基于“黨建+”模式下的高校黨建工作路徑研究

閆海軍 孟昭豐

摘要：以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨建工作，在新時期創新黨建工作具有十分重要的意義。本文結合新時期黨建工作的內涵，提出了“黨建+”的概念，從中心工作、日常工作和特色工作入手，為黨建工作提供新思路和新方法。

關鍵詞：高校；黨建；路徑

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足當下，放眼未來，站在辦好具有中國特色的社會主義大學和培養合格的中國特色社會主義建設者和接班人的戰略高度，多次強調了高校黨建工作的重要性。同時，習近平總書記的一系列講話也為高校的黨建工作者指明了方向，帶來了啟示，需要我們更加重視黨建工作模式的順利開展與開拓創新。

一、創新黨建工作模式的意義

黨建在高校工作中的地位日益重要，創新黨建工作的模式也越來越成為高校黨建工作者所要考慮的問題。黨的十九大報告中提出新時代的歷史方位，要深刻認識這一歷史方位的重大意義和豐富內涵，同時這也要求了黨建隊伍要加強基層黨組織建設，探索黨建工作新模式，創新黨建工作新方法[1]，這對于學習和貫徹黨的十九大精神以及黨建工作的全面開展、大學職能的充分發揮以及把握好意識形態領域的領導權、主動權、話語權都具有著重要的意義。

（一）創新黨建工作模式，推動黨建工作的整合與發展，有利于黨建工作的全面開展

高校黨建工作已經越來越受到黨和國家領導人的重視，如何辦好國家和人民滿意的大學，黨的領導至關重要，高校黨委的責任也更加重大。將高校黨建工作按照學校的人才培養模式和辦學規律加以整合，使之更加系統化、規范化、科學化，有助于黨委的直接領導，有助于學校工作的順利開展，有助于黨委決策的貫徹落實。

（二）創新黨建工作模式，推動黨建工作，有利于大學職能的充分發揮

高校肩負著人才培養、科技創新、社會服務、文化傳承的社會責任，如何充分發揮高校黨建工作的重要職能，引領學校快速發展，如何開展黨建工作顯得更為重要。充分整合黨建工作的各項任務，統領學校教育教學、人才培養、科學研究、社會服務等各項職能得以充分發揮，對于最大限度的發揮高校承擔的社會職能，提供了助推和保證作用。

（三）創新黨建工作模式，推動黨建工作，有助于科學把握意識形態領域的領導權、主動權、話語權

意識形態領的斗爭是復雜的，尤其是高校這個人才、文化、思想高度集中的地方，受到黨和國家領導人的高度重視，這是我們黨最堅強的陣地之一。因此，全面做好高校黨建工作，發揮黨委的領導核心作用，領導好、管理好、宣傳好思想意識形態領域的每一項工作，對于把握好社會主義大學的辦學方向，培養優秀的社會主義建設者和可靠接班人起到堅強的保障作用。

二、“黨建+”模式的具體內涵

以習近平同志為核心的黨中央全面加強黨的建設，提出了新時代黨建工作的新要求，也為高校黨建工作帶來了新的內涵和啟示，可以簡要概括為：明確政治建設是根本，提高高校黨建能力；強調思想建設是基礎，堅定理想信念教育；組織建設是重要程序，提升基層組織能力；抓好黨風廉政建設，創造純凈美好校園；制度建設加強監督，貫穿高校工作體系這五個方面。“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”是所有高校黨建工作者應堅持的中心思想，也是探索黨建工作新模式的精髓所在。“黨建+”模式就是在新時期考慮如何將黨建工作與高校工作的深度融合，就是思考如何能促進黨建工作貫穿于學校工作的每一方面，從而構建以黨建工作為引領、統籌推進各項工作協調發展的新機制，從而增強高校黨建工作的針對性和實效性。

高校黨建工作要破除困境、邁向新境界，并向他者提供可資借鑒的經驗，歸根到底還是要以創新理念為引領，熔鑄真正現代意義上的黨建理念[2]。“黨建+”模式就是在此基礎上的運用新思路、新方法和新手段，將黨建工作融入到高校工作的方方面面。“黨建+”這一概念的重點和難點就是“加什么”和“怎么加”，這一概念在各高校黨建工作者的研究中都有所提及，且具體內容各不相同，但中心內容都是把高校的黨建工作融入到立德樹人中去，融入到高校的每一項工作中去，要以黨建工作為重要引領，統籌推進學校的教學、管理以及日常工作，挖掘新形式，充分發揮各基層黨組織的戰斗堡壘作用，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。本文所討論的“黨建+”模式，也是以此為中心思想，將高校黨建工作進行系統歸納，提煉出了“黨建+中心工作”、“黨建+日常工作”和“黨建+特色工作”三個具體內涵。

