新媒體時代大學生社會主義核心價值觀的培育

莫秀蓉 鄔春紅

摘 要：運用新媒體對當代大學生進行社會主義核心價值觀培育是信息時代發展的必然趨勢。在分析新媒體環境呈現的特征基礎上，認識到新媒體時代大學生社會主義核心價值觀培育存在的問題，提出需要政府健全監管機制、學校加強新媒體建設、大學生提升自身修養等路徑，使新媒體能夠更好地為當代大學生社會主義核心價值觀的培育服務。

關鍵詞：新媒體；當代大學生；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）03-0035-02

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求……把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。在社會主義新時代，中共中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，強調把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。隨著新媒體時代的發展，信息與網絡對人們的思想行為產生了潛移默化的作用，作為在新媒體環境下成長起來的大學生更是深受其影響。因此，研究新媒體時代大學生社會主義核心價值觀的培育，是時代發展的明確要求。

一、新媒體環境呈現的特征

隨著科技的進步，新媒體總會表現出不同的形態。從1967年美國學者高爾德馬克（P.Goldmark）率先提出新媒體這一定義后，學界仍未對其界定形成統一的標準。多年來，人們沒有停止對新媒體的研究和使用，新媒體也逐漸受到廣泛應用。作為全新的媒介體系，新媒體具有它自己的特征：第一，傳播信息的海量性與及時性。新媒體克服了傳統媒體的時間和空間障礙，使現實與信息的對接越加緊湊，信息的傳播速度和規模進一步躍升，實現了信息溝通和變換的最快節奏。第二，傳播主體的個性化與互動化。在信息傳播過程中，新媒體能夠在一定程度上滿足特定個體的需求，提供個性化服務。人們不僅可以在各個網站中“各取所需”，還可以依據地域、工作、需求、興趣愛好等組成各種“群”“圈”，形成了用戶間的交流互動模式，實現了信息共享。第三，傳播方式的隱匿性與多媒體性。在新媒體環境下，人們可以通過虛擬數字信息與“陌生人”進行交流，促成了傳播方式的隱匿性。新媒體兼容了多種傳播手段，實現了各種傳播形式的“兼容并包”，極大豐富了信息傳播方式。

二、新媒體環境下大學生社會主義核心價值觀培育存在的問題

大學生既是實現“兩個一百年”奮斗目標的親身見證者、全程參與者和重要推動者[1]，又是新媒體環境中最活躍的群體。新媒體的快速發展，給大學生社會主義核心價值觀的培育帶來了機遇，但也帶來了嚴峻考驗。

（一）新媒體負面信息蔓延

新媒體時代的開放性，使繁雜的信息自由傳播，這種“無屏障”的自由傳播，使各種信息更加復雜化，負面信息也隨之蔓延。負面信息的主要體現：第一，低俗信息泛濫成災。網絡上存在造謠誹謗、惡意攻擊、宣揚奢靡物質生活的內容，這會導致大學生道德觀念滑坡、責任意識淡薄。第二，西方意識形態的侵入。以美國為首的西方發達資本主義國家是新媒體的主導者，它們利用信息技術的先進性，竭盡全力兜售其“普世價值”，其目的就是要滲透進我國意識形態。第三，多元價值觀相互交織。當今時代是一個文化多元化、經濟全球化的時代，各種社會思潮盛行，在某種程度上動搖了大學生正確的世界觀、人生觀的根基。大學時期是青年思想觀念形成的重要階段，如果受到負面信息的干擾，就會弱化其培育效果、增大其培育難度。

（二）學校培育路徑單一

當前，對大學生社會主義核心價值觀的培育主要通過思想政治理論課、黨團組織建設等途徑，并且不少高校價值觀培育的最主要渠道是思想政治理論課，理論灌輸依然是主要形式。高校通過舉辦各種講座、論壇對社會主義核心價值觀進行理論教育，而沒有注重使培育的內容和形式具體化、生活化。盡管各高校都在探索培育新途徑，努力將網絡宣傳、思想政治實踐活動的開展納入培育體系，但成效并不顯著。不管是建立社會主義核心價值觀的校園官方網站，還是教師將相關文件資料傳到公眾平臺，大多都忽視了內容的豐富性、有趣性，不能引起學生的興趣。新的培育路徑未能充分發揮其作用，培育路徑單一的問題依然普遍存在。這種單一的培育方式不僅違背了教學規律和教育理念，還具有強制性、封閉性、簡單化的特點，這樣勢必會影響到培育效果。

（三）大學生主體價值缺失

新媒體傳播內容的多元化使當代大學生在價值理念和價值追求上出現了各種問題，導致大學生在受教育過程中缺乏主體價值追求。一是大學生自我意識強烈。當代大學生更加注重個體的發展以及自我能力的展現，他們信奉自主選擇、自我發展，堅持“不走尋常路”。二是新時代大學生價值追求功利化。大學生的主流價值觀一直受到功利主義的影響，導致當代大學生更注重價值目標的實用性。以至于很多大學生政治信仰模糊，卻因較強的功利性目標參加黨團組織活動，甚至為了找到一份好的工作而競相入黨。三是大學生價值取向多元化。新媒體時代將多元化信息展現出來，世界各國的價值標準讓大學生對事物有了多元化的價值認知與評價。一部分大學生出現了價值信仰迷茫、價值取向歪曲，不能正確定位自己的社會價值，在價值判斷與追求中出現偏差。

