馬馳 民辦學前教育行業領航者

齊鵬

放棄北京大學附屬中學的教育管理工作，毅然決心投身民辦學前教育事業，馬馳骨子里的冒險精神激發了他的創業熱情。

“丟掉國有體制的‘鐵飯碗，只身闖入市場，在當時是不被人理解的。”馬馳認為，因為喜愛幼兒教育這個行業，又趕上民辦學前教育的開放和發展，就要抓住難得的機遇，這是“天時”。“地利”就是房地產業的迅速發展擴大了社區配套幼兒園供給數量，為民辦幼教提供了寬廣的舞臺。“人和”就是隨著社會整體經濟水平的提高，越來越多的家長迫切期望社會提供優質的幼兒教育服務。

在馬馳看來，民辦學前教育的舉辦者，如果能夠把事業規律和經濟規律有機融合，就會走出一條健康可持續發展道路。事實上一路走來，馬馳成為了該行業的楷模和領航者。

向園長傳遞教育領導力創新管理人才培養模式

作為布朗教育創始人，在創辦第一所幼兒園開始，馬馳就面臨一個具有挑戰性的問題。民辦學前教育單位要按照教育規律來培養和促進幼兒發展，就要建立高素質的園長管理隊伍。“孩子的素質培養源于教師隊伍，教師的素質培養來源于園長隊伍素質的提升”。馬馳把園長隊伍納入一個源于企業管理者的領導力培養計劃，大膽借鑒企業界的優秀管理經驗另辟蹊徑。該培訓計劃是布朗幼兒園園長領導力培訓計劃，其核心內容是拓展園長“心智模式”和“自我超越”的成長培養計劃。

布朗教育園長領導力的培養并不是管理者傳統的管控能力、演講能力和計劃能力的培養。它包含的是園長使命感、感召力、包容力、擔當力，特別對別人發展負責任的能力的培養。這實際上就是教育的核心力，因為教育力就是要促進人的發展和進步。該計劃為布朗教育培養了大批高素質有領導力的園長，為舉辦高質量的幼兒園打好了人才基礎。馬馳倡導的園長領導力培養模式被全國幼教同行深入學習和借鑒，為幼教行業園長隊伍建設做出了重大貢獻。

在創辦布朗教育初期，馬馳就愿意在園長培養上投入資金并大膽借鑒企業界的領導人才培養模式。這在民辦幼教行業是首創，體現了馬馳的管理創新精神和卓越的領導才華。

讓“適度”擴張成為鐵律打造有示范性影響力品牌

布朗教育從第一所幼兒園起步到逐步連鎖化，已經舉辦有近二十所幼兒園和一所小學。分布在北京、南京、天津、石家莊、鄭州、海口、大同、廣州等地，與金隅地產、萬科地產、南山地產、路勁地產、金潤地產、金泰地產等達成友好合作，由高端地產商引進布朗教育舉辦其所開發社區配套幼兒園。

在布朗幼兒園連鎖發展過程中，馬馳至始至終堅守一條“鐵律”，即不能盲目搞數量擴張。迅速擴張可能會在短期內會帶來更大經濟效益，但管理跟不上園所的教育質量就會出問題。馬馳做出過一些放棄項目的決策，他認為一味地追求經濟效益而損害教育效益的短視做法是對教育規律的違背。

為把幼兒園做到品牌化和連鎖化，馬馳建立了布朗教育優質的標準化管理體系。這個標準化的管理體系包括教育教學管理體系、財務管理體系、后勤安全管理體系和園歷計劃管理體系。其中教育教學管理體系的標準化是柔性的標準管理，因為教育教學活動是“活”的。后勤安全管理體系是硬性的標準管理，因為幼兒園涉及到消防、防疫、交通、飲食等各個方面重大安全事項。布朗教育的后勤安全管理在馬馳領導下實現了制度化、規范化和流程化。

經過十六年發展，在馬馳領導下布朗幼兒園取得了累累碩果。北京豐臺區布朗幼兒園成為第一所經教育部基礎教育課程教材發展中心（NCCT）評估認證的民辦幼兒園，教育部NCCT是中國國際學校評估標準制定者。布朗幼兒園能通過其首家認證，主要原因是布朗幼兒園的發展和管理模式能夠融合教育規律和經濟規律，值得在民辦學前教育行業起到示范作用并進行廣泛推廣，這是布朗教育的殊榮。

布朗旗下幼兒園亦獲得全國民辦百佳幼兒園、全國優秀民辦幼兒園等稱號表彰，在全國近二十萬所民辦幼兒園中脫穎而出，體現了布朗教育的辦園品質和品牌影響力。所受表彰幼兒園在所在省市起到了區域性示范作用，接待大量幼教同行觀摩學習其先進的教育模式和管理經驗，為民辦幼教行業做出重大貢獻，這在同行業中并不多見。同時布朗幼兒園也獲得二十幾項省市一級一類幼兒園、省市民辦教育先進集體等稱號表彰。在馬馳帶領下布朗幼教已經成為在全國最有影響力綜合教育實力排名前十的民辦學前教育品牌。

引進優質國際教育資源構建幼兒園核心競爭力

“就像一個生產企業有它的核心生產線一樣，幼兒園的課程就是它的核心競爭力，”馬馳認為需要和優質的國際教育機構合作引進優質國際教育資源。由此布朗教育的主體業務多元化并開始成為教育課程產品提供商。這對于馬馳來說，無疑是二次創業。

