新形勢下加強大學生網絡文明建設的舉措

杜卓 李俐瑩

摘 要：網絡是一個寬泛的社交場所，而網絡上的言論自由伴隨著互聯網技術的進步，也逐步被人們所熟知，然而但凡有言論自由的地方就會有不文明現場的產生。當下95后大學生作為網絡用戶的主力軍，網絡文明亦或不文明現象時刻出現在他們的周圍，因此培養一批高素質的網絡文明大學生，加強大學生的網絡文明素養已成為當下重中之重。

關鍵詞：大學生；網絡文明

一、網絡文明現實背景

2016年9月20日，以“提高網絡素養，爭做中國好網民”為主題的國家網絡安全宣傳周分論壇在武漢舉行。論壇聚焦網絡素養、中國好網民兩個關鍵詞，探討交流提高網民網絡素養的途徑，號召廣大網民爭做中國好網民。

2016年8月18日共青團中央學校部在微博上發起“網絡文明志愿宣言”話題，倡導廣大共青團員“依法上網、文明上網、理性上網，爭當中國好網民！”。

9月19日上午，由中央網信辦指導，上海市委網信辦主辦，東方網、上海網絡文化協會承辦的2017國家網絡安全宣傳周“提升網民網絡素養 共建清朗網絡空間”分論壇在上海舉辦。本次論壇旨在探討深入開展網民網絡素養教育工作的有效途徑，引導網絡社會各方主體共筑網絡安全防線，共建清朗網絡空間。

中國互聯網絡信息中心最新發布的第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2016年12月，我國網民規模達7.31億，互聯網普及率達到53.2%，網民以10～39歲群體為主，10～19歲群體占比為20.2%。

（一）學生們網絡文明意識的缺乏

網絡文明概念的出現對于部分“95后”大學生存在一定的陌生感，這部分人群又處于認知和行為能力的發展階段，對于各項繁復的外界信息沒有足夠的辨別能力，在使用網絡中易出現注意力缺失、網絡暴力、網絡成癮、隱私安全易泄露等問題反映在行為中則產生了在網絡中用語不文明的現象，一旦產生則一發不可收拾，由此可以看出部分學生缺乏網絡文明意識。

（二）學生們對言論自由理解上存在偏差

當代大學生剛剛走出高中拘束的環境，步入寬松大學校園，在新環境中尚不適應，不能正確處理現實中面對面的交流問題，因此希望在網絡世界中獲得更好的溝通，然而有些學生曲解了網絡言論自由的真正意義，以為在網絡上有絕對的言論自由，于是放開束縛，發表惡意評論，甚至在網絡上散布、傳播謠言，無視網絡文明語言。

（三）社會環境的影響

網絡的便捷，言論的自由，也催生了網絡“憤青”的誕生。在眾多網友各抒己見的評論中，不乏出現部分網友一些極端的評論，污染網絡環境。正處于塑造世界觀、人生觀關鍵時期的大學生，不可避免的受到網絡不恰當言論的影響。

二、有效提升大學生網絡文明建設的舉措

（一）加強大學生網絡文明意識

加強當下大學生的思想引領，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。加強學生對于國家網絡法律法規的學習，以及網絡文明意識的培養，用文明意識帶動文明行為。樹立正確的網絡文明價值觀，使大學生從內部改變，了解網絡文明對于自身素質培養的重要性。在大學生的日常行為中深入貫徹落實網絡文明意識精神，在日常交際中強化網絡文明意識。

（二）建立網絡文明領軍者

從學生中隊伍中選拔出一支具有較強政治信念、較高法紀意識、較強社會責任感、對精神文明建設熱心、對網絡輿情有敏感性的網絡文明領軍者。建立一支高效有力的網絡文明志愿小分隊，維護校園網，以及校園論壇等的文明氛圍。網絡文明志愿者在日常學習生活中要掌握當下網絡輿論的正確導向，加強與校園網民的溝通，掌握最新的網絡意識形態管理，以正確的輿論導向引導校園網絡文明行為。制定強有力的監管措施，讓每個校園網民意識到網絡文明的重要性，設立網絡文明活動周，營造網絡文明氛圍。

（三）運用新媒體營造網絡文明環境

習近平總書記在2017年五四講話中指出：思想教育，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。為有效開展高校思想政治教育工作，順利推進該項工作的進行，運用網絡等社交新媒體平臺進行有效宣傳已經越來越成為現下工作開展的新趨勢。建立一批優秀的具有熏陶作用的網站，讓大學生意識到文明上網的意義。

（四）建立網絡文明的長效機制

大學生網絡文明素養的形成是一個長久的過程，要想讓青年一代成為網絡文明的踐行者需要建立長效機制，這樣才能更好的發揮以大學生為主體的網絡實踐先行者的作用。學校在進行學生文化氛圍營造的同時更應該將網絡文明建設融入到各科的教學教學中去，建立長效機制，將網絡文明教育落到實處，全校共抓實施檢驗，方可真正做到讓大學生用網絡文明意識約束網絡行為。

（五）完善一流的師資隊伍

學生網絡文明素養的形成除需要學生自身的素養養成外，更需要教師的正確引導。網絡文明引導不僅僅是相關思想政治課程老師的任務，更是作為每一個教育工作者教育學生的一部分。相對于網絡文明領軍者的緊缺，如何建立一流的師資隊伍是營造清朗的網絡環境的關鍵性一步。因此在對于教師的培訓中應適當加入對于網絡素養的培訓，以進一步提高師資隊伍中的網絡文明水平。

（六）營造良好社會氛圍

大學生網絡語言的形成收到社會各方面的影響，營造良好的社會氛圍對于良好文明素養的形成起著關鍵作用。近年來我國對于網絡監管的力度增大，但是社會人員組成的網民仍然占據多數，大學生在日常瀏覽過程中不可避免的受到各種負面語言的影響，如何提高網民的文明素養，對于大學生網絡語言的養成起著程度上提高對于該類語言的抵制與凈化。充分利用社會課堂的育人功能，積極運用社會、媒體、企業以及公益組織等的力量，有效促進媒體進校園、進社團等活動的進行。

三、結語

大學生網絡文明素養建設作為思想政治工作建設的重要組成部分，對于青年大學生的人格的形成有著重要的影響作用。如何有效發揮學生的主體作用，有效利用校園環境以及合理發揮社會大課堂的育人作用仍然是一個值得探究的問題。青年大學生代表了進步的一代，只有青年大學生樹立良好的網絡文明意識，引領好網絡思潮，清朗網絡的愿景才可能更早實現。

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