高中數學學習困難問題及解決對策

孫楚皓

摘要：高中數學學習過程中我們往往會遇到各種各樣的問題，作為一名高中生只有找到正確的學習方法與解題思路，才能更好的進行數學學習。基于此，從自身角度出發對數學學習的困難加以分析，并提出解決對策。

關鍵詞：高中數學;學習問題;學習困難;解決對策

【中圖分類號】G633.6

【文獻標識碼】A

【文章編號】2236-1879（2018）13-0023-01

引言

眾所周知初中階段數學教材的內容相對來說比較通俗易懂，同時關于常量研究的知識內容要多一些，抽象晦澀的內容比較少，因此我們學習起來比較輕松，不是那么費勁。可是到了高中階段，數學學習的難度大大提高。高中教材內容的主要特點就是晦澀、抽象，邏輯嚴謹，各個知識點之間存在環環相扣的關系，所以對于我們大多數同學來講學習起來比較困難，這就需要我們不斷努力，掌握正確的學習方法，提高自身解決問題的能力。

l高中生在數學學習中存在的問題

1.1數學學習興趣低下。為了可以更好地適應高中的學習節奏，掌握相關的知識，因此，在中考完畢后的假期時間，一些高中生會通過請家教或者補課班等方式開展高中數學知識的學習。然而，高中數學以及初中數學彼此間尚無直接的聯系。所以，許多學生在此過程中難以準確地理解與分析高中數學的相關知識，從而會影響到其學習效果。許多學生在這個階段的學習中未學習到科學的數學知識，另外還可能會對高中數學產生錯誤的認識，認為高中數學的學習難度很大，很難學好此門課程。然后，其錯誤認識會一直存在于高中的學習過程中，造成學習興趣低下，在課堂學習中注意力無法集中，嚴重影響到學習效率與學習效果，更有甚者，許多同學會產生厭學心理，會影響到其數學成績，影響到數學素養。

1.2高中數學抽象性強。高中數學在語言層面不同于初中數學。初中數學比較簡單，很多問題用簡單通俗的語言就會表達清楚，即使不行，通過老師的具體說明和學生自己的想象也很容易就理解了。高中數學從高一開始就要學習函數，這類知識不易表達又難以想象，學習起來很困難。比如，數學必修l，函數的三要素，要理解定義域和值域的概念，這些都是最基本的數學語言，可我們直接理解不了，要通過很多例子來理解，還要搞懂它們之間的對應法則。

1.3學習方法不科學。為了可以有效地學習高中數學知識，那么高中生必須要積極地做好課前預習。在上課期間要認真地聽講，并且做好課后復習工作。然而，當前許多學生沒有掌握科學、有效的學習方法，于是就會影響到其學習效率。在課前預習的過程中，一些學生僅僅是初步了解課程的內容，然而卻不能夠通過預習準確地把握課程的重難點，無法提出合理的問題，從而會影響到其預期的效果。課堂聽講的質量會和課前的預習情況具有密切的關聯，假如學生在課前的預習工作做的不到位，無法準確地了解課程的重點，那么在課堂的學習中，其聽講就不會具有針對性，于是也就會影響到其課堂的聽講效率，影響到其學習效果。

2高中數學學習問題的解決對策

2.1重視課前預習。課前預習工作的重要性不用多說，通過課前預習不但能夠幫助我們提高課堂學習的效果，同時能夠幫助我們更好地理解重點知識點，解決疑難問題。在課前預習環節，我們首先要弄懂課本上最基礎的知識課，確定重難點問題。只有這樣，在課堂學習中我們才能緊跟老師的教學思路不掉隊，在腦海中形成系統的知識結構體系。根據我的學習經驗，我發現只要在課前進行了預習的那堂課，我就能更好更快地當堂吸收老師所講的知識點，如果沒有提前做預習的那天，我學習起來就會有些吃力，而且課后要花更多的時間來彌補課堂上的不足。所以同學們一定要重視高中數學學習中的預習環節。

2.2掌握科學的方法。高中數學學習難度很大.掌握科學的學習方法會在學習中取得事半功倍的效果。在學習過程中要對每一階段的學習內容進行反思與總結。要把這一階段的知識作出串聯，找出規律，方面記憶。把重點和難點做一次總結，反復思考這些知識點，總結這些知識的規律和聯系，形成這一階段的知識框架，達到知識鞏固的效果。學生還應該建立糾錯本，把這一階段容易出錯的問題集中記錄，反思錯誤的原因，作出錯誤小結，防止此類錯誤的再次發生。積極參加知識競賽等數學活動。數學知識競賽考驗的是學生的數學思維。參加這些活動對鍛煉自身的思維模式有很好的作用。例如，數學建模，要求學生從實際生活中提出問題，建立數學模型，用數學方式得出結果，最后分析這種模型是否可用。這種方式就鍛煉了學生把數學知識運用到生活問題中的能力。

2.3多做練習題。數學學習時容易忽略“寫”這一個環節，聽講讀寫是相互聯系相互影響的幾個學習環節，所以學生在學習高中數學的時候，不僅要養成課前預習、課上認真聽講認真發言的好習慣，同時也要學會“寫”數學題。在數學的學習過程中，學生通常要寫的就是練習題，對解題的步驟的書寫對學生的要求也是很高的，不但要有清晰的思維，同時也要具備一定的分析總結能力，這樣才能將解題的方法和步驟清晰明確地寫出了。除了寫解題步驟之外，在高中學習數學的時候，學生還可以收集整理自己容易出錯的題目，制成一個錯題集，把自己常常出錯的題目都寫在上面，也可以進行一些標注和總結，寫下自己的感想和疑問等等。這些都對高中數學的學習有著很好的幫助作用。

結語

總而言之，在高中階段的數學學習中，我們首先要端正態度，培養數學學習的興趣，積極參與到課堂教學中，充分發揮自己的主觀能動性，養成良好數學學習習慣，樹立學習的信心，以正確的方法保證數學成績的優越性。

參考文獻

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