偏遠山區高中體育選項課教學引入氣排球可行性研究

吳劍鋒 吳少委 吳泳 姚志飛 薛志學

氣排球運動是一項集健身、娛樂為一體的新興體育項目，氣排球運動符合學校體育實施健康第一、以人為本、全員參與的教改方向，滿足開展大眾化群眾體育的要求。本文通過對廣州大學附屬東江中學女生氣排球選項課的可行性進行研究，找出存在的問題并分析其存在的原因，進而尋求解決問題的方法和途徑，以期更好開展氣排球教學，同時為氣排球選項課在開展提供理論依據。

一、研究對象

東江中學2015級、2016級和2017級氣排球選項課學生618名。

二、研究結果與分析

（一）廣州大學附屬東江中學女生氣排球選項課的現狀分析

通過調查，東江中學女生對氣排球的了解情況逐年上升，說明氣排球運動在東江中學開展效果較好，有一定的帶動性和基礎。

（二）廣州大學附屬東江中學女生對參與氣排球運動的興趣調查分析

由上表可看出，興趣調查和了解情況基本一致，但數量有了一定的變化。進一步通過調查了解到學生對氣排球課堂教學感興趣的原因是：老師上課風趣、幽默，課堂氣氛較好；氣排球作為一項比較新穎的運動項目，能激發學習興趣；氣排球安全系數高，不易傷手；娛樂性強義能達到鍛煉身體的作用。同時也了解一些沒有興趣的同學通過一個周期的氣排球學習也會愛上氣排球。對于不感興趣的同學訪談，45%的還存在蹦蹦跳跳不是淑女的想法，不愿意參加任何體育運動，這個問題需要盡快解決。

（三）廣州大學附屬東江中學女生對參與氣排球比賽程度調查分析

通過調查，如表三可知，愿意參加氣排球比賽人百分比逐年上升，2017級高達70%。完全不愿意逐年下降，到2017級只有15%。他們則是由于對自身的技術不自信和對規則的不了解以及怕受傷或者其他原因不愿意參與進去。比對氣排球不感興趣的比列稍大，這點需要體育教師注意，讓全員成員比賽，讓學生在比賽中尋找樂趣，借以讓學生對氣排球產生興趣。

（四）廣州大學附屬東江中學開設氣排球選項課的有利條件

1.利于促進學生正常健康交往

氣排球運動作為一項新穎、新興的娛樂性項目，深受學生的喜愛。不同技術水平、不同體質水平的學生可以一起參與，同時也淡化了競技意識。學生們聚在一起體驗氣排球帶來的快樂，有利于學習和情感交流，正常健康交往促進心理健康發展。氣排球運動也越來越與現代高中女生心理、生理特征和要求相適應，深受女生的喜愛。氣排球選項課在東江中學中開展有一定的優勢。

2.師資雄厚、場地、器材設備優良

我校體育教師排球專項有6名，其中女教師2名，完全滿足正常的教育教學。同時，我校還有70余名氣排球愛好者，每天都參加氣排球訓練，師生混合比賽，學習氣氛更加融洽。目前東江中學有標準6人場地11個，標準5人場地 19個，氣排球400個，完全滿足學生上課用和課余訓練用。

3.氣排球已經納入我校體育課程體系

氣排球在社區以及大學校園開展較為廣泛，但是在中小學校中開展很少，我校在2014年開始將氣排球納入體育課程體系，建構“啟蒙—發展—提高”的學習階梯，建構從無基礎學生到高水平球員之間的無縫隙連結，既是學校體育發展的需要，也是全民健身的需要。

三、結論

從調查中得出占調查總數85%的女生對氣排球運動已達到基本了解以上程度。這說明氣排球運動在東江中學女生中已得到認可。也說明了氣排球運動在東江中學中是可以去大力開展與普及的。

調查顯示90%的女生對氣排球運動感興趣的，有70%女生非常愿意和愿意參加氣排球比賽。但有部份女生對這項運動了解不多或沒有接觸過而導致興趣不高或不愿參加比賽的情況，這說明學校在推廣與開展這項運動時宣傳的力度與普及的力度還不夠。教育教學方法還得提高！

四、建議

建設進一步完善氣排球選項課專用教材，教材要體現對學生綜合能力的培養和基礎教育重大改革及全民健身運動蓬勃發展。使教材向文化、游戲和運動處方方向發展，加強開發、挖掘拓寬氣排球選項課程資源研究。

加大學校體育課程改革，完善氣排球課程，加快師資隊伍的培訓力度，培養骨干老師，以點帶面，全面普及。有計劃地組織學校的女生進行氣排球比賽，帶動全校氣排球運動的開展。

樹立“健康第一、以人為本”的指導思想，結合每天鍛煉一小時健身活動的開展，培養學生終生體育的意識，為終生體育打下良好的基礎。加強氣排球運動及其價值的宣傳力度，為廣泛開展與普及氣排球運動創造有利條件。