中韓創新創業園的韓語人才需求及供給現狀研究

潘曰勝

摘 要：隨著韓企從東部地區向西部地區遷移的趨勢，韓語的經濟價值備受人們的關注，地方高校韓語專業與區域經濟創新發展的關系越來越重要。本文通過調查問卷來了解中韓創新創業園的韓語人才需求及供給現狀，并對數據加以整理、

分析。

關鍵詞：中韓創新創業園 韓語專業 人才需求 供給現狀

一、中韓創新創業產業的合作和發展現狀

2015年中韓兩國領導人在青瓦臺會談中確定，在中國成都設立中韓創新創業園。目前，園區已迎來中韓互聯網+新技術孵化器、蓉韓創業孵化器、韓國投資伙伴株式會社、韓國瑞齊昊孵化器等風投機構、全要素孵化器、科技創新企業落戶，涉及娛樂、游戲、互聯網、生物醫藥、人工智能等產業。

二、中韓創新創業園對韓語人才的需求

為了了解中韓創新創業園對韓語人才的需求，以搜多客科技有限公司、韓國投資伙伴株式會社等公司的人力資源部門負責人35人為調查對象，采用發放紙質和電子版調查問卷等方式開展問卷調查。共發出問卷35份，回收33份，有效問卷為31份。調查問卷結果分析如下：

①在過去三年間，7人從省內高校韓語專業招聘畢業生14人，占韓語人才招聘總數的11.8%，崗位包括游戲翻譯、經理助理、產品營銷、創意策劃等。在招聘人員中，從省外其他院校招聘了68人，由韓國公司委派了37人。雖然中韓創新創業園對韓語人才存在巨大的市場需求，但從省內招聘的人數還是比較少。從省外招聘的主要是具有研究生學歷、擔任高難度材料翻譯的人員和母語為朝鮮語的經貿、法律、計算機等專業的朝鮮族以及留學歸來的經貿、法律、計算機等專業的學生。

②31人在招聘時看重專業知識和技能，18人看重實踐經驗，15人看重性別，6人看重年齡，12人看重學歷。這表明，在招聘時，企業非常看重應聘者的專業知識及技能，部分企業比較在意實踐經驗和性別等因素。

③31人要求應聘者熟練地掌握韓語和操作常用辦公軟件，30人要求交叉功能溝通能力，18人要求一定的文字功底，27人要求團隊意識和創新意識，29人要求經貿、法律、機械、編程等知識背景。這表明，企業不僅要求應聘者能夠熟練運用韓語，還需要掌握一定的技能。

④30人表示，目前省內韓語專業培養的學生在大學期間的學習內容主要是語言學習，缺乏經貿、法律、機械、編程等知識背景，因此在應聘時競爭力不夠強。27人認為，高校韓語專業學生在辦公軟件操作和漢語文字功底上存在一定的問題，在準備報表和材料時經常出現錯誤。

⑤31人認為高校韓語專業人才培養應該和市場需求相結合，不僅培養學生運用外語的能力，還應該傳授經貿、法律等方面的知識，培養復合型、應用型人才。30人表示，愿意與高校攜手，通過校企合作培養適應市場需求的韓語人才。

通過以上的數據分析，可以看到中韓創新創業園對需要和韓方進行溝通的職位，基本要求是熟練掌握韓語，在這個基礎上還要掌握經貿、法律、機械、編程等知識。目前四川省韓語專業每年可以向企業輸送200余名畢業生，但只有很少一部分能夠滿足企業的需要，很多崗位都需要對新入職人員進行長期的培訓，大部分畢業生還不能完全實現和企業的直接對接，滿足企業的需求。

三、四川省韓語專業的人才供給現狀

為了了解四川省韓語專業人才供給現狀，以西南民族大學和四川外國語大學成都學院韓語專業畢業生1000人為調查對象，采用發放紙質調查問卷和電子版調查問卷等方式開展問卷調查。共發出問卷1000份，回收問卷945份，有效問卷為

920份。

①920人中有56人向中韓創新創業園投遞了簡歷，14人被錄用，崗位主要是產品翻譯、產品營銷、創意策劃等。這14人都表示，在面試環節競爭非常激烈，不僅有韓語更熟練的研究生，還有韓語熟練且具有經貿、法律、計算機等專業知識背景的朝鮮族和從韓國留學歸來的畢業生。

②831人表示，在面試時用人單位看重專業知識，902人選擇技能這一項，566人選擇實踐經驗，722人選擇外語之外的知識背景這一項，411人選擇性別，121人選擇年齡。這表明，在招聘時用人單位需要的不是僅僅熟練掌握韓語的人才，而是既能說一口流利的韓語又掌握其他領域的知識和技能的復合型人才。豐富的實踐經驗也是企業的一項需求。

③901示在大學期間主要時間和經歷都是用來學習韓語，缺乏經貿、法律等知識背景，在應聘時競爭力不夠強。19人在大學期間參加了雙學位課程，系統學習經貿＼法律知識，在面試時增強了競爭力。827人認為，計算機課上學習的辦公軟件操作不夠深入和全面，在上崗后需要經過很長一段時間的學習和練習才能很好地開展工作。

④920人認為高校韓語專業人才培養應該和市場需求相結合，不僅培養運用外語的能力，還應該學習經貿、法律等方面的知識，以增強競爭力。而且，很愿意參加校企合作項目，通過實習實踐鍛煉自己，為邁入社會求職就業打下

基礎。

通過以上的數據分析，可以看到市場對韓語專業畢業生的要求不僅是熟練掌握韓語，還要求辦公軟件運用能力和經貿、法律等知識背景。目前省內韓語專業每年向企業輸送200余名畢業生，但大部分畢業生的核心競爭力不強，還不能完全實現和企業的直接對接。

四、結語

目前，四川省內高校韓語專業人才培養主要停留在良好的韓語溝通能力上，脫離市場供需，滯后市場需求。社會所需要的不再是有一口流利韓語而不掌握其它知識和技能的單一性人才，而是適應創新創業產業發展需求的復合型韓語人才。因此，我們迫切需要針對中韓創新創業園對韓語人才需求特點研究對策，完善聯動機制，實現高校服務地方經濟創新發展。

參考文獻：

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[3] 王文玲.韓語專業復合型應用人才培養模式探究[J].濰坊教育學院學報. 2011（06）

基金項目：本文系四川省教育廳2017年度科研項目“四川省韓語專業與區域經濟創新發展的聯動機制構建探究”（項目編號：17SB0420）階段性成果。