？是大作家哦，著名兒童文學作家張弘，她和大家分享了《快樂的小蠟筆》的創作靈感與背景，并和現場的小朋友進行親密互動。張弘說，創作這一繪本是希望用一系列的開放式問題引導小讀者們自主探尋答案，讓他們更好地理解故事主旨，幫助他們發現與眾不同的自己，體味自信帶來的愉悅。在采訪作家的過程中，我體驗到童書世界的五彩斑斕，懂得了一切創作均來源于生活，在日常學習生活中應處處留心，做個有心人。