世賽環境下的職業院校實訓基地建設策略探討

步春紅

摘 要：在世賽中，職業院校為學校、為國家、為民族爭光。要提升世賽中我國選手的水平，就必須提升職業院校實訓基地建設的水平，為選手提供更加精良的學習和訓練的環境，提升他們的整體水平。本文的主要內容就是對職業院校實訓基地的建設方面進行探索，尋求科學的策略，以此提升其建設的質量和水平。

關鍵詞：世賽 職業院校實訓基地 建設

引言

在職業院校實訓基地的建設中，首一是需要相關部門的重視，二是要做到兩個貼近，三是要做到四個加強。下面就從這寫方面來展開對職業院校實訓基地的建設策略的探索。

一、相關部門和學校要高度重視，為職業院校實訓基地建設提供堅實保障

有關職能部門要為學校的集訓工作提供有力保障，在一些政策上進行大力支持。學校要對世賽進行重視，做選手們的堅強的后盾，以此鼓舞選手的士氣，為他們的精彩的表現起到積極的促進作用。學校不僅要在硬件上重視世賽的各項工作的建設，還要對一些“軟環境”進行重視。比如，職業院校要重視為選手營造正能量、積極向上的賽前氛圍，為他們的比賽起到積極的促進作用。如：在賽前，學校可以運用媒體的力量去對賽事進行宣傳，營造世賽的氛圍，為選手們吶喊助威，鼓舞他們的斗志。[1]

二、人才培養模式貼近世賽，為優秀選手的未來助力

“校企雙制 工學一體”在今年來越來越受到職業院校的關注。這樣的人才培養模式就非常貼近世賽，為選手的成長提供了充足的養分。因為在當前的世界技能大賽中，它們的試題內容、技術標準都與企業、行業協會等密切相關。同時，命題專家也來自世界頂尖企業，或者是一些頂級的行業協會。因此，“校企雙制 工學一體”的人才培養模式讓選手不僅在技術應用、創新能力上得以提升，而且也讓他們在規范質量、任務協作以及操作速度等內容上得到嚴格的要求和正確的指導。因此，通過這樣的先進的模式的訓練，選手在世賽中才能發揮出更高的水平。[2]

三、世賽成果轉化貼近教學，奠定培養人才的基礎

職業院校不僅要培養世賽選手，而且還要對世界技能大賽各項標準進行研究和轉化。職業院校在實際的教學中可以成立學校的技能人才培養研究中心。將世賽技術標準進行轉化，設置成技能人才培養標準，并細化成課程標準。不僅要對參賽選手培養的方法進行探索，也要對技能人才培養方法進行嘗試。學校在教學中要將世賽標準和世賽選手培養二者有機結合，并根據世賽標準來對教學內容進行指導。比如：對學校的專業設置、課程建設等內容進行科學的優化。只有這樣才能為世賽選手的學習奠定堅實的理論基礎。

四、職業院校要加強國際交流，增強集訓工作的實效性

國際交流在世賽的建設中具有積極作用。職業院校要重視與世界技能大賽的各專家的溝通交流。在實訓中，通過對這些專家的接觸，可以及時掌握世賽的新動向。而且在此過程中可以對世賽的出題方向進行了解，對它的技術規程更加明確，對世賽的競賽規則更加清晰，對評分細則也可以進行更多關注。更重要的是，可以學習國外先進的經驗用以培養選手和對選手進行集訓。

同時，為提高選手的實戰能力，要嚴格按照世賽要求對選手進行訓練，同時開展模擬賽、邀請賽、國際交流賽等。找準培養的選手與國際選手的差距和其薄弱環節，在這樣的賽事之后，學校要制訂科學、周密、詳盡的新的訓練內容，這些集訓計劃必須精準到每小時，只有這樣才能讓選手集訓工作的質量得到提升，更加貼近世賽標準。

五、職業院校要加強師資團隊建設，確保比賽任務順利完成

職業院校要挑選高素質的人才來對選手進行培訓。他們一般都是骨干教師，有的甚至是企業技術骨干。他們可以組成專家顧問或者是教練團隊。無論是競賽經驗，還是專業技能，他們都必須是一流的。同時，必須加強對他們的敬業精神的培養。讓師資團隊成為職業院校一個非常過硬的軟實力。只有這樣的優秀團隊才能帶出專業技能和競賽水平都一流的選手，才能幫助選手在世賽上取得優異的成績，為學校和國家爭光。

六、職業院校要加強多元化的訓練，促進選手綜合素質的提升

如果要將選手培養成世界頂尖的選手，在國際上展示我國選手的實力，就必須要對他們進行綜合素質的培養。隨著經濟全球化的浪潮的襲來，綜合素質對于人才的重要性是顯而易見的。在世賽上也不除外。新環境下的世賽對于人才的要求除了技術外，還對選手提出了更多更高的要求：首先，選手必須具備良好的心理素質，這樣才能讓技術在比賽中能夠很好地發揮出來；其次，強健的體能對于選手也是非常重要的，它為選手提供了競賽的基礎；最后，較強的英語溝通能力對于世賽的選手也很重要。職業院校要選擇國內先進的心理強化訓練團隊，定期為選手作心理調試，這樣就可以對他們進行心理上的引導。同時，要促進他們積極地鍛煉，增強他們的體魄。最后，要對選手們的英語進行強化訓練，以達到流利交際的效果。只有這樣才能全面地提升選手的綜合素質，促進世賽成績的提升。[3]

七、職業院校還要加強后勤保障，為選手提供貼心滿意的服務

選手的身體素質必須要通過多方面的關注來得到提升。不僅要促進其進行體育鍛煉，還要在膳食上進行科學合理的管理。職業院校要為專家教練、選手提供全面的營養和膳食計劃。為他們在日常的生活和訓練中提供科學、合理、平衡的膳食計劃。只有達到了飲食健康和營養均衡，才能為選手們的健康體魄提供基礎的條件。職業院校為專家、教練、選手們消除了生活上的后顧之憂，在良好的生活環境中，選手們具備了優良的身體素質，可以全力以赴備賽，創造更加優良的成績。

結語

世賽的競爭越來越激烈，作為職業院校，要對實訓基地進行多方面的建設才能為選手在世賽上提供更多的支持。因此，職業院校要聯系自身的實際，做出政策上的調整對選手進行全方位的關注，對他們進行全方位的培訓，只有這樣才能不斷地培養出更加優良的世賽選手，為學校、國家、民族爭光。

參考文獻

[1]高職院校實訓基地建設探討[J]. 岳陽職業技術學院學報，2013，（4）：37-39.

[2]黃震宇. 高職院校實訓基地建設探討[J]. 岳陽職業技術學院學報，2013，（4）：37-39.doi：10.3969/j.issn.1672-738X.2013.04.010.

[3]李彥輝. 職業院校口腔實訓基地建設的重要性[J]. 發現，2018，（2）：114.