三、“黨建+”模式下的黨建工作實踐路徑

（一）“黨建+中心工作”：把握方向，引領發展

在新時代的背景下，我們黨明確提出了“立德樹人”的根本任務，同時強調了馬克思主義理論在當今時代的意義和社會主義核心價值觀的培育要求。“立德樹人”是我國高等教育的根本任務和中心環節，這關系到整個社會的發展進步和能否培養出合格的社會主義接班人等重大問題。“黨建+中心工作”，就是黨建隊伍要牢牢把握“立德樹人”的培養方向，通過課堂教學來加強理論武裝、通過社會實踐來培育社會主義道德，弘揚社會主義核心價值觀、不斷運用新媒體新手段強化引領作用，將習近平新時代社會主義思想融入到中心工作中去，牢牢把握黨在高校的意識形態領域領導權，做好做強馬克思主義宣傳教育工作，帶領整個高校從上至下，從學校黨委到基層黨組織，建設具有強大凝聚力和指引力的社會主義意識形態，引領高校的穩定發展。

（二）“黨建+日常工作”：統合全面，強基固本

日常工作是指以學生管理工作為主的相關事務，學生管理工作紛繁復雜，涉及范圍廣，包括學生的思想政治教育、黨團工作、宿舍管理、日常管理、社團文化、創新創業、扶貧助困等，甚至還包括學生突發事件的處理[2]。學生黨建工作與學生管理工作是密不可分、具有密切聯系的兩個部分，而在具體的實踐工作中，卻常常存在黨建工作的獨立和無法融入的問題，主要原因在于學生管理工作的廣泛性和復雜性，學生黨支部和各學院的基層黨組織作為高校內部黨的重要戰斗堡壘，必須要充分發揮統籌全面，強基固本的作用。學生黨員是大學生中的優秀分子，在高校學風建設中起著重要的示范作用[3]，因此在學生黨員的培養和選拔方面，就要重視考察期、培訓期和預備轉正等環節，考察標準以學業成績為主且要包括品德以及能力等多方面，對于成為正式黨員的學生，設立先鋒崗、示范崗等，開展爭優爭先活動，帶動整個寢室、班級、學院形成良好的學風和品德。各學院的黨務工作者要積極與學院的學生黨員保持聯系，及時了解現階段學生各方面的主要問題和其他情況，將黨建工作與日常管理結合，充分發揮基層黨組織的基礎性作用，牢固根本。

（三）“黨建+特色工作”：突出亮點，深化拓展

“品牌是一個名稱專有名詞、標記、符號或設計，或是上述元素的組合，用于識別一個銷售商或者銷售商群體的商品與服務，并且使他們與其競爭者的商品與服務區分開來。”[4]這是美國市場營銷協會的定義，簡單來說，品牌就是特色，是指獨創性與新鮮感。黨建特色就是打造黨建品牌，結合自身環境和資源，整合專業優勢，充分挖掘所在班級、學院人才，立足實際，突出亮點并進行長期的深化與拓展，同時堅持創新性、多元化、可持續和能復制的原則，遵循黨建規律，打造出百花齊放百家爭鳴的黨建品牌。

黨的十八大提出了“提高黨的建設科學化水平”的總體要求和布局，要把“黨建+”理念融入高校黨建工作的各個方面，注重高校黨建工作的關聯性、整體性和創新性，從而構建中心工作全面把握、日常工作強基固本、特色工作突出亮點的協作化黨建形式，為新時期黨建工作提供新思路與新方法。

參考文獻：

[1]程錦.高校“黨建+”模式探索與實踐——以黃山學院經濟管理學院為例[J].才智—創新教育，2018 （09）.

[2]萬寶方.“黨建+”理念下高校學生黨建工作創新模式研究[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2018 （01）.

[3]張景新.以“黨建+”模式強化高校院系級黨組織建設的實踐路徑[J].教育觀察，2018 （07）.

[4]（美）KELLER L K.戰略品牌管理[M].盧泰宏，吳水龍譯.北京：中國人民大學出版社，2009.