本科畢業論文設計選題環節的存在的問題及對策

白仲明 張興莉 李曉楠

摘要： 本科畢業論文（設計）是本科生培養過程的一個重要環節，而畢業論文（設計）的選題無疑是這個環節的關鍵。近年來，隨著各高校招生規模的不斷擴大，而師資力量又相對滯后，有經驗的教師嚴重不足，因此多數高校的本科畢業論文（設計）的選題凸顯出新的問題，或是千篇一律，或是沒有深度，或是題目涉及知識面過于狹窄。本文結合西北民族大學電氣工程學院本科生畢業論文工作，就目前本科生畢業論文（設計）選題環節的現狀進行了探討，分析了本科生畢業論文（設計）選題的基本流程，指出選題過程存在的問題，并給出了改進本科生畢業論文（設計）選題的意見和建議。

關鍵詞： 畢業論文（設計），選題

一、前言

畢業論文（設計）作為本科生培養方案中的一個重要環節，一直是各個高校人才培養過程質量保障的關注重點。然而，近年來發現很多學校本科畢業論文（設計）的質量一直在滑坡，學生完成的畢業論文（設計）良莠不齊。為此，教育部下發了《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》[1]，通知要求：各高校要嚴格執行《中共教育部黨組關于加強高校課堂教學建設 提高教學質量的指導意見》，要切實落實《教育部辦公廳關于嚴厲查處高等學校學位論文買賣、代寫行為的通知》要求。要嚴格實行論文查重和抽檢制度，建立健全盲審制度，嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業論文等違紀問題，確保本科畢業生論文（設計）質量。

分析本科畢業論文（設計）的工作流程[2]，選題、開題、答辯是畢業論文（設計）的三個關鍵環節。不難發現，選題環節又是這三個關鍵的關鍵，良好的、恰當的畢業論文（設計）選題，學生可以充分運用自己所學的專業知識，發揮自己的聰明才智完成各項任務，不但完成度很高，畢業論文（設計）的質量也有保障，學生的收獲也非常大。而差的畢業論文（設計）題目，則讓學生無處著手。有些題目學生需要學習很多新的專業知識，或者新技能，才能對題目進行研究，有的題目內容要求則過于寬泛，學生根本抓不住著力點，研究過程不但事半功倍，而且質量得不到保證，非常打擊學生的積極性和自信心[3-4];還有些論文題目只涉及到極少的專業知識，有點作為畢業論文的題目都甚至有點牽強。針對諸如此類的種種現象，本文通過分析西北民族大學電氣工程學院近年來的畢業論文選題，對畢業論文的選題及后期完成情況進行分類分析，提出了自己的一些看法，以期拋磚引玉，能對我校和其他兄弟院校的畢業論文選題起到積極作用。

二、本科畢業論文（設計）選題存在問題及分析

本科畢業論文（設計）的選題，通常是指導教師在對學生學習現狀、專業知識的掌握程度有了充分了解的基礎上，根據專業培養方案所確定的方向或學生今后的就業方向，制定多個相關題目供學生選擇，最終確定一個題目作為學生的畢業論文（設計）題目。分析我校目前畢業論文（設計）的選題，發現選題的題目大致有以下幾類：

1.滿足培養方案要求的良好題目

這類題目通常是由經驗豐富的教師給出來的。該題目一方面滿足培養方案的要求，可以全方位考察學生對專業知識、技能的掌握情況，另一方面，對學生而言，題目難度適中，通過努力，可以熟練運用自己掌握的專業知識，充分發揮主觀能動性，較好的完成設計任務書的要求。這類選題一般是效果最好的選題。

2.學生自己提供的題目

部分學生通常自己找來題目，以期作為畢業設計的題目。這類題目對學生而言，一種是學生自己比較有把握完成的題目，尤其是學習比較好的學生，有足夠的能力來完成相關題目的撰寫設計工作。還有一種，是學生網上購買（或者找人代寫）的畢業論文，或者資料齊全的設計套件，例如：“單片機溫度控制系統設計”等。

