春天從未許諾

摘 要：改革開放初期，在中國北方的小縣城，對藝術有憧憬的人無法實現夢想，只好泯然眾人。《立春》將主角定位為一個長相丑陋，懷有夢想的文藝女青年，有一技之長的她在小城市知音難尋，看不到出頭之日。通過塑造與大眾生活格格不入的底層人物，反應真實而殘酷的社會現實。本文從主題思想和人物性格兩方面出發，研究影片背后深層的人文內涵。

關鍵詞：藝術；文藝女青年；孤獨；妥協。

“立春一過，實際上城市里還沒啥春天的跡象，但風真的就不一樣了，風好像在一夜間就變得溫潤潮濕起來了。這樣的風一吹過來，我就可想哭了，我知道我是自己被自己給感動了”。在影片的開頭，我們從這段獨白里聽出主人公對春天的期待，對春天可以帶來新事物的期待。然而春天從未許諾，誰也不知道那個“重大轉折”何時能到來。

1 夢想與現實

《立春》講述的故事與藝術息息相關，是陽春白雪。然而這樣的藝術放在改革開放初期的小縣城里，只能用格格不入來形容，那里沒有藝術生長的環境。影片開頭，周瑜在人群中騎著自行車，聽到王彩玲的廣播后慢慢駐足，而除他之外，周圍沒有一個人注意到這歌聲，甚至也沒有被他的停頓所打斷。在那個年代，生計是頭等大事，謀生包括成家立業，柴米油鹽，不包括歌劇。這不怪他們，懂藝術的人是少數，所以周瑜才能對王彩玲產生崇拜，王彩玲才能對黃四寶和胡金泉惺惺相惜。在這樣的背景中，王彩玲代表的是無數有一技之長的追夢人，然而他們不得不向現實低頭，才華被浪費，泯然眾人。王彩玲費勁心思為癌癥少女尋找出路，卻發現是一個騙局，幫助少女不擇手段地出名。這是出現了一個長鏡頭，王彩玲在大風中逆風騎行，每轉動一圈車輪，都異常艱難。春天的風不再溫柔了，一切都和期待背道而馳，生活處處是難題，逆風而行的時候只能咬牙堅持。

2 每個人都在劫難逃

王彩玲，小城師范學校的音樂教師。出場之前便吊足了觀眾的胃口——對春天充滿憧憬的旁白，廣播里動聽的女聲嗓音。然而王彩玲給觀眾的第一印象著實不怎么樣。凌亂的頭發，微齙的牙齒，長著黑斑的臉蛋，臃腫的身材，不出眾的衣服，對來求學的周瑜態度十分不友好，語氣里帶著自命不凡的清高和對周圍一切的漠視。之后影片向大家解釋了她為什么這么清高，與生俱來的好嗓音讓她在小城中脫穎而出，花錢去辦的北京戶口讓她看到從這個小城市逃出去的希望。可是她缺愛，長期的獨身生活和精神抑郁導致內分泌紊亂，沒人愿意透過這樣的外表去接觸她的內心，因此她是孤獨的。黃四寶出現了，這是第一個讓她奮不顧身的愛，并愿意放棄北京戶口的男人，她以為愛情出現了就能改變生活，可是這個沒有戀愛經驗的女人不知道，一腔孤勇有時候換來的不是愛情。在她被黃四寶當眾摑掌之后，剛剛建立起的對這個城市的信心和希望，又全盤皆輸了。黃四寶走后，周瑜向她求愛，明明有人愿意接受她，給她一個相對舒適的家，但她說“我寧啃鮮桃一口，不吃爛杏一筐”，直接趕走了周瑜。于是我們知道，她心中那份自尊與自信，誰都沒辦法抹去，一個黃四寶是沒辦法將她的驕傲帶走的。她的態度發生轉變是回家過年的時候，被門外的鞭炮聲吵醒，推開門發現母親笨拙的背影，晃晃悠悠地舉起掛鞭，伸向空中，趕走舊時光里所有的晦氣。王彩玲被這番景象打動，發現，世俗生活也有可愛的一面，是追求夢想時從來沒見過的一面。她主動去福利院抱了小女娃回來養，在教女兒咿呀學語中，她看到年邁的父親留下兩行熱淚，父母最大的心愿就是子女能過上好日子。影片結尾，她帶女兒在天安門廣場，和女兒一起唱兒歌，她眼中是我們從未見過的溫柔，是年輕時的戾氣被打磨后，骨子里帶出來的溫潤。她的結局不是悲劇，而是主動擁抱生活，和生活握手言和，她在對女兒的撫養和教育中找到了價值，看到了希望，說不定她也會教女兒唱歌劇，等女兒長大了，一定比她當年前途光明。

另一個讓人印象深刻的人物是胡金泉，市群眾藝術館的舞蹈教師。初次亮相他是那么的神氣，驕傲，帶著蠢蠢欲動，搭配滿臉的笑容上場，準備為大家表演他心中的高尚藝術。旋轉，跳躍還沒幾步，圍觀的群眾已逐漸散去，他臉上的笑容逐漸隱去，化之為習以為常的落寞。小市民們看他仿佛看一只怪物，伸展的腰身是男性不該有的柔美，天鵝般高傲的動作與廣場舞文化格格不入，小市民只關心柴米油鹽，只擅長嗑著瓜子，將欣賞變為嘲諷。用胡金泉自己的話來說，他是這個城市的一樁丑聞，一直像一根魚刺一樣，扎在很多人的嗓子里。他沒有王彩玲那樣清高，他渴望的已經不是大家能接受芭蕾這門藝術，而是不把自己當做一個異己一樣對待。心里防線的崩塌不是突然間到來的。胡金泉帶母親出來散步，女學生和他親切的打招呼，學生的男伴卻罵他是人渣。自尊心暴露在眾人灼熱的目光中，也暴露在母親拉低的帽檐面前。之后他想和王彩玲假結婚，被王彩玲拒絕。那天夜里下了大雪，胡老師穿著軍大衣走在黑夜里，仿佛要被黑夜吞噬。周圍四下無人，他咬緊嘴唇，一步一頓，努力不讓自己哭出聲音，努力不讓自己彎下脊梁。雪本是浪漫的意象，但此時就像是一股強大力量讓人無法抗拒，雪被他踩在腳下，又像胡老師將自己的夢想踩得一文不值。第二天，胡老師一襲白衣，上課期間突然主動對女學生動手動腳，毀壞自己的名聲，或者說，向其他人證明自己是正常的。又是在眾人異樣的眼光中，他獨舞《天鵝湖》，這次他跳的自由，奔放，靈動，自我。白天鵝終于不用在意別人的目光了。再見胡老師已是在獄中，看到王彩玲的他依舊掛著大大的笑容，永遠把自己最精神的一面展現給別人。他說在獄中的生活很好，穿著布鞋就像芭蕾舞鞋。主動立腳尖給王彩玲看的時候，臉上雖然是裂開嘴的笑，但也有一目了然的大大的愁容。最后一個動作落幅，他很自然地伸手，被獄警帶上手銬，這是他和生活握手言和的方式。胡金泉是讓人心疼的，他明明為人善良，態度親切，只是因為選擇了不和小城融洽的夢想，就被小城排斥。

如果說夢想實現本身就是一個偽命題，那么不斷的掙扎和努力還有什么意義？但不能習慣了平庸就為平庸辯護，不能自覺無力就放棄照亮別人的機會，不能在摸黑的生活中忘記了光明的意義。

作者簡介

紀詩雨（1998-），女，河北保定，河北大學藝術學院戲劇影視文學專業在讀本科生。