源于農耕的浦江鎮旅游文化資源

康躍文

一、浦江鎮農耕文化旅游資源的特點

（一）召稼樓是浦江鎮農耕文化的源頭

召稼樓古鎮位于浦江鎮中東部，現為4A級旅游景區。召稼樓的“召”就是“號召”的意思，“稼”就是“種地”的意思，而“樓”指的是“召稼之樓”。召稼樓距今已有800多年的歷史，南宋紹興年間，隱居在此的談德中為了召喚隨南宋政權遷來的流民墾荒種田，建造了一個臺式小樓，人稱召稼樓。隨著墾荒業的不斷發展擴大，召稼樓周邊日漸繁榮，形成市井，元朝建鎮，名稱就叫召稼樓。到了明代，把小樓改為鐘樓，上懸大鐘，每日敲鐘為號，召喚居住在召稼樓附近的農夫下田勞作，收工回家。所以那時召稼樓也叫鐘樓。從此，召稼樓名聲鵲起，成為古時候的浦東墾荒中心和發祥地。

（二）浦江鎮農耕文化旅游資源的多樣性

我覺得可以把浦江農耕文化旅游資源分成三大類：歷史風貌區（如召稼樓古鎮）、休閑娛樂區（如浦江郊野公園、浦江牡丹園等）、田間體驗區（如喬嘉葡萄園、革新村獼猴桃采摘園等）。游客可以根據自己的需求選擇各種農耕文化旅游景點。

要了解浦江農耕文化歷史，就要到召稼樓古鎮，到召稼樓古鎮就一定要去“禮園”，而到“禮園”則一定要到“葉宗行紀念館”。 葉宗行是明代水利專家，浦江鎮正義村人，他是浦江合流第一人。浦江合流后，黃浦江經過長期的自然沖刷，最終形成自己的水系，吳淞江成為黃浦江的支流。這為上海的發展提供了得天獨厚的條件。所以有一位專家曾說過這么一句話：“有葉宗行才有黃浦江，有黃浦江才有大上海”。

去年下半年浦江郊野公園（一期）正式對外開放。這是浦江鎮第一大公園，也是上海市的一個大型郊外公園。這是一座具有藝術主題特色的近郊秋景公園。這塊地方本來就充滿原生態的野趣，還有豐富的文化藝術資源，北側有上海戲劇學院，東側將引進中國電影世界，西側有長壽禪寺，建造過程中充分利用這些文化資源，為市民提供森林演藝、禪宗靜園、藝術工坊、園藝耕島等休閑空間。目前已開放面積是5.82平方公里，由活力森林區、奇跡花園區、柳鷺田園區、森林游憩區和濱江漫步區五大特色片區構成。到浦江郊野公園交通也非常方便，地鐵8號線的終點站沈杜路站就在浦江郊野公園附近。

位于浦江鎮先新路39號的喬嘉葡萄園是一個以體驗田間生活的旅游資源景點。喬嘉葡萄園占地370畝，由上海正義園藝有限公司和上海葡萄研究所共同建立。每到葡萄成熟季節，成片成片或翠綠或紫紅或烏黑的葡萄掛滿枝頭，園內吸引不少前來采摘體驗勞動生活、品嘗佳果的市民朋友，孩子們也利用假期在葡萄架間穿梭嬉戲，映襯著農民豐收的喜悅。在舉世矚目的2010年上海世博會期間，喬嘉葡萄園被市農委、市旅游局命名為“世博觀光農園”，成為世博會配套服務單位。

二、休閑培訓教學實踐中的感悟

（一）參與旅游活動和學習培訓的人數越來越多

近幾年浦江鎮旅游事業開放的力度也非常大。在《浦江鎮十三五規劃》中要重點打造生態旅游產業。以召稼樓古鎮和郊野公園的開發建設為契機，加快“一帶三線”生態休閑旅游農業整體布局，“一帶”即位于永南路兩側的都市農耕文化休閑區，“三線”即古鎮都市農業線、都市現代農業體驗線、都市浪漫田園休閑線，與召稼樓農耕文化實現結構性互補。

在此大背景下，近幾年到浦江鎮農耕文化旅游景點的游客也飛速增長。由于浦江鎮靠近市中心，市區居民利用雙休日、節假日到浦江旅游的人數非常多。據統計一般雙休日到召稼樓古鎮觀光旅游的人超過1萬。去年十一黃金周，浦江郊野公園還剛運行，接待游客人數就超過20萬。

在社區居民參與休閑培訓學習方面，從最近幾期的《中老年人旅游指導》培訓班的報名情況來看，也相當火爆。原定開設的一個班增加到2個班，還有許多學員要安排到下半年。作為土生土長在浦江鎮的一名社區教育工作者，我覺得這既是一件好事，也是對自己的一種壓力。因為我覺得有越來越多的居民來浦江旅游或者有越來越多的居民參加自己的培訓班，說明人民的生活水平確實提高了，大家有條件也有時間出來旅游或學習。這也是人民生活水平實現小康的一個重要標志。

（二）教學活動中弘揚鄉土文化的必要性

在本人的《中老年人旅游指導》培訓班教學活動中，我比較注重宣傳浦江農耕文化。特別是在課程最后的野外實習環節，我一般都會安排一次到附近的浦江鎮旅游景點搞一次參觀活動，如召稼樓古鎮已安排了4次。我覺得通過這些活動能起到以下幾方面的作用：一是讓學員更加了解浦江、熱愛浦江。在浦江鎮20多萬常住人口中，有三分之二不是浦江當地人。有的是外來人口、有的是市區動遷過來的，他們都是新浦江人，浦江鎮是他們的第二故鄉。通過本課程學習或參觀浦江農耕文化旅游資源，使這些新浦江人對浦江鎮有一個更深的更全面的了解，從而激發他們投身到第二故鄉——浦江鎮的熱情。二是在互動中可以增進學員之間、師生之間的感情。我覺得中老年休閑班的課堂應該比中小學生的課堂更加開放。表現在靈活性很大、互動性更強。教師在設計教學活動時必須安排更多的互動交流環節。如可以請一些對當地農耕文化熟悉的學員介紹情況，或者在野外實習時做向導等，這些都可以進一步融洽課堂上或課后學員之間、師生之間的關系。

習近平總書記說，我們決不可拋棄中華民族的優秀文化傳統，恰恰相反，我們要很好傳承和弘揚，因為這是我們民族的“根”和“魂”，丟了這個“根”和“魂”，就沒有根基了。確實是這樣，文化是一個地區的根。農耕文化就是我們浦江鎮的根。作為浦江鎮的一名社區教育者，自己感到有義務也有責任做好這方面的宣傳教育工作。在今后的社區教育休閑班教學工作中，我要不斷了解浦江鎮日新月異的變化，不斷充實到自己的教學內容之中，做一名有擔當、講奉獻、愛學員的好教師。