做一個(gè)“懶惰”的老師也挺好

胡旺洪

從教17年，任教高年級(jí)語(yǔ)文兼班主任12年，我的班級(jí)工作、教學(xué)工作從來都是井井有條、游刃有余。同事總是開玩笑地說：“胡老師，你的教育時(shí)光總是那么歲月靜好、輕松自在呀！”回想起來，我能把各項(xiàng)工作安排得井然有序，竟然是得益于我的“懶惰”。

讓人自豪的“期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)”

當(dāng)班主任，尤其是同一個(gè)班教上四五年，學(xué)期末要給孩子寫評(píng)語(yǔ)，還真是有讓人絞盡腦汁、詞窮意盡的感覺。如何寫出新穎、接地氣，又有針對(duì)性的學(xué)生評(píng)語(yǔ)呢？我突然靈光一閃：可以挖掘?qū)W生的潛能。

于是，在學(xué)期初，我找來了班里10幾個(gè)文字表達(dá)能力強(qiáng)、平時(shí)熱心班級(jí)工作的同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)他們說：“期末時(shí)，老師想要全面了解班級(jí)的各個(gè)同學(xué)。但作為班主任，我不可能像你們一樣與同學(xué)們朝夕相處，肯定有很多地方老師不清楚。所以，老師想請(qǐng)你們當(dāng)一回‘小班主任，對(duì)同學(xué)們本學(xué)期的表現(xiàn)，做一個(gè)全面了解和評(píng)價(jià)。然后，在期末的時(shí)候，幫助老師更好地寫出評(píng)語(yǔ)，可以嗎？”孩子們欣然接受了這個(gè)任務(wù)，并且個(gè)個(gè)鉚足了干勁。在我的多次指導(dǎo)下，了解、寫稿、修改、交流，循序漸進(jìn)，一絲不茍，最終寫出來的評(píng)語(yǔ)也是引經(jīng)據(jù)典、頗有深度：“小A，你身上有很大的潛力，但要靠你自己去挖掘。你聽說過那個(gè)楚國(guó)的故事嗎？‘三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。你就像故事中的大鳥一樣，等你真正飛起來時(shí)，所有人都會(huì)為你鼓掌。努力吧，相信你一定行！”“小B，你是一個(gè)聰明淘氣的男生。你的成績(jī)忽上忽下，有時(shí)爬上了高峰，有時(shí)一疏忽又落到了谷底。在數(shù)學(xué)方面你很有天賦，在語(yǔ)言表達(dá)上你是個(gè)公認(rèn)的小天才，你一口流利的英語(yǔ)，讓人贊嘆不已。但是，你缺乏耐心、缺少踏實(shí)，如果擁有這兩個(gè)‘法寶的話，你一定是一個(gè)優(yōu)秀的男子漢！”……

我每每放聲誦讀著這些有板有眼的期末評(píng)語(yǔ)，便仿佛看到了學(xué)生們認(rèn)真閱讀評(píng)語(yǔ)、靜心反思表現(xiàn)的場(chǎng)景。倏地，一種自豪感、幸福感油然而生……

令人期待的“免檢作業(yè)”

高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)決定了教師不可能把更多的精力用于復(fù)習(xí)生字、背誦默寫、鞏固性作業(yè)等方面的檢查，然而字詞基本功、大量精美語(yǔ)段的積累、適當(dāng)?shù)撵柟绦宰鳂I(yè)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生來講，又是不可忽視的重要內(nèi)容。怎么辦呢？

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在媒體上看到了“免檢產(chǎn)品”的說法。我靈機(jī)一動(dòng)，小學(xué)生的年齡特點(diǎn)就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只要想個(gè)妙法子，一定也能像雷夫一樣創(chuàng)造出煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情的“56號(hào)教室”。于是，我在班上宣布：“質(zhì)量最好的商品、最讓人放心的商品，被稱為‘免檢產(chǎn)品。今后，我們來看看誰(shuí)的字詞復(fù)習(xí)作業(yè)、背誦默寫作業(yè)、鞏固性書面作業(yè)能做到一字不錯(cuò)，而且書寫漂亮。如果你做到了，你的作業(yè)就可被評(píng)為‘免檢作業(yè)，你也可以成為老師的‘助教，有資格檢查其他同學(xué)的作業(yè)?！蓖瑢W(xué)們聽了，果然很激動(dòng)，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，爭(zhēng)做“免檢作業(yè)”。

這樣做不僅取得了很好的鞏固、復(fù)習(xí)、積累的效果，而且大大培養(yǎng)了學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度。作為老師，我只需要偶爾查查學(xué)生的鞏固積累作業(yè)，做個(gè)階段性的小結(jié)評(píng)價(jià)，大部分的檢查都放心地交給了那些“免檢作業(yè)”的同學(xué)，既節(jié)省了自己的精力，又大大提高了學(xué)習(xí)的效率，可謂是一舉兩得。

作為班主任，其實(shí)真的不需要事事親力親為，放手讓孩子去做，往往會(huì)收獲驚喜。因?yàn)槲业摹皯卸琛?，我的孩子們有了更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己、提高自己。我覺得，做一個(gè)“懶惰”的老師也挺好！

（作者單位：寧鄉(xiāng)市玉潭街道學(xué)庵小學(xué)）