3.題目內容要求比較寬泛或者不嚴謹

有些指導教師給出的命題，往往給出的題目很大，也有時給的不是很嚴謹，沒有限定詞，讓學生無法把握。例如：“一種超寬帶天線的設計”、“35kv變電站設計”、“移動互聯服務涉及的相關問題研究”等。有的題目則不完整，例如：“諧振腔的理論模型以及物理機制”、“指紋識別原理及關鍵算法”等。

4.與專業關系不大或者根本不相符的題目

這類題目，一種情況是老師給出的畢業論文題目和專業關系不大，或者沒有關系。例如我校通信專業，有位老師給出的畢業論文題目是：手機貪吃蛇游戲開發，這類題目本身和通信專業沒有關系。還有一種情況，由于高校新進教師很多都是碩士或者博士以上學歷的教師，這些老師在給學生提供畢業論文設計題目時，部分人往往喜歡把自己在碩士研究生或者博士研究生階段的研究內容拿出一部分來，作為學生的畢業論文（設計）選題。由于題目太專業化，偏離了本科培養方案的要求，對學生的培養沒有太大的益處。例如對自動化專業學生：“勞動力模型的混沌優化算法研究”等題目，對學生畢業論文而言，不能夠全面反映學生的專業水準和綜合能力，而且和學生本科階段的學習內容嚴重偏離。

二、本科畢業論文（設計）選題存在問題的對策

本科畢業論文（設計）是一項非常重要的教學工作，通過這個環節，學生要學會綜合應用自己所學到的專業知識和技能去解決一定的實際問題。因此，學校教學管理部門和指導教師必須高度重視學生論文（設計）選題工作。針對目前畢業論文選題環節存在的問題，根據我們歷年來畢業論文管理的經驗，我們總結了以下幾項對策。

首先，盡量讓熟悉專業課程和專業方向的老師來擔任畢業論文（設計）的指導教師，老教師教學經驗豐富，而且能夠較好的把握專業發展的脈搏和社會對本專業人才的要求，由他們負責，可以較好把握論文題目的選題方向，論文（設計）的題目不會偏題。

其次，要加強對新入職年輕教師的教育，尤其是師德教育，促使這些教師能夠加強責任心的培養，在工作中兢兢業業，認認真真。縱觀歷屆論文題目，很多都是由于指導教師責任心不夠，出現了很多不該出現的失誤。對這類教師指導論文，一定要配備副指導教師。幫助他們對指導過程進行質量把關。對生師比嚴重超標的教學單位，可以聘請社會上的工程技術人員擔任指導教學，聯合指導學生，完成相關論文（設計）的指導工作。

三、結束語

畢業論文（設計）是本科生一項非常中要的工作，要完成這個工作需要指導教師和學生共同努力。良好的開端是成功的一半，所以選題環節非常重要。目前各高校均面臨著生師比過高的局面，因此要保證畢業設計質量，首先必須合理的完成論文設計的選題工作。對于選題 過程常見的問題，本文做了簡單的闡述。以期能給大家有所幫助。

參考文獻

[1]教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知，

http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A08/s7056/201809/t20180903_347079.html？from=singlemessage&isappin stalled=0

[2]劉波粒，劉澤軍， 淺析本科生畢業設計（論文）質量滑坡的原因及其對策， 中國高教研究[J]，2007（7）： P89-90

[3]茍劍鋒，程修文，張新怡等，環境工程專業（固廢方向）畢業設計選題、深度、內容的探討，中國現代教育裝備[J]，2018（7），P46-48

[4]范夕森， 高翔，土木工程專業畢業設計選題改革與過程控制機制的研究實踐，中國建設教育[J]，2017（5）： P49-52

致謝： 本文得到西北民族大學2015年校級教育教學改革研究項目支持