健康教育在脊柱骨折護理中的臨床效果分析

羅錦

【摘 要】目的：探究健康教育在脊柱骨折護理中的臨床效果。方法：選取我院2017年1月～2018年10月期間收治的脊柱骨折患者68例，其中34例接受常規護理，為對照組；另外34例在常規護理基礎上接受健康教育，為觀察組，比較兩組的健康知識知曉度、住院時間和并發癥發生率。結果：觀察組健康知識知曉度（92.49±5.14）分大于對照組（84.23±6.89）分，其住院時間（39.54±12.16）d和并發癥發生率（5.88%）均低于對照組[（52.47±14.58）d，（26.47%）]，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：健康教育應用于脊柱骨折護理中能夠有效提高患者的健康知識知曉度，規范其日常行為，減少并發癥的發生，從而促進病情早日康復。

【關鍵詞】健康教育；脊柱骨折；住院時間；并發癥發生率

前言

脊柱骨折是由直接或間接外力引起的一種癥狀，多發于胸腰段，患者主要表現為疼痛、畸形、腫脹和功能障礙等，對患者的日常生活帶來很大的不便。在脊柱骨折患者中，由于其治療期較長，加之患者對疾病了解不夠，極易引發并發癥，不利于預后恢復[1]。為此，本文以我院2017年1月～2018年10月期間收治的68例脊柱骨折患者為研究對象，在其 護理中加強健康教育，取得良好的應用效果，具體報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

在我院2017年1月～2018年10月期間骨科收治的脊柱骨折患者中，隨機抽取68例，分為對照組和觀察組各34例。經臨床檢查，患者均被確診為脊柱骨折。對照組男21例，女13例；年齡為22～48歲不等，平均年齡為（33.74±6.52）歲。觀察組男22例，女12例；年齡為24～50歲不等，平均年齡為（34.24±6.31）歲。本實驗內容滿足倫理委員會要求，所有患者均已知情同意。兩組一般資料數據相比，差異具有均衡性（P>0.05）。

1.2方法

對照組：接受常規護理，主要包含心電監護、心理護理、注意事項指導、飲食干預、并發癥防治、康復訓練等基本護理。

觀察組：在實施常規護理的同時，加用健康教育。患者住院后，與患者交流溝通，對癥狀和引起骨折原因進行了解，然后告知骨折發生因素以及治療原理，使其能夠積極配合臨床治療；其次，向患者講述骨折損傷、機體消耗以及康復過程中所需的營養物質，制定完善的飲食方案；再次，對于行動不便的患者，為避免壓瘡、感染等情況發生，告知其定時翻身運動的重要性，在家人或護理人員的協助下定時翻身，并訓練其進行正常排便排尿；最后，向患者講述康復訓練的重要性，使其在不同康復階段能夠根據自己的耐受性和恢復情況，開展相應的康復訓練，以促進骨折處早日恢復。

1.3觀察指標

統計兩組的健康知識知曉度、住院時間和并發癥發生情況的有關數據，并對其加以比較分析。

健康知識知曉度：采用我院自制的健康知識調查問卷進行統計，該問卷有20個評分項目，滿分為100分，分數越高表示患者對脊柱骨折相關健康知識掌握程度越好。

1.4統計學處理

本研究68例脊柱骨折患者的臨床數據采用SPSS21.0處理，住院時間和健康知識掌握度以（`x±s）描述，t檢驗；并發癥發生率以n（%）描述，x2檢驗。P<0.05時差異有統計學意義。

2 結果

2.1兩組的健康知識知曉度

干預前，兩組健康知識知曉度評分無統計學意義（P>0.05），干預后，觀察組健康知識知曉度高于對照組，其差異具有顯著性（P<0.05），詳情見表1。

2.2兩組住院時間和并發癥發生率

觀察組住院時間短于對照組，并發癥總發生率低于對照組，數據有顯著差異（P<0.05），詳情見表2。

3 討論

脊柱骨折是一種常見的骨科創傷，發病后患者的活動能力將會受到很大的局限性，需要長期接受康復治療才能改善病情。在康復期間，臨床護理對其預后具有直接的作用，常規護理雖然能夠在一定程度上促進疾病的改善，但其效果仍需進一步加強[2]。健康教育是針對患者的疾病，對患者講述有關疾病的發病、治療以及并發癥防控等方面知識的一種干預措施，以促進患者行為規范性，對疾病康復具有積極的影響[3]。在本研究中，對觀察組34例脊柱骨折患者實施常規護理措施的同時，進行健康教育，使患者正確了解疾病以及臨床治療方案，改善其日常行為，避免并發癥發生因素，從而促進病情的改善。因此，研究結果顯示，與對照組相比，觀察組健康知識知曉度較高，其住院時間和并發癥發生率較低，組間有明顯差異（P<0.05），說明健康教育應用于脊柱骨折護理中效果良好，有利于病情恢復。

綜上所述，對脊柱骨折患者進行護理時實施健康教育能夠使患者對自身病情具有一個客觀全面的認識，增加其對疾病相關知識的了解，促進其日常行為規范化，降低并發癥發生率，有效縮短了患者的康復時間，在臨床上具有很大的實踐價值。

參考文獻

[1]朱曉俊.臨床護理路徑在對脊椎骨折患者進行健康教育中的應用[J].當代醫藥論叢，2017，15（15）：210-211.

[2]柳志靜.健康教育在脊柱骨折護理中的效果研究[J].中國實用醫藥，2017，12（3）：178-179.

[3]羅麗萍.綜合護理應用于脊柱骨折患者對其生活質量、滿意度的影響觀察[J].今日健康，2015，14（11）：47-47.