知信行模式的健康教育在糖尿病足患者中的臨床效果觀察

孫云穎 王靜

【摘? 要】目的：分析知信行模式的健康教育在糖尿病足患者中的臨床效果。方法：選取我院收治的糖尿病足患者40例，選取時間為2017年1月-2018年10月，隨機分為對照組（20例）和觀察組（20例），對照組行常規健康教育，觀察組行知信行模式的健康教育。結果：觀察組患者知識、信念、行為等評分與對照組對比，差異顯著，P<0.05;觀察組患者的飲食管理、運動管理、藥物管理、血糖監測、足部管理等自我管理評分與對照組患者對比，組間數據差異顯著，P<0.05。結論：糖尿病足患者接受知信行模式的健康教育，可以有效提高患者對疾病的認知，提升患者的自我管理能力，值得推廣應用。

【關鍵詞】糖尿病足;知信行模式;健康教育

糖尿病足是我國臨床上較為常見的疾病，其多發于中老年人群^[1]。糖尿病足的產生主要是由于糖尿病患者無法有效控制自身血糖水平而產生的疾病，糖尿病足患者的足部會出現壞疽的現象，若患者無法對病情進行有效的控制，患者會出現殘疾甚至死亡的癥狀，危及患者的身心健康和生命安全^[2]。臨床上在對糖尿病足患者進行治療時，要對患者進行相應的健康教育，以增加患者對疾病的認知，進而提高治療效果^[3]。本文主要研究知信行模式的健康教育在糖尿病足患者中的臨床效果，現報道如下：

1 一般資料與方法

1.1一般資料

選取我院收治的糖尿病足患者40例，選取時間為2017年1月-2018年10月，隨機分為對照組（20例）和觀察組（20例）。

在對照組患者中，男性患者11名，女性患者9名;患者的年齡介于48-83歲之間，患者的平均年齡為（65.46±6.53）歲。

在觀察組患者中，男性患者12名，女性患者8名;患者的年齡介于49-84歲之間，患者的平均年齡為（66.39±6.59）歲。

兩組患者的資料對比，差異無統計學意義，P>0.05，可進行對比。

1.2方法

對照組行常規健康教育，具體內容為：給予患者相應的降血糖藥物治療，對患者的治療進行監督，并給予患者合理的指導。

觀察組行知信行模式的健康教育，具體內容為：①自我管理內容的制定：護理人員應根據相關的參考文獻和自身的工作經驗，對患者制定合理的自我管理方法，并將方法制定成健康宣傳手冊，其中的內容應包括日常飲食的方案、疾病知識管理、運動鍛煉計劃、藥物的使用、血糖的監測等知識，囑咐患者認真閱讀健康宣傳手冊，并按照其中的內容進行自我管理。

②健康宣傳小組的成立：由我院的護理人員組成健康宣傳小組，由護士長擔任護理小組組長，小組成員的主要任務是對患者的病情進行全面評估，了解患者的治療情況，然后對患者實施具有針對性的健康教育。

③健康教育的開展：指導患者正確閱讀健康宣傳手冊的方法，并定期的對患者進行回訪，了解其病情的具體情況，提醒患者定期的接受病情復查;對患者的疾病知識掌握程度、自我管理行為和存在的問題進行了解，然后根據患者的情況，對患者實施定期的健康宣傳講座，使患者對疾病有著全面的認知;對患者制定全面的飲食計劃。運動計劃、用藥指導，使患者的病情得到全面的控制。

1.3觀察指標

統計2組的知信行評分、自我管理評分，并進行對比。

1.4數據處理

使用spss22.0軟件對所有數據進行統計學處理。計量資料采用t檢驗。若p值小于0.05，則代表統計學具有意義。

2 結果

2.1兩組患者知信行得分對比

觀察組患者知識、信念、行為等評分與對照組對比，差異顯著，P<0.05。如表1：

2.2兩組患者手術指標對比

觀察組患者的飲食管理、運動管理、藥物管理、血糖監測、足部管理等自我管理評分與對照組患者對比，組間數據差異顯著，P<0.05。如表2：

3 討論

隨著我國人們生活質量的改善，我國糖尿病的發病率逐年上升^[4]。糖尿病屬于終身性疾病，患者在長期的治療期間，血糖水平會出現一定的波動，并且容易導致患者出現多種并發癥。糖尿病足是糖尿病患者的常見并發癥，患者在病發后會出現明顯的足部皮膚破損、組織潰爛和壞疽現象，對患者的足部功能進行破壞，嚴重影響患者的身心健康^[5]。

糖尿病足患者需要接受積極的治療，同時相應的健康教育尤為重要，對提高患者的治療效果具有重要作用。本次研究對糖尿病足患者實施知信行模式的健康教育，可以使患者對糖尿病足的知識有全面的認知，進而使患者能夠積極的進行自我管理，有效的控制糖尿病足病情的發展。

本文研究得出，觀察組患者知識、信念行為等評分與對照組對比，差異顯著，P<0.05;觀察組患者的飲食管理、運動管理、藥物管理、血糖監測、足部管理等自我管理評分與對照組患者對比，組間數據差異顯著，P<0.05。

綜上所述，糖尿病足患者接受知信行模式的健康教育，可以有效提高患者對疾病的認知，提升患者的自我管理能力，值得推廣應用。

參考文獻

[1]孫金姍，李健，孔祥靜等.基于知信行模式的健康教育在糖尿病足患者中的應用研究[J].中國健康教育，2017，33（9）：848-851.

[2]朱戊沖，陳文亮，黃燕杏等.知信行模式健康教育對社區糖尿病患者的干預效果[J].廣東醫學，2018，39（9）：1395-1397.

[3]李淑賢，李玉玲，魯惠玲等.“知信行”模式對老年2型糖尿病患者血糖的干預效果[J].寧夏醫科大學學報，2015，37（9）：1071-1074.

[4]林小琴，諶金花，劉翠梅等.知信行教育模式對2型糖尿病患者足部自我護理行為的影響[J].醫藥前沿，2018，8（25）：244-245.

[5]張曉萍，傅紅飛，金意等.40歲以上糖尿病患者糖尿病足知信行調查分析[J].中國鄉村醫藥，2016，23（7）：64-65.