高職裝飾裝潢藝術(shù)專業(yè)與校企深度融合的探討研究

郭園

摘 要：隨著科技發(fā)展，在高職院校開展了多種豐富的學(xué)科教學(xué)，同時也不斷開啟了校企和專業(yè)院校合作教育方式，在很大程度上提高了產(chǎn)、學(xué)和研的融合發(fā)展模式。裝飾裝潢的設(shè)計專業(yè)項目也有自身發(fā)展優(yōu)勢，在校企合作上需要更好安排，針對設(shè)計專業(yè)要提高裝潢藝術(shù)特性認(rèn)識，不斷深入研究校企合作方式，提高校企合作人才培養(yǎng)途徑和管理機制，讓項目在教學(xué)活動中進行更加深度融合發(fā)展，保障專業(yè)設(shè)計和校企都可以良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職；裝飾；裝潢；藝術(shù)專業(yè)；深度融合；研究

1 前言

隨著房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，室內(nèi)裝飾裝潢設(shè)計專業(yè)也應(yīng)運而生，非常快速發(fā)展趨勢，出現(xiàn)一大批的室內(nèi)裝飾裝潢設(shè)計高素質(zhì)的綜合型人才，備受人們青睞，在高職院校設(shè)計中，需要不斷提高優(yōu)化裝潢設(shè)計效果，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才發(fā)展方向，開設(shè)良好的室內(nèi)專業(yè)設(shè)計，保障高素質(zhì)和技能型的綜合性人才發(fā)展。

2 產(chǎn)學(xué)教育模式概述

校企合作教育主要根據(jù)我國教育部高教司[2000]2號文件中指示，明確報產(chǎn)學(xué)結(jié)合作為高職高專教育的6條基本特征之一，在產(chǎn)學(xué)教育的職業(yè)教育中占據(jù)非常重要地位。根據(jù)我國現(xiàn)階段校企合作方式和方法研究分析，從形式上可以分為職業(yè)高職院校和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)模式，為了更好適應(yīng)企業(yè)的需求訂單教育、企業(yè)的辦學(xué)職能和職高院校企業(yè)發(fā)展，要不斷提高師資力量的多元化發(fā)展模式，及時對于有職校教師到企業(yè)中進行實踐調(diào)研活動，也可以聘請企業(yè)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，還可以調(diào)配相關(guān)技術(shù)人員作為老師進行講解交流活動。在現(xiàn)階段的校企合作基礎(chǔ)上要不斷保障教學(xué)和生產(chǎn)之間相互結(jié)合模式，提高校企之間相互支持，相互滲透和優(yōu)勢互補模式，有效提高資源有效利用模式。

3 裝飾裝潢設(shè)計類專業(yè)與企業(yè)結(jié)合的產(chǎn)學(xué)教育

（1）根據(jù)專業(yè)和項目之間關(guān)系分類研究，要根據(jù)不同的裝修要求進行各自不同特性分析，一般要根據(jù)不同專業(yè)特性對企業(yè)進行合作項目分類，首先做好批量循環(huán)穩(wěn)定模式，企業(yè)要提供長期和穩(wěn)定項目，比如在裝飾設(shè)計合作項目上，做好實踐項目的可持續(xù)發(fā)展，提供一定技術(shù)支持，保障學(xué)校大量相同工作崗位都可以提供給相關(guān)專業(yè)學(xué)生。

（2）做好單體和隨機的多邊形模式，在企業(yè)的發(fā)展中保障相同類型的專業(yè)設(shè)置，最常見就是提高裝飾藝術(shù)設(shè)計多樣化發(fā)展，應(yīng)對企業(yè)發(fā)展中的多種繁雜發(fā)展趨勢，在時間上要控制好項目參與人，大量引進不同項目的教學(xué)需求，對于造成的項目訓(xùn)練問題，要提高教學(xué)管理統(tǒng)一性。

（3）企業(yè)和裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)合作條件中，企業(yè)一般對于員工能力要求很高，設(shè)計公司的業(yè)務(wù)比較復(fù)雜，項目不是簡單專業(yè)能力問題，還要添加更多的廣泛的知識，不同項目會牽涉到很多知識差異問題，針對設(shè)計師的能力要求很高。企業(yè)人員要不斷根據(jù)數(shù)量，保障企業(yè)單位設(shè)計項目的總監(jiān)、設(shè)計師和助力設(shè)計師組成，提高人員數(shù)量的組成，要根據(jù)項目大小分類研究，根據(jù)普通設(shè)計項目優(yōu)化裝飾設(shè)計高效性，根據(jù)企業(yè)工作效率要不斷保障企業(yè)盈利目的和效率優(yōu)越性。

（4）設(shè)計類型專業(yè)的校企合作模式要建立新型的思路和形式，跟現(xiàn)階段的校企合作模式，合作經(jīng)營實訓(xùn)中，要不斷面臨很多挑戰(zhàn)性問題，難度也很大，把切實把企業(yè)部分生產(chǎn)線建立在校園管理中，實現(xiàn)從理論上做到學(xué)習(xí)和實習(xí)相互結(jié)合辦學(xué)模式，更加真實體現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校之間資源共享，做好最高效益的產(chǎn)學(xué)研相互結(jié)合，這也是校企合作的精髓問題。

