立足山區(qū)教育，托起孩子們騰飛的翅膀

彭倩倩

肇陳中心小學(xué)坐落在江西省九江市瑞昌市源頭山下，地處偏僻，交通不便，發(fā)展落后，但學(xué)校的孩子們卻人人洋溢著笑臉，課間他們?cè)谛@里嬉笑打鬧，歡樂非常。村民們提起學(xué)校的老師們無不舉起大拇指贊不絕口，那么學(xué)校的老師們都做了那些事呢？讓我們走近他們，走近他們的生活。

黃朝華是學(xué)校的校長(zhǎng)，在條件落后，經(jīng)濟(jì)不寬裕的情況下，作為一校之長(zhǎng)的他為了學(xué)校的建設(shè)真是操碎了心，跑斷了腿。在學(xué)校接到可以擴(kuò)建的消息后，全校師生歡欣鼓舞，但是新校舍的建設(shè)之路可謂歷經(jīng)坎坷，各種關(guān)系需要協(xié)調(diào)，各種文件需要上級(jí)有關(guān)機(jī)關(guān)的審批，各種問題都接踵而至，黃校長(zhǎng)就頻繁往政府部門跑，這么一跑就是一年多，就為了孩子們有一個(gè)安心學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，黃校長(zhǎng)付出了太多太多。

這不，雨季又到了，各個(gè)村子的小溝池塘都滿是水，為了防止孩子們玩水出意外，校長(zhǎng)特意召集舉行了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，教育家長(zhǎng)嚴(yán)格管束孩子，為了落實(shí)到實(shí)處，還要求每一位家長(zhǎng)在橫幅上簽字保證，形成學(xué)校家庭聯(lián)合防范的保障機(jī)制。就是這樣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是不放心，一有時(shí)間就去各村水塘邊轉(zhuǎn)悠，監(jiān)管有無學(xué)生玩水，并且時(shí)刻關(guān)注水塘旁的警示牌是否破損，同時(shí)做好備注。

我們?cè)賮砜纯催@一幕，雨越下越大了，豆大的雨滴打在地面上發(fā)出嗒、嗒的聲音，學(xué)校操場(chǎng)上，黃校長(zhǎng)率領(lǐng)著幾位年輕教師撐著傘在為明天的“六一”活動(dòng)搭建舞臺(tái)。有的老師已經(jīng)顧不上打傘，衣服幾乎被淋透了。他們已經(jīng)記不清楚多少次在這兒搭建舞臺(tái)了，每年的六一兒童節(jié)前，這是學(xué)校老師必做項(xiàng)目，就為了孩子們能夠快快樂樂的度過屬于他們的節(jié)日。

由于好多學(xué)生的爸爸媽媽為了生活都離開了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴外地打工，所以學(xué)校有將近三分之二是留守兒童，他們遠(yuǎn)離爸爸媽媽，生活缺乏關(guān)愛，所以學(xué)校的老師們對(duì)這些孩子傾注了更多的愛和溫暖，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)，彭老師就是這樣的一位老師。由于大部分留守兒童回家后沒有人輔導(dǎo)作業(yè)，所以彭老師放學(xué)后就把班里的留守孩子留下來做作業(yè)，自己親自輔導(dǎo)，可是等到孩子們做好作業(yè)回到家里時(shí)，往往錯(cuò)過了吃飯時(shí)間，為了孩子們不餓肚子，彭老師經(jīng)常輔導(dǎo)作業(yè)后還要為孩子們煮碗熱騰騰的雞蛋面，孩子們都把彭老師當(dāng)做了媽媽。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，學(xué)校想方設(shè)法舉辦各種活動(dòng)，開闊同學(xué)們的眼界，提高他們的認(rèn)識(shí)。為了提高同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，摒棄不良習(xí)慣，學(xué)校聯(lián)合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院舉辦了疾病預(yù)防知識(shí)講座，以預(yù)防疾病和減少疾病。并聯(lián)合司法局舉辦了法律知識(shí)講座，讓孩子們樹立法律觀念，減少無知犯罪，提高孩子們的素質(zhì)教育。

黃校長(zhǎng)是我可愛可敬的校長(zhǎng)，他們就是我可愛可親同事，在這遠(yuǎn)離繁華，滿眼貧瘠的山區(qū)，他們堅(jiān)守在這里，為了孩子們的未來，他們默默奉獻(xiàn)著自己的智慧才能，揮灑著他們的心血汗水，條件的落后，設(shè)施的簡(jiǎn)陋都沒有嚇倒他們，他們的理想就是校園的這些孩子們可以快樂成長(zhǎng)，他們就是要把愛奉獻(xiàn)給這些大山里的孩子，托起孩子們騰飛的翅膀，讓他們有一天能夠在藍(lán)天自由飛翔。

（作者單位：肇陳中心小學(xué)）