“兩學一做”背景下，進一步發(fā)揮大學生黨員作用以改進高校思想政治工作

李家榮 田曉明 汪毅成

江西中醫(yī)藥大學 江西南昌 330004

新時代下，做好高校思想政治工作（含宣傳思想、意識形態(tài)、安全穩(wěn)定、身心健康等工作，下同）意義重大且任務艱巨，但凡講到大學生思想政治工作的主要隊伍，人們一般都會強調以輔導員或班主任為主的高校政工干部或教師，極少會重視大學生中骨干力量既大學生黨員這支隊伍的作用[1]。本課題借助高校深入推進“兩學一做”學習教育活動之機，利用大學生黨員“從學生中來，到學生中去”密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，研究如何進一步發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用以改進高校思想政治工作，非常必要、及時且意義重大。

1.研究意義

2015年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》指出，要強化骨干隊伍建設，努力培養(yǎng)一支忠誠于黨的宣傳思想工作事業(yè)的人才隊伍。2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中指出，高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。2016年,黨中央決定在全體黨員中開展"兩學一做"學習教育，教育部黨組就關于做好高等學校“兩學一做”學習教育工作發(fā)出通知。

以上國家級意見、會議和學習教育活動都提及了要建設一支可靠的思想政治工作隊伍，但研究主要集中在如何加強教師和政工干部隊伍建設和培訓方面，卻往往弱化了廣大學生隊伍自身的建設和學生骨干尤其是大學生黨員作用的發(fā)揮。但是，大學生黨員即是大學生中的精英，又是我黨最可靠的生力軍之一，其對該項工作的影響不容忽視。因此本課題的研究視角新穎且意義重大，既有利于推進高校“兩學一做”學習教育真正落到實處，又有利于改進高校思想政治工作局面，將為兄弟高校做好以上工作提供有益的參考。

2.研究方法

主要研究方法有文獻法、問卷調查法、訪談法和專家認證法。

3.研究內(nèi)容

本課題以“兩學一做”學習教育活動為契機，探索有效推動大學生黨員參與高校思想政治工作的路徑。主要設計了“三項制度嚴把三關”的三條路徑。

3.1 建立并實施學生寢室聯(lián)系員負責制及其管理規(guī)范，嚴把學生黨員作用發(fā)揮關

即引導學生黨員推動高校思想政治工作的網(wǎng)格化——每個學生黨員（或入黨積極分子）聯(lián)系一個學生寢室，作為該寢室思想政治工作的負責人做好本寢室內(nèi)的工作，每次黨員發(fā)展和年終黨員民主評議時既考核該黨員（或入黨積極分子）自身是否發(fā)揮了先鋒模范作用，也考核該黨員（或入黨積極分子）是否做好了所負責寢室的思想政治工作。

3.2 建立并實施學生寢室思想政治學習、踐行小組制及其管理規(guī)范，嚴把學生黨員學習培訓關

即要求上述每個寢室的學生黨員（或入黨積極分子）擔任所負責寢室的思想政治學習、踐行小組組長，既主動帶頭學習黨章和習近平同志系列講話精神，又積極組織寢室團員和普通同學一起深入開展學習和踐行“中國夢”、社會主義核心價值觀等思想政治學習、踐行活動。

3.3 建立并實施學生輿情管控員制及其管理規(guī)范，嚴把學生黨員思想覺悟關

即依靠學生黨員發(fā)現(xiàn)高校思想政治工作的負能量——既每個學生黨員（或入黨積極分子）擔任所負責寢室的輿情管控員，做好所負責寢室網(wǎng)上網(wǎng)下各種輿情的分析和研判，及時做好不良輿情的管控、引導和匯報。

4.研究結果

本課題隨機選取江西中醫(yī)藥大學藥學院部分黨支部，就上述研究內(nèi)容開展了試點研究，制度試行前后的黨員民主評議結果和師生滿意度比較如下：

表1 實驗組在試點研究后與對照組大學生黨員民主評議結果比較

表2 實驗組在試點研究后與對照組師生滿意度結果比較

分析民主評議結果,實驗組黨支部大學生黨員在研究內(nèi)容中的制度試點實行后比試點前黨員民主評議結果優(yōu)秀率提高了33.3%，而基本合格與不合格率有了較大幅度的降低；與對照組相比，實驗組試點后優(yōu)秀率仍提高了29.9%，基本合格與不合格率有了較大幅度的降低。分析師生滿意度結果，實驗組黨支部大學生黨員先鋒模范作用的師生滿意度在研究內(nèi)容中的制度試點實行后與試點前相比，教職工滿意度提高了31.5%，學生滿意度提高了52.7%；與對照組相比，教職工滿意度提高了26.9%，學生滿意度提高了46.2%。以上分析說明研究內(nèi)容中“三項制度嚴把三關”的路徑顯著促進了大學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，且改進了實驗高校的思想政治工作局面。