4 裝飾藝術(shù)專業(yè)之校企深度融合模式的探索

（1）裝飾藝術(shù)專業(yè)具有一定特殊性問題，主要包含家居設(shè)計、公共空間設(shè)計、家具設(shè)計和景觀設(shè)計幾種類型，需要在能力上不斷熟練掌握裝飾材料和工藝制作技能水平，提高裝飾藝術(shù)設(shè)計效果，在能力上不斷提高熟練裝飾材料性能和裝潢藝術(shù)工藝制作技能，提高裝飾藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計能力水平。在一定工作范圍基礎(chǔ)上，提高業(yè)務(wù)洽談、設(shè)計、繪圖和施工等方面管理，在室內(nèi)設(shè)計對象上保障多元化設(shè)計模式，在設(shè)計周期上提高工作量，保障對于涉及知識面問題提高。

（2）在現(xiàn)階段的裝飾裝潢藝術(shù)專業(yè)中要不斷提高校企合作發(fā)展研究，解決實際存在的問題，成立專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)委員會，提高企業(yè)之間實訓(xùn)，成功開設(shè)訂單班，建立校企之間合作辦學(xué)模式，讓學(xué)生能夠在企業(yè)發(fā)展中提高實訓(xùn)和合作經(jīng)營管理。同時還要在現(xiàn)有校企合作形勢上豐富內(nèi)容，建立良好訂單教育工作，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展保障人才培養(yǎng)，為學(xué)生未來發(fā)展提供一定保障，注重企業(yè)特色教育模式，提高學(xué)生就業(yè)市場競爭性，保障校企合作經(jīng)營潛力，優(yōu)化商業(yè)項目多變性，掌控好教育的基礎(chǔ)性問題，優(yōu)化教學(xué)水平。

5 高職裝潢藝術(shù)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)深度融合問題研究

（1）校企合作的理念主要就是被動和主動，針對從事建筑和裝飾設(shè)計行業(yè)的公司來說，需要建立良好的高端定位設(shè)計類型圖書館，根據(jù)項目思想讓學(xué)生進行設(shè)計，校企雙方派人員進行指導(dǎo)工作。合作公司要提高設(shè)計人員設(shè)計思路，在校企合作中學(xué)生不論是在建筑外觀設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和裝潢設(shè)計方面，都建立良好的空間創(chuàng)造思維模式，提高空間塑造和關(guān)聯(lián)意識的整體思維。在裝潢設(shè)計中充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高合作突破性，在校企合作中讓學(xué)生成為真正的設(shè)計師，針對學(xué)生的實習(xí)能力提高管理效益，打造非常良好的校企合作模式，優(yōu)化學(xué)生合作設(shè)計方案，保障學(xué)生裝潢設(shè)計的工作積極性，樹立良好的設(shè)計里程碑。

（2）通過校企合作模式，讓學(xué)生更加真實了解裝潢藝術(shù)，通過校企合作之間投資開發(fā)，不斷挖掘人才，節(jié)省設(shè)計費用，為學(xué)生帶來更好招商引資項目，創(chuàng)造更加良好學(xué)習(xí)交流環(huán)境，豐富校園文化建設(shè)，總結(jié)校企合作優(yōu)勢經(jīng)驗。保障項目裝飾合理改造運行，在工程管理中優(yōu)化校企合作工作量，在時間和質(zhì)量上明確工程項目管理要求，保障質(zhì)量和充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢特點。合理引進人才提高課程緊密聯(lián)系，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生不斷豐富校企之間經(jīng)濟利益關(guān)系，優(yōu)化校企合作優(yōu)勢，達到最終共贏效果。

（3）在校企合作基礎(chǔ)上要保證學(xué)校能夠正常的教學(xué)秩序和商業(yè)項目正常運作模式，符合雙方利益，在常規(guī)常用商業(yè)運行中，裝飾裝潢設(shè)計要提高商業(yè)項目管理模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，針對涉及的商業(yè)項目要提高教師團隊精神，保障企業(yè)經(jīng)濟利益。在未來產(chǎn)學(xué)研基礎(chǔ)上，要不斷放寬校企合作對象，拓展業(yè)務(wù)范圍，聯(lián)合設(shè)計，保障專業(yè)項目完成，提高裝飾裝潢設(shè)計優(yōu)勢，針對涉及的裝飾藝術(shù)，要豐富優(yōu)化裝潢管理模式，保障裝潢效果和質(zhì)量。在裝飾藝術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研教育發(fā)展中，要不斷改善課程教學(xué)體制，實現(xiàn)市場變化應(yīng)對策略和企業(yè)之間深度融合發(fā)展，做到合作共贏目的，實現(xiàn)雙方都可以取長補短，最終實現(xiàn)合作成功。

6 結(jié)論

綜上所述，在校企合作教學(xué)研究中，要不斷理清思路，明確教學(xué)發(fā)展方向，細(xì)化校企合作方式，提高校企合作效率，最終達到良好的企業(yè)、教學(xué)和學(xué)生之間三方共贏效果，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和運用之間統(tǒng)一性，保障裝飾裝潢專業(yè)得到良好發(fā)展，充分應(yīng)用到實踐發(fā)展中。不斷改進教學(xué)水平，提高校企合作效率，深化產(chǎn)學(xué)研的探索發(fā)展，保障高職裝飾裝潢專業(yè)深度發(fā)展，服務(wù)于校企和社會中，實現(xiàn)良好經(jīng)濟效益和社會效益目的。

參考文獻：

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[2] 劉碧玉.淺談高職院校校企合作監(jiān)督管理[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014（16）.

學(xué)科門類：科技類

項目名稱：高職裝潢專業(yè)與產(chǎn)業(yè)深度融合問題研究，項目編號：2016B-JG-06，負(fù)責(zé)人類型：本校老師，負(fù)責(zé)人：降華，所屬單位：信息工程學(xué)院，學(xué)科分類：計算機科學(xué)技術(shù)，項目級別：校級，項目分類：校級科研項目，項目子類：人文社會科學(xué)-教學(xué)改革項目。