中美景觀建筑學的發(fā)展與比較研究

洪揚

摘 要：景觀建筑學作為一門獨立的學科， 已形成了自身特有的理論體系和研究領域。美學、社會需求和環(huán)境主義三種潛關懷的綜合與平衡是景觀建筑學一個世紀的追求。景觀建筑在今后應更多地發(fā)揮建筑及其外部空間的生態(tài)交流特性、資源的再利用能力， 增進建筑與外部空間設計的完整性與動態(tài)交互特性的聯系， 提升城市空間的活力， 重視社區(qū)尺度下的景觀與建筑空間設計的有機融合等等。本文對中美景觀建筑學進行比較研究，分析了中國景觀建筑學發(fā)展的對策。

關鍵詞：景觀建筑；美國；中國；問題

1 前言

縱觀景觀建筑學的發(fā)展歷程， 自然一直被看作滿足人類需求的資源，“改造自然”是為了讓自然為人類服務， 而非人類從屬于自然。雖然生態(tài)學的發(fā)展曾一度為景觀建筑學專業(yè)發(fā)展提供了新的發(fā)動機， 然而近來生態(tài)的倫理內涵及其與美學的辯證聯系， 也成為景觀建筑學的研究內容。

2 中美景觀建筑學的比較

2.1 中國景觀建筑學的發(fā)展

改革開放后，我國的景觀環(huán)境建設取得了有目共睹的成績，但問題也十分明顯。這些問題集中體現為中國景觀建筑學在理論上欠缺、在實踐上盲目以及對傳統(tǒng)的認識不夠。其一是在理論上還沒有形成一個具有不同規(guī)模層次的學科體系，該體系的特點是具有一個整體的、多層次的、由大到小的景觀綠化體系。其二是在專業(yè)設計實踐上貪大求洋，盲目追隨時尚。縱觀當今中國景觀設計作品，有不少要么是中國傳統(tǒng)小橋流水的現代版，要么是西方現代大廣場大草坪的模仿拷貝，還有則走得是中西結合的折中路線。再次是在擁有上千年園林傳統(tǒng)的中國，對如何在新時代繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)園林的精華上認識不夠[1]。在景觀園林設計中沿用古典園林設計手法，照搬其組成元素，其結果是中國大地上仿古亭子和古典園林中的黃石、湖石到處都是，這些不合時宜地模仿照抄既浪費了資源又影響了城市景觀，而且使人一提起中國園林就會想起中國傳統(tǒng)的園林形式，這不利于中國現代景觀建筑學的健康發(fā)展。

2.2 美國景觀建筑學的發(fā)展

76 年，美國從英國殖民地中獨立出來，其大部分造園深受英國自然景觀園影響。由于美國有著廣闊的國土、溫暖適宜的氣候，所以當時的造園活動非常活躍，這是美國景觀建筑學誕生的前提條件。同時美國的一批著名造園家最先意識到社會與城市的發(fā)展要求現代園林應考慮自然和社會的需求，要與自然、社會相協(xié)調，這是美國景觀建筑學誕生的直接原因。到了19 世紀后期，美國景觀建筑學實踐主要體現在城市公園運動的興起和國家公園的創(chuàng)建上。1872 年，美國建立了第一個國家公園—黃石公園。國家公園是美國獨創(chuàng)的保護生態(tài)環(huán)境的一種獨特形式，它把美國早期的城市公園比較狹窄的概念推廣到了廣闊的大自然，豐富了景觀建筑學的內容，推動其向更高層次的方向發(fā)展。國家公園是美國在世界園林史上的獨特貢獻[2]。二戰(zhàn)以后，美國經濟大興，為景觀建筑學的快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，20 世紀 50 年代進入空前繁榮階段，專業(yè)人員倍增；60 年代景觀建筑師遍布全美，景觀建筑學走向成熟。從當前美國景觀建筑學的實踐領域來看，其涉及的內容已遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的造園學或園林學，它成為一門環(huán)境科學和環(huán)境藝術，是集科學、藝術和工程技術為一體的、整體系統(tǒng)的綜合規(guī)劃設計專業(yè)。可以說大到國土規(guī)劃、景觀名勝區(qū)的開發(fā)，小到住宅庭院設計、小品建筑設計等，無不屬于景觀建筑學的研究和實踐范疇。