2010年馬馳決策布朗教育投入幾千萬元資金與韓國布朗教育公司合作引進多媒體互動兒童英語——布朗兒童英語（KIDS BROWN）。據了解布朗兒童英語是由美國布朗大學的尤里切尼博士編寫的基本課程綱要，由韓國布朗教育公司做了音樂、舞蹈、游戲、動畫等軟件合成開發。該課程有很多主題游戲，讓孩子參與到個體和集體互動游戲中去學習。這是國內首次引進多媒體互動兒童英語課程，填補了國內多媒體、互動性、游戲化兒童英語課程方案及學習方式的空白。

布朗兒童英語的引進得到教育部基礎教育課程教材發展中心（NCCT）的大力支持。布朗教育與其合作成立兒童多媒體課程資源辦公室，進一步完善布朗兒童英語使之適應中國國情，同時得到了教育部NCCT的認證和推薦。布朗兒童英語以其優質的課程質量和教學效果，很快被應用到上千所優質民辦幼兒園并提升了幼兒英語教學質量，構建了高端雙語幼兒園的核心競爭力，例如建華幼兒園等幾百所品牌幼兒園。布朗教育通過百名代理商把布朗兒童英語很快推廣到全國各地，多次舉辦全國多媒體英語園長高峰研討會議，在多媒體互動兒童英語細分領域有絕對優勢的60%以上市場占有率，當之無愧地成為國內多媒體互動兒童英語領導者。

2013年布朗教育和韓國布朗教育公司開始聯合研發布朗多媒體互動少兒英語（JUNIOR BROWN），至今該課程已經研發完畢，在課程設置、學習方式、互動形式和技術應用等方面大膽創新并大步領先于現有的少兒英語產品并即將面世。

馬馳在新的教育技術條件下，成功引進并聯合研發針對幼兒和少兒的多媒體互動英語課程并填補國內該領域空白，為提升全國幼兒園和小學的英語教育效率和質量做出了重要貢獻，展現了杰出的經營管理才能和商業才華。同時正是基于布朗幼兒園和布朗兒童英語的成功業務，2017年布朗教育的部分股權被中國國內一家上市公司教育板塊以一億伍仟萬元收購，為布朗教育的可持續發展打下良好資源整合基礎。

親自掛帥自主研發創新開創幼教細分領域先河

最讓馬馳自豪的是繼引進布朗兒童英語后，創辦了自主研發的幼教品牌——優優龍，開創了國內民辦學前教育機構率先研發幼小銜接兒童家庭學習綜合課程的先河。

優優龍幼升小家庭學習樂園是自主研發的針對5-6歲孩子幼小銜接的家庭學習課程。這套內容豐富、學習形式多樣的兒童自主家庭學習產品，填補了專門針對5-6歲兒童幼小銜接家庭學習的空白。這套系列課程產品是由馬馳親自擔任主編和產品經理主持研發的。優優龍是中國目前唯一的該領域專門性系列多媒體產品。

優優龍創辦的背景是馬馳看到幼升小銜接家庭教育市場空白。在馬馳看來，“幼小銜接的本質在于專注培養孩子的好品格，好習慣和升學適應性，因為孩子升小學需要有素質做基礎”。如今優優龍產品已經面世，在幾百家幼兒園和上千家庭使用并引起良好反響，在部分省市占有率達到70%以上。優優龍這一可愛形象已經成為小朋友們的學習小伙伴。

馬馳主持投資并制作了30集兒童品德動畫片——《快樂成長優優龍》，這些品德動畫片將免費給到孩子和家長們。“對比娛樂性兒童動畫片，優優龍更關注兒童的內在素質和心靈品質成長，比如友善、體諒、誠實等。”這是國內近五年來唯一一部系列兒童品德動畫片，為兒童的品德教育做出了獨到的貢獻，得到廣泛社會贊譽。

優優龍幼小銜接系列產品和品德動畫片為中國的幼兒家庭教育做出了獨到的貢獻，因此得到了中國教育學會家庭教育委員會的高度認可和好評。中國教育學會家庭教育委員會專門出具優優龍產品審定認證和推薦，這是對優優龍的開創性貢獻的褒獎。

馬馳在兒童教育課程基礎研究上舍得投入巨額研發經費，這需要產品眼光和商業洞察力，更需要科研精神、攻堅精神和教育情懷。這種巨資力度的研發投入是其他同行做不到的，這也是馬馳帶領布朗教育能夠走在同行前列的原因之一。馬馳不僅展現了商業才華和教育才華，也展示了他是一名杰出的專家型研究型企業家。

履行社會責任并承擔公益把自己投身到社會服務中

馬馳作為布朗教育和優優龍教育創始人還承擔了一些社會職務。包括中國民辦教育協會學前教育專業委員會常務理事、中國國際民間組織合作促進會家長與教師合作管理委員會副秘書長、東北師大家庭教育研究院特聘研究員、北京華嚴慈善基金會副理事長等社會職務，致力于參與學前教育和家庭教育的整體發展，以及中國文化古籍的搶救和修復。馬馳還發起成立了北京優優龍慈善基金會，投身兒童慈善事業。

從創立“布朗”這個民辦連鎖幼兒園品牌并領導布朗成為一個成功的全國性民辦學前教育品牌，到全國首次引進布朗多媒體兒童英語以及聯合研發布朗多媒體少兒英語，再到自主研發優優龍幼升小家庭學習樂園開創了國內民辦學前教育機構率先研發幼小銜接兒童家庭學習課程的先河，并在全國范圍內被廣泛使用，馬馳成為民辦學前教育的前瞻者、成功者和領航者。“先天性格中的冒險精神是創業精神的體現，連續創業精神則來自不忘初心，以及不斷進取和自我超越。”馬馳喜歡稻盛和夫的六項精進哲學，喜歡彼得圣吉的《第五項修煉》。他認為，從事民辦學前教育事業和參與慈善事業是一種修煉，修煉自我超越的大愛精神和自強精神。