淺談幼兒鋼琴學習興趣的激發與溝通策略

黨瀟月

摘 要：學習鋼琴在幼兒的成長中扮演著重要的角色，學鋼琴不僅發展幼兒的想象力，而且可以提高幼兒對節奏對音樂的感知力，而興趣的培養則是幼兒鋼琴學習的關鍵，本文對幼兒鋼琴興趣的激發與培養進行深入探討。

關鍵詞：幼兒;鋼琴教學;鋼琴興趣培養

一、幼兒學習鋼琴的意義

（一）有利于培養孩子的專注力

學習鋼琴對于幼兒而言，是件極其枯燥的事情，小孩的天性本就是活潑好動，彈鋼琴坐不住，因此，通過學鋼琴，我們可以從小培養兒童做事“專注”的能力。

（二）有利于培養孩子善于動腦的習慣

彈鋼琴時，需要考慮的問題很多。“識譜、數拍、演奏、樂感”，缺一不可。幼兒初學鋼琴時，識譜是非常重要的一環節，老師家長盡量不要提醒，幼兒自己識譜，唱譜，既要把音彈對，嘴里還需正確的唱出音符及拍子，并兼左、右手同時演奏，這一過程就充分鍛煉了勤動腦的好習慣。

（三）有利于培養孩子的協調能力

學習鋼琴要求聽覺的專注、十個手指各自獨立的前提下下靈活跑動，雙手雙臂與全身肢體的協調。初學鋼琴時幼兒必須注意手型要求，手指彎曲，手掌撐起來，手腕與琴鍵平行，單獨練十個手指時，手指必須高高抬起，在彈奏的時候，從腦到手指，手腕，手臂再到身體都需要密切的配合，從而不斷鍛煉協調能力。

（四）有利于培養孩子的藝術氣質

幼兒學習鋼琴，可以充分挖掘他們的藝術天分，在音樂的世界里盡情徜徉，通過聽唱彈使孩子情感更加豐富，在經過很多藝術作品的沉淀后，一定程度上提高藝術鑒賞力，同時對道德風尚，文化素養，性格的形成也有著潛移默化的作用。

二、提高幼兒學習鋼琴興趣的對策

（一）以發展興趣愛好為目標的鋼琴教學

興趣是幼兒鋼琴教學的關鍵點。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦也曾說過：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠超過責任感。”對于幼兒來說，興趣的培養就顯得尤為重要。因此，我們需要轉變思想，更新觀念，以幼兒的興趣作為出發點。一方面，根據幼兒身心發展特點來培養興趣。不可過于著重技巧的練習，也不能一直進行長時間的教學。另一方面，根據鋼琴教學的規律來培養興趣。培養濃厚的學琴興趣并使之得以保持，使所學內容由易到難，由簡到繁，循序漸進。同時也應不斷及時給予鼓勵、表揚，讓孩子獲得成功的喜悅，從而增強對鋼琴的學習興趣。

（二）尊重學生，做學生的良師益友

一個寬松和諧的環境有利于兒童的成長，在學習過程中讓幼兒自始至終都能感到輕松愉快，事事，處處尊重學生。鋼琴教學時，教師可以與幼兒四手聯彈為之配以伴奏，調動兒童的情緒與課堂氣氛，教師帶動學生一起唱譜并打拍子，在孩子彈累時一起做互動小游戲，也可角色互換，讓小朋友充當示范小老師，由此營造一個良好的教學氛圍，使幼兒快樂有熱情的上好每節課。同時必須注意，每節課都應有所反饋，總結，及時了解兒童的學習情況，心理狀態等，練琴過程中千萬不要訓斥幼兒，并應不斷的及時的給予鼓勵與支持。

（三）培養兒童的樂感與表現力

音樂感與表現力在鋼琴彈奏中同樣很重要。樂感是指對音樂的感知，包括音準，節奏，力度等，兒童更愿意接受生動、節奏感強的音樂。因此，在鋼琴教學過程中，要積極調動兒童的興趣，在課堂中與兒童一起有感情的大聲唱譜，在學習一首樂曲時，要注意到曲子中所有的表情記號，體會強弱的變化。帶領兒童從專注聆聽，大聲唱譜到彈奏表演從而更準確的把握音準，節奏，慢慢進入音樂的世界，由淺入深地培養樂感，也需要多聽多看，多彈奏。表現力的培養就需要孩子大膽的去展現自我，抓住每一次可以展示的機會，自信大方的去表演，從點到面聯系起來。在學習鋼琴過程中，彈奏每一首曲子前，都需要了解作者的創作背景，曲子所表達的感情，相關的知識鏈接等，學習者在自己理解的基礎上對作品加以演繹。因此也需要多看多了解文學，藝術，音樂史等方面的知識，擴大知識面，更深的去理解作品。這也是培養兒童音樂表現力與挖掘藝術天分的重要表現。

（四）因材施教，科學合理的布置作業

充分了解每一位同學的性格特點從而更有針對性的進行教學。每節課都應有具體的作業，將練習曲與樂曲的學習穿插進行，同時也可選擇兒童本身喜歡的音樂進行教學，不斷的讓孩子保持學琴的熱情。不同階段需要提出不同的要求和目標，每一階段應達到哪種程度都應具體做好備課，對孩子的情況了如指掌。幼兒的鋼琴教學一定需要注意興趣的挖掘，以競技游戲的方式啟發兒童的學習興趣，在玩中學，在快樂中學，開拓兒童思維，培養兒童創造力。

（五）組織音樂會，創造幼兒表演機會

每一階段的學習都應有所總結，有所匯報，組織一場小型音樂會，所有學生都參與其中給予孩子們表現自我的機會。孩子都有很強的表演欲望，每個小孩都有過舞臺夢，老師在階段學習結束后組織音樂會，安排四手聯彈，獨唱，彈唱，獨奏，齊奏等節目，讓學生盡情的展現自我，增強自信心，培養藝術氣質，增加舞臺風度，感受音樂給予的歡樂與美好等。同時精神獎勵與物質獎勵相結合，給予“小小演奏家”的獎狀，小紅花，文具或玩具等獎品，不斷增強孩子的自豪感與自信心。

三、結語

幼兒學鋼琴有重要的意義，它是開啟智慧的鑰匙，它是心理與現實世界溝通的橋梁，它是帶給人美好與希望的力量。因此，要重視幼兒的鋼琴教學，不僅要教授正確的彈奏方法，同時以發展興趣愛好為目標進行教學，尊重學生，因材施教，培養兒童的音樂感與表現力，開拓兒童思維，培養創造力。

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