多媒體技術(shù)在體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用研究

王麗琴 姜濤

一、研究背景

隨著社會高速發(fā)展，各類交通工具代替步行，生活方式越來越靜態(tài)，靜態(tài)生活是導(dǎo)致身體活動下降的原因之一。全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，中小學(xué)生各項身體素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下滑。2007年5月7日中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》指出：加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，開展億萬陽光體育。

中國環(huán)境公報顯示：254個城市環(huán)境空氣質(zhì)量超標(biāo)。為改善環(huán)境空氣各地區(qū)、各部門認(rèn)真統(tǒng)籌推進 “五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進 “四個全面”戰(zhàn)略部局，貫徹落實新發(fā)展理念，以改善環(huán)境質(zhì)量為核心，扎實推進生態(tài)環(huán)境保護工作。體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的重要途徑。因此，學(xué)校環(huán)境下把多媒體應(yīng)用融合到特殊體育環(huán)境學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生更好地參與運動，獲得運動樂趣和體驗成功。

綜上，特殊環(huán)境情況下運用多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生對動作形象的認(rèn)知，加深對體育知識和動作技術(shù)理解，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，本研究針對特殊體育課如何與多媒體應(yīng)用的結(jié)合進行探究，為室內(nèi)外體育課提供理論依據(jù)。

二、在體育教學(xué)中體育與健康課的形式與多媒體應(yīng)用

1.室外體育與健康教學(xué)與多媒體應(yīng)用

運用多媒體技術(shù)，豐富室外體育內(nèi)容。室外體育與健康課主要是傳授學(xué)生知識，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的良好習(xí)慣。室外體育課使用多媒體的形式較少，如下：

（1）掛圖。采用多媒體繪制圖片、圖像幫助學(xué)生理解運動內(nèi)容和動作要領(lǐng)。

（2）抽象器械簡易。采用多媒體將難化簡，便易學(xué)生對器械使用的理解，及動作定型等，激發(fā)學(xué)生運動參與，促進身體發(fā)展。

（3）多媒體視頻音樂。多媒體音樂可讓學(xué)生律動起來，激發(fā)學(xué)生參與度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)氣氛。

2.室內(nèi)體育與健康教學(xué)與多媒體應(yīng)用

室內(nèi)體育與健康課有始業(yè)課、室內(nèi)健康課和特殊天氣的室內(nèi)健康課。始業(yè)課是對學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課規(guī)矩的梳理，無規(guī)矩不成方圓，通過多媒體將學(xué)習(xí)要求（運動服裝、器械佩戴）和常規(guī)（課前、課中、課后學(xué)生紀(jì)律等）對學(xué)生進行生動形象的傳授。室內(nèi)健康課是理論學(xué)習(xí)體育知識、學(xué)生身心變化、自我認(rèn)知。

（1）水平一學(xué)習(xí)內(nèi)容有：運用多媒體學(xué)習(xí)好孩子講衛(wèi)生早晚洗臉學(xué)會正確刷牙內(nèi)容，學(xué)習(xí)讓我們了解到保持面部皮膚清潔，早晚洗臉?biāo)⒀朗强梢栽黾友貉h(huán)，提高抗病能力，起到按摩作用；結(jié)合多媒體動畫技術(shù)讓學(xué)生掌握正確的讀書寫字姿勢，如正確執(zhí)筆姿勢（三指捏緊筆，小指向上抵；筆桿靠虎口，手臂靠桌面）和正確寫字姿勢（頭正、身直、兩腳平，眼離書本一尺高，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸長）；用多媒體圖像技術(shù)讓學(xué)生更加懂得不隨地吐痰，不亂扔垃圾是一種美德；多媒體動畫圖片設(shè)計技術(shù)與識別交通標(biāo)志，遵守交通法規(guī)等。通過多媒體技術(shù)展示一二年級室內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生了解體育健康知識。

（2）水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容有：采用媒體教學(xué)學(xué)習(xí)體育鍛煉的準(zhǔn)備活動與整理活動，體育鍛煉促進血液循環(huán)加快，增加肌肉、韌帶的彈性和的靈活性；學(xué)習(xí)人體需要的7大營養(yǎng)素知識，了解蛋白質(zhì)、脂肪、水、糖類、維生素、無機鹽、膳食纖維在人體中的比例、功能和作用；通過多媒體視頻鏈接與語音講解來展示溺水救護和心肺腹蘇技術(shù)，了解溺水原因和危害，以及如何進行心肺復(fù)蘇等。因此，多媒體技術(shù)促進體育與健康學(xué)科的發(fā)展。

（3）水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容有：多媒體動畫效果詮釋人類生長發(fā)育規(guī)律，通過 5個方面引伸學(xué)生生理和心理發(fā)育的密切聯(lián)系；通過多媒體視頻觀看，學(xué)生了解青少年情緒（如學(xué)生生理焦慮）對自身的不良影響以及如何預(yù)防情緒問題的發(fā)生；多媒體與學(xué)生多種興趣愛好的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好是時代的需要是培養(yǎng)創(chuàng)造力的前提和必要條件。因此，室內(nèi)健康課與多媒體技術(shù)的結(jié)合深入詮釋體育知識，特殊天氣多媒體的體驗學(xué)習(xí)。

三、在體育教學(xué)中特殊天氣體育與健康與多媒體的應(yīng)用

在體育教學(xué)中會遇見我們無法掌握的情況，如特殊的雨天、霧霾天等，特殊情況是無法控制的，特殊天氣將如何讓學(xué)生身體、心理得到鍛煉？如何在室內(nèi)展示體育知識和技能？多媒體圖片、動畫、視頻等技術(shù)的應(yīng)用帶給我們不一樣的世界，講述我們的體育知識，幫助我們展示體育技能。下雨天室內(nèi)課，運用多媒體傳授給學(xué)生體育知識，讓學(xué)生身臨其境體驗樂趣，學(xué)習(xí)體育鍛煉方法。

多媒體影像生動講解特殊霧霾天氣，霧霾是近幾年來較為嚴(yán)重的環(huán)境污染，冬季污染較為嚴(yán)重，其對身體侵蝕及其嚴(yán)重。霧霾由①空氣氣壓低，空氣不流動；②地面灰塵；③工廠污染；④汽車尾氣等形成，導(dǎo)致人類出現(xiàn)各種疾病，如，上呼吸道感染，肺癌等疾病。國家對霧霾天氣監(jiān)測和治理，同時生活中做好自我保護——外出戴口罩、做好個人衛(wèi)生等。多媒體技術(shù)不僅讓我們學(xué)到健康知識，也能在室內(nèi)學(xué)習(xí)律動操，活動身心，促進健康體魄。

四、小結(jié)

體育教學(xué)離不開多媒體技術(shù)，多媒體體育課程讓學(xué)生學(xué)會合理的安排鍛煉時間，簡單地測定運動負荷，引導(dǎo)學(xué)生合理進行鍛煉，懂得參加體育活動要量力而行，豐富學(xué)生的體育知識。多媒體與體育的結(jié)合能夠發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有助于提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和活動的主動性和積極性。