創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率

吳春剛

摘 要：隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展，在小學(xué)階段，加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)模式的創(chuàng)新，確立學(xué)生課堂主體地位，建立良好的課堂教學(xué)反饋制度可以有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，從而為培養(yǎng)健康、積極的社會(huì)主義接班人做好基礎(chǔ)教育。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師必須要全面發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮教師在課程教學(xué)中的主導(dǎo)作用，從而促進(jìn)現(xiàn)代化體育教學(xué)改革的發(fā)展。就小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新進(jìn)行了研究分析，以期提高我國(guó)小學(xué)體育課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；方法；課堂效率

小學(xué)階段學(xué)生的心理和生理并不成熟，具有極強(qiáng)的好奇心，所以學(xué)生從事所有活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)一般都是在興趣的驅(qū)使下完成的。所以體育課程教師在進(jìn)行體育課程教學(xué)的過(guò)程中就需要從學(xué)生的興趣出發(fā)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，通過(guò)游戲等方式實(shí)現(xiàn)體育知識(shí)的傳播。

一、創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的重要性

1.更好地傳承體育文化

經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展使體育文化在世界范圍內(nèi)傳播，這為體育事業(yè)的發(fā)展做出了進(jìn)一步的推動(dòng)。小學(xué)體育作為學(xué)生運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，只有做好小學(xué)體育教學(xué)，才能為體育事業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)體育文化的傳承。

2.讓小學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展

小學(xué)體育教學(xué)的根本目的是提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生健康發(fā)展。小學(xué)體育教育面對(duì)的是小學(xué)生，其在教學(xué)方式和內(nèi)容上必需要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，才能促進(jìn)課程教學(xué)的開展。

二、傳統(tǒng)體育教學(xué)方法的缺陷

1.課堂教學(xué)形式單一

傳統(tǒng)小學(xué)體育課程教學(xué)活動(dòng)一般都是由開始、準(zhǔn)備、基本課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)組成。即課程開始階段體育教師就本節(jié)課的體育活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先講解，在準(zhǔn)備階段進(jìn)行體育準(zhǔn)備活動(dòng)，接下來(lái)開展體育課程授課。這種枯燥的教學(xué)模式很容易讓學(xué)生失去對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的興趣，影響了體育課程教學(xué)的有效開展。

2.課堂教學(xué)內(nèi)容陳舊

體育教師在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一般都是根據(jù)教材開展教學(xué)內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)程序化嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新內(nèi)容，讓學(xué)生感覺單調(diào)、枯燥。

3.忽視了學(xué)生的主體地位

體育教師在課程教學(xué)環(huán)節(jié)忽略了學(xué)生主體地位，完全發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用，直接說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容然后開展教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)教師的示意進(jìn)行訓(xùn)練，然后完成課程。

三、提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的方法

1.提高體育教師的教學(xué)素質(zhì)

體育教師應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身的體育知識(shí)，完善體育技能，并且通過(guò)對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的提升，切實(shí)認(rèn)識(shí)到小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的重要性，所有針對(duì)性的教學(xué)模式提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)活動(dòng)中引入現(xiàn)代化教學(xué)理念，通過(guò)現(xiàn)代化教育方法的學(xué)習(xí)，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)，使體育課堂生動(dòng)、活潑。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育課程教學(xué)的目標(biāo)是為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。體育教師對(duì)每一節(jié)課程的設(shè)計(jì)都需要保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)難度適宜。傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生體育課程一般就是田徑等常見項(xiàng)目，使得整個(gè)課程單調(diào)無(wú)味。對(duì)此，體育教師可以開展多種體育活動(dòng)，比如投擲，可以設(shè)置射紙飛機(jī)的比賽，看哪個(gè)學(xué)生的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，這樣可以吸引學(xué)生更快投入投擲的訓(xùn)練中。

3.對(duì)小學(xué)教育的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

體育教師還需要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)模式，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具，讓學(xué)生可以直觀地感受到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育課堂的興趣

小學(xué)生愛玩是天性，體育教師在開展體育課程教學(xué)時(shí)，需要充分利用小學(xué)生的天性提高學(xué)生在體育課程中的積極性。體育游戲教學(xué)是一種很好地將游戲和教學(xué)結(jié)合起來(lái)的教學(xué)模式，不僅可以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，還能提高教學(xué)趣味性，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍里鍛煉身體，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、勇敢的品質(zhì)。教師可以通過(guò)設(shè)置一些課堂游戲提高課程趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。

5.確立學(xué)生課堂主體地位

為了有效提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，教師需要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。首先教師需要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及能力水平圍繞課程教學(xué)內(nèi)容合理展開教學(xué)，然后在滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，可以發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要設(shè)置更多的課程環(huán)節(jié)來(lái)讓學(xué)生實(shí)踐，并且通過(guò)指導(dǎo)提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。

總而言之，小學(xué)體育課程教學(xué)的開展必須要堅(jiān)持以人為本的原則，結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的生理特點(diǎn)以及心理特點(diǎn)制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)游戲和教學(xué)的結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，發(fā)揮學(xué)生在課程教學(xué)中的主體作用，從而保證體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)體育文化有深刻認(rèn)識(shí)，積極參與體育課程中，提高身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

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