三、新媒體時代當代大學生社會主義核心價值觀培育的實踐路徑

（一）政府健全新媒體引導監管機制，凈化社會主義核心價值觀培育的輿論環境

面對新媒體蓬勃發展的趨勢，我國對新媒體的引導監管機制還存在諸多不足，嚴重影響了新媒體的健康發展。培育和踐行社會主義核心價值觀，必定要有國家制度的強力保障，而政府作為國家的管理者，有責任也有能力健全新媒體引導監管機制，營造良好的社會氛圍。

一是注重對新媒體工作者的教育引導，增強其責任意識。新媒體工作者是新媒體最直接的管理者和接觸者，對新媒體的健康運行有著不可推卸的責任。我國正處于全面深化改革的攻堅期，新媒體在發展過程中呈現出的諸多問題，很大程度上是因為新媒體工作者忽視了社會利益，過度追求商業化。因此，政府注重對新媒體工作者進行教育引導，增強其社會責任意識，提升其自身素質，對新媒體的健康發展尤為重要。

二是完善新媒體發展的法律法規，強化依法管理。教育引導發揮的作用是有限的，要有效管理和規范新媒體的發展，健全的法律法規體系必不可少。盡管我國已相繼出臺了一些關于互聯網的法律法規，但這些規定跟不上新媒體的發展速度，對現實中出現的各種新媒體違法違規行為缺乏配套的解決措施。因此，政府及其相關部門既要制定和完善新媒體法律法規，對新媒體的信息發布、傳播等各個環節進行合理規范，又必須要依法整治新媒體中的負面信息，打擊謠言，對新媒體中的違法違規行為進行嚴厲的懲處。

（二）高校加強新媒體建設，打造社會主義核心價值觀培育的主陣地

高校要堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，把社會主義核心價值觀落實到教育教學的各個環節中。高校要充分抓住新媒體帶來的機遇，敢于面對挑戰，主動轉變思路，積極搭建新媒體平臺，增強教師新媒體能力，高度重視對學生的引導，充分發揮主導性作用。

一是構建新媒體平臺，順應時代發展要求。習近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學習時強調：要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有[2]。各高校要擔起重任，積極構建新媒體平臺，引導新媒體健康發展。一方面，完善高校新媒體教學設施，在教育教學過程中充分運用多媒體。另一方面，優化新媒體校園文化，打造特色宣傳方式，讓大學生在文化熏陶中自覺踐行社會主義核心價值觀。

二是強化教師新媒體能力，發揮主導性作用。在新媒體時代，不僅要構建新媒體平臺，更主要的是建設一支具有新媒體意識、新媒體能力的高校教師隊伍。大學生的思維方式、行為習慣在新媒體的影響下發生了轉變，要教育學生，教師自己首先要更新理念，具有敏銳的新媒體意識，引導學生正確使用新媒體。高校教師要在社會主義核心價值觀培育中發揮主導作用，還需進一步加強理論學習，把社會主義核心價值觀同實際生活相結合，并且能夠熟練使用新媒體，具備良好的媒介素養。

（三）大學生提升自身修養，積極踐行社會主義核心價值觀

馬克思主義辯證法指出內因是事物變化發展的根本原因，外因通過內因而起作用。因此，大學生在日常生活和學習中加強自我引導和管理，理性對待新媒體，不斷加強理論學習，是新媒體時代大學生培育和踐行社會主義核心價值觀最有效的方式。

一是理性對待新媒體，充分發揮其積極作用。新媒體時代，很多大學生幾乎手機不離手，大部分空閑時間都用于瀏覽各種網頁，在這過程中，容易受到不良信息的干擾，可能會做出錯誤的決定和行為。因此，應該加以重視和警惕。一方面，大學生要與時俱進，樹立正確的新媒體使用觀念，嚴格遵守在現實生活中的道德規范和行為準則，做到不瀏覽、不發布、不傳播新媒體中的負面信息。另一方面，要注意合理安排時間，科學使用新媒體，把更多的時間放在學習、讀書、運動等有意義的事上，充分發揮新媒體的積極作用。

二是加強理論學習，堅定正確發展方向。在信息時代的今天，要充分利用新媒體優勢加強社會主義核心價值觀培育，這必定要求大學生自覺加強理論學習，努力提升自己的思想道德素質和科學文化素養，以堅定的政治立場為原則、以堅實的科學文化知識為基礎、以辯證批判的眼光進行信息評判。在新媒體運用過程中，當代大學生要堅定理想信念，增強社會責任感，明確自己的真實需求，約束自己的媒介行為，做一個有道德、有修養的新媒體使用者。

習近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。”[3]大學生是祖國的未來、民族的希望，在信息時代的今天，我們必須順應時代發展的態勢，最大限度地發揮新媒體對大學生價值觀念和行為習慣的引領作用，切實落實立德樹人的根本任務。

參考文獻：

[1]陳勇，等.增強認知認同：培育和踐行社會主義核心價值觀的關鍵[J].思想理論教育導刊，2014（10）.

[2]習近平.把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程[N].人民日報，2014-02-26.

[3]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05.