美國景觀建筑學發(fā)展歷史中的 4個關鍵點，按時間先后順序排列是第一次飛躍—一個里程碑—一次革命—第二次飛躍。第一次飛躍即景觀建筑學概念的提出。美國曾是英國的殖民地，英國自然景觀園一度主導了其景觀園林建設。但美國獨立后并沒有將此延續(xù)下去，他們吸取了自然景觀園“尊重自然”這一思想，結合本國實際情況逐漸創(chuàng)造了現代意義上的景觀建筑學。第二次飛躍發(fā)生在 20 世紀五六十年代，當時世界環(huán)境科學、生態(tài)科學興起，后現代建筑主義運動風起云涌，美國景觀建筑學拋棄了陳舊落伍的單純從視覺審美出發(fā)、單純模仿自然景色、一味追求功能的設計方法，積極借鑒吸收現代科學技術為我所用，再一次對傳統(tǒng)的學科內容進行了充實和完善，從而確立了自己在世界上的地位，推動了世界景觀建筑學的發(fā)展[3]。一個里程碑是指哈佛大學在 1900 年率先開設了世界上第一個景觀建筑學專業(yè)。在這之前，美國的景觀建筑學有著大量的實踐和零散的理論，業(yè)界急需對這些成果進行系統(tǒng)總結和研究。哈佛順應了這一歷史需求，從此美國的景觀建筑學走上了專業(yè)化、正規(guī)化的道路。一次革命指的是著名的“哈佛革命”。哈佛大學的景觀建筑學專業(yè)教育自成立后就一直采用“學院派”教學體系。20 世紀三四十年代，現代建筑主義運動正深入人心，城市規(guī)劃和景觀建筑學無不受到巨大的沖擊。正是由于這些勇于突破創(chuàng)新和吸取百家之長為我所用的精神，才使美國景觀建筑學能夠不斷地完善學科體系，不斷地充實學科內容，從而最終站在了世界的最前沿，為推動世界景觀建筑學的發(fā)展做出了獨特的貢獻。

3 中國景觀建筑發(fā)展的對策

3.1 百年大計，教育為本

當前國內只有少數高校設有較完整的景觀建筑學專業(yè)，其他學校雖有，但辦學水平參差不齊，和美國從學士到博士的完整的專業(yè)教育比起來，我們的差距非常大。只有建立完善系統(tǒng)的景觀建筑學專業(yè)人員培養(yǎng)機構，包括高等院校和社會研究組織機構，才能彌補我們在學科體系上的不健全、理論上的不成熟以及高水平人才的匱乏，才能保證我國景觀建筑學在理論和實踐上能夠相互促進、協(xié)調發(fā)展。

3.2 構建中國地域特色的理論體系

作為擁有上千年園林傳統(tǒng)的大國，在如何對待我國的傳統(tǒng)園林、如何在新時代繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)園林的精華上做得不夠。中國古典園林經過2000多年的發(fā)展，有著獨特的精華，但畢竟受到封建社會本身的局限，面對現代城市空間的急劇發(fā)展變化顯示出其自身的局限性與滯后性。由于理論體系的不系統(tǒng)，造成我國的景觀建筑學理論經常被局限在對傳統(tǒng)園林的陶醉和模仿之中，沒能建立一整套完整的、適合我國地域特色的理論體系。因此，在理論上借鑒和吸收我國傳統(tǒng)園林精華，并把其融入現代景觀理論中，是中國景觀建筑學急需解決的問題。

3.3 開展職業(yè)準入制度的建設

目前，美國有 47個州實行了景觀建筑師考試注冊制度，只有通過由美國景觀建筑師注冊管理委員會舉行的注冊考試才能執(zhí)業(yè)。我國還沒有建立一套規(guī)范的職業(yè)準入制度。只有提高了職業(yè)準入的門檻，才能保證從業(yè)人員的素質和設計水平，那種盲目模仿、貪大求洋的設計才會逐漸減少以至于消失。2004 年，國家公布了新增加的職業(yè)種類，景觀設計師赫然在列，這是一個可喜的進步，標志著社會對景觀建筑學的認可和接納，為以后實行的景觀建筑師執(zhí)業(yè)資格注冊制度打下了基礎。

4 結語

景觀建筑應當更多地發(fā)揮建筑及其外部空間的生態(tài)交流特性、資源的再利用能力， 增進建筑與外部空間設計的完整性與動態(tài)交互特性的聯系， 提升沒落城市空間的活力， 重視社區(qū)尺度下的景觀與建筑空間設計的有機融合等等。景觀建筑學既不是藝術， 也不是純技術， 它體現了自然中個體與群體經驗， 應當是藝術與技術的結合體。

參考文獻：

[1] 林墨飛.當代中國景觀設計的思想演進與創(chuàng)作實踐研究[D].大連理工大學，2014.

[2] 楊珊珊.中美建筑類院校風景園林本科課程體系比較研究[D].北京建筑大學，2014.

[3] 徐旖茜.高密度城市公共空間景觀的比較研究[D].天津大學，2014.