淺談舞劇《傲雪花紅》中劉胡蘭的舞蹈形象

丁悅　袁夢

摘 要：追思中國舞劇中關于紅色舞劇的藝術作品，我發現它們不僅體現出時代精神而且還原了歷史人物形象。建國前期，為了鞏固宣傳中國共產黨的思想主張，弘揚抗日戰爭的偉大成果，塑造了一批典型的英雄人物形象。他們來源于真實生活，以他們為原形的藝術作品蜂擁而至。我所淺談的舞劇“傲雪花紅”展現的是一個女性英雄人物的偉大事跡。通過觀看這部舞蹈作品，學習體會劇中劉胡蘭的大無畏精神，有助于理解并擔負新時期歷史使命賦予我們的責任。

關鍵詞：劉胡蘭 紅色舞劇 傲雪花紅

1 舞劇《傲雪花紅》

（一）創作背景

舞劇——傲雪花紅原產于山西省一家著名的歌舞劇院，創作時間是建國五十周年慶典之時。它突出體現舞蹈演員的形象，全新的詮釋了劉胡蘭的事跡。紅色題材的舞劇應適應時代的要求，不斷激勵代代人的成長。

（二）創作內容

作品內容包含序幕，第一幕楊花飛，第二幕山花開，第三幕菊花黃，第四幕雪花落，尾聲。作品考慮將劉胡蘭的倔強性格與山西地域特色融合，山西是華夏文明起源的中心區域之一，古史記載“堯都平陽，舜都蒲坂，禹都安邑”，說的就是山西。同時考慮到舞蹈本身的美學原則，依照劇情的發展，創作屬于山西特色的舞劇。序幕包含兩個含義：一是表達劉胡蘭的成熟與她和黑暗勢力的搏斗，二是暗示劇情的悲劇色彩。舞劇開頭，劉胡蘭與奶奶溫情相擁的場面，劉胡蘭勸說傷員應該留下來安心養傷的情景，都展現了劉胡蘭無憂無慮溫文爾雅的性格并為之后敵人的出現埋下伏筆。情感上，舞劇帶給觀眾更多的是孤獨與留戀，讓人回味無窮，并產生劇烈的遺憾感，希望故事的結局是圓滿而不是悲慘，挑戰了觀眾對于花好月圓結尾的期待。

（三）創作意境

意境是用來描繪人內心世界與外在景象的關系所產生的境界。回憶舞劇中使人觸景生情的景象，劉胡蘭倚靠在母親的肩上，眼神希冀著遠方，嘴角掛著微笑，讓觀眾不禁思考她們祖孫倆在盼望著什么美好的生活。舞蹈演員在付出體力的同時也付出了情感，情是演員的內在動力，使得舞者的動作具有生命力和沖擊力，進而觸動觀眾的內心世界。

2 舞劇《傲雪花紅》中劉胡蘭的舞蹈形象

（一）舞蹈動作

舞蹈形象就是舞蹈演員的肢體動作和豐富的面部表情還有特定的舞蹈造型。它需要觀眾通過眼睛去觀察，是直觀的藝術形象。舞劇中有許多表情性動作，如跳躍旋轉性動作，是用來傳達演員激動情緒的。如第一幕中，劉胡蘭和小伙伴一起采東西的動作，是就有代表性的農忙動作，優美又歡快，隨著音樂的進行，一遍又一遍的重復，讓觀眾身歷其境。還有劉胡蘭用自己的小身子骨拉扯傷員的畫面，眼神堅定，動作緩慢，男女演員動作一致，女演員撩起左大腿吊著后腰，右手拽著男演員動作吃力，體現出她的堅毅勇敢。說明性動作，是具有裝飾和組織功能的動作，用于相同性質動作和不同性質動作的連接和組合，并有美化和裝飾作用。如劉胡蘭為傷員細心的包扎傷口，為他小心翼翼的穿上衣服，滿心的關懷，體現婦女們對傷員的尊敬。

（二）舞美

舞臺美術是戲劇和其他舞臺演出的一個重要組成部分，它包括布景、燈光、化妝。服裝、效果、道具等。它們的綜合設計稱為舞臺設計。其任務是根據劇本內容和和演出要求，在統一的藝術構思中運用多種造型藝術手段，創造出劇中環境和和角色的外在形象，渲染舞臺氛圍。劇中道具很多，姐妹手里綁著東西的線繩，劉胡蘭手里的繃帶，采花用的籃子等。印象深刻的是一塊紅色碎花布，劉胡蘭媽媽送給她的，到了花季的年齡，愛美的她自然希望自己可以跟別的姑娘一樣，穿著好看的衣服，這里一塊布映照著劉胡蘭如其他女孩子一樣具有可愛純真向往美好的愿望。道具來源于簡單的生活，調動了觀眾的想象，推動著劇情的發展。舞臺布景墻壁上也在跟隨劇情變化，有一片段，布景換做了農田莊稼片片的景象，讓觀眾看到安詳的生活狀態。人物的服飾，更是區分清晰，劉胡蘭和她媽媽特殊顏色的裝扮，敵人的洋裝佩刀，普通人日常穿麻衣披舊衣，戰士的軍裝身前的包袱，男人高興跳舞時穿的長褂腰間系著長袖。燈光的變化給烘托著人物思想情感的變化。亮度較強的光線，是場上人民歡快生活的時候，讓觀眾心胸開闊。亮度較弱的光線，是敵人出現的時候，給人一種壓抑的氛圍，襯托民眾的愁悶情緒。燈光搖晃，光束混亂，是敵人掃蕩的混戰局面，民眾匆忙逃跑的場景。

（三）舞劇音樂

音樂是舞劇的靈魂，音樂的好壞，決定著舞劇的成敗。作品確立主題后，首先要挑選主題音樂。山西民歌恰恰可以展現她樸實的情感，跌宕起伏的語氣，優美的旋律，讓人記憶猶新。而且民歌與劉胡蘭有著共同之處，他們都是山西苦難史的見證者，都蘊藏著濃厚的本土情感。巧妙的音樂選擇使得音樂與動作內容十分貼切。例如傷員在劉胡蘭的阻攔下，沒有跟隨部隊繼續前行，內心十分慌亂難過，音樂隨著演員動作的變化，慢慢的走向沉悶悠長的旋律基調。

結 語

新中國建國后，中國共產黨領導下的革命戰爭，成為舞蹈作品的新方向。后來，新誕生的中國又面臨抗美援朝的嚴峻考驗。所以今天的和平來之不易，歷史需要時刻銘記，教訓經驗要時刻總結。歌頌黨的好戰士也是時代的要求，他們的榜樣作用永垂不朽。作為舞蹈學生在研究紅色舞劇的時候，時刻銘記歷史，力求創作符合面向現代化，面向世界，面向未來的民族的科學的大眾的舞蹈作品。

參考文獻：

[1] 黃書亭《離開劉胡蘭的日子》2006年

[2] 隆萌培、徐爾充《舞蹈藝術概論》上海音樂出版社

[3] 于平《中國現當代舞劇發展史綱要》2003年

[4] 于平《新中國紅色舞旅追思》2011年

[5] 鄧小娟《舞蹈藝術鑒賞》廣西美術出版社