48國教育部長共商歐洲高教發展

2018年5月24-25日，參與博洛尼亞進程的48個國家負責高等教育的部長齊聚法國巴黎，共議未來歐洲教育發展。

此次部長級會議和博洛尼亞政策論壇主要探討三個主題：一是強調歐洲高等教育區（European Higher Education Area，EHEA）的基本原則、學術自由和民主建校；二是數字化教育；三是博洛尼亞改革措施實施。

在會后發布的《巴黎公報》中，與會的各國教育部長強調，學術自由和誠信、高校自主權、學生和工作人員參與高等教育管理等原則是構成歐洲高等教育區的支柱。雖然國家間發展不平衡，但與會部長肯定了在大多數國家和機構實踐層面實施的《歐洲高等教育領域質量保證標準和準則》所取得的進展。為鼓勵發展更多的聯合項目和聯合學位，將在高等教育系統中推廣《歐洲聯合項目質量保證辦法》，推動外部質量保障結果數據庫的建設。此外，公報重申要確保歐洲學分轉換與積累（ECTS）體系的實施。

未來兩三年，歐洲高等教育區相關工作組將專注3項承諾，以加強和支持歐洲高等教育區內部的質量建設和合作：完善符合歐洲高等教育區總體資質框架的三周期體系建設，其中第一和第二周期學位以歐洲學分轉換與積累體系學分來衡量；遵循《里斯本公約》文憑互認協定；符合歐洲高等教育區域質量保證標準和準則。

有關創新教學方面，各國部長強調，將進一步發展和全面實施以終身學習為背景，以學生為中心的開放教育。博洛尼亞后續工作小組（Bologna Follow-up Group，BFUG）將在下一個工作階段推進數字化進程。

（中國駐德國大使館教育處馮一平供稿）