傳統文化對中學生思想教育的重要影響

張占彥

我國文化歷史積淀豐厚，中國文化上下五千年，這都是古人們留下的寶貴的精神財富與文化。中國文化源遠流長，它代表著歷史以及古人們智慧的結晶。優秀的傳統文化歷經歲月長河的磨煉與考驗，能夠流傳至今也足以證明其具備獨特魅力。在中學生思想道德的教育過程中，作為一名教師，一定要將傳統文化融入教學，大力弘揚傳統文化，積極地將優秀的傳統文化引入到課堂中來。為此，近年來，我校以誦讀國學經典為切入口來提升學生的整體思想水平，經過多次實踐與總結，得出這是一條切實可行并具有實際意義的教學途徑。

當下中學生的思想水平

社會發展日新月異，由于社會競爭激烈，使得當下的整體社會風氣十分急功近利。例如，現今中學生中出現了思想信念不堅定、拜金、虛榮等等錯誤的價值觀。就好比人們聚到一起談論的往往是金錢、房子、車子乃至子女的成績好壞，競相攀比，而談論讀書的卻是寥寥無幾。導致大多數人都存在個人心理問題，比如心態不正、人生方向不明、價值觀錯位等等。就我所帶的班級來看，學生除課本外，均不喜歡讀課外書，寧愿讀網絡小說與電子書也不愿朗誦經典。又因為當下的同學們的生活環境相對舒適與安逸，使得現在的學生活得比較嬌氣，缺乏艱苦奮斗與吃苦耐勞的良好品質。大多數人的心態觀念變得浮躁，使得學生們的心態無法安靜下來。

綜上所述，加強對中學生的思想道德教育已經迫在眉睫，將傳統文化融入其教學過程中無疑是具有深刻意義的。

針對這種現狀，在當下加強青少年優秀傳統文化道德教育刻不容緩，為了改變目前這種態勢，要大力弘揚優秀傳統文化，讓傳統文化走進課堂，讓傳統文化深入人心，只有通過教師與同學們甚至整個社會的不斷努力，才能讓當今社會呈現出良好與積極向上的精神面貌和精神狀態。

中國傳統文化與人才培養

傳統文化可謂是在歷史發展過程中積淀出來的優秀文化，是對當今社會起到一定指導與借鑒作用的文化。中國的傳統文化是值得人們的推崇與學習的，尤其是在當下中學生教育與人才培養的過程中，更應該向學生灌輸與教導優秀的傳統文化。文化是一個國家精神文明的重要載體，對于擁有五千年悠久歷史的中國而言，優秀傳統文化更是國家和民族持續發展的重要力量與堅實支柱。中國傳統文化是具有經典意義和指導作用的，對培養人才和提高人們的思想、審美、文化和道德素質大有裨益。我國擁有多不勝數、代代相傳的優秀傳統文化，就好比王陽明先生的“知行合一”，對人們的成長成才就起到了很好的指導作用。

當今社會競爭十分激烈，是一個在各方面都必然發生淘汰的時代，如果不能在激烈的競爭中得到發展，就可能遭到淘汰。中國傳統文化中的崇尚道德、重視智慧、強調文化藝術修養、注重人文素質培育以及精神品質培育等思想，都十分有利于新時期人們的思想素質的提高，應當認真地加以弘揚。作為教育工作者，一定要不斷堅持優秀傳統文化涵養的社會主義核心價值觀，始終將學校教育作為傳承弘揚中華優秀傳統文化的主渠道，將課堂教學作為開展中華優秀傳統文化教育的主陣地。

在教學過程中，教師可以融入優秀的傳統文化故事，通過學生們的仔細聆聽、認真記錄，能夠使其在厚重的歷史與趣味的故事中，增長文化知識，收獲快樂。通過這樣的舉措，不僅增加了學校的人文涵養和文化底蘊，還讓學生了解到了中華傳統文化的博大精深，收到了良好的教育效果。

傳統文化道德教育

在當今中學生教育過程中，將傳統文化與課堂教學相結合，是更加全面完善的一種教學模式，也更加有利于把學生培養成才。傳承中華優秀傳統文化被寫進了“十九大”報告，也寫進了高中新課程標準，并融入了中學生思想教育過程中。因此，教師在教學過程中，通過引導學生學習中華優秀的傳統文化，能夠助其樹立正確的文化觀，且更進一步幫助其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。另外，將傳統文化融入教學過程中，也會有利于中華文明的傳承，進而培養學生良好的人文素養。

除此之外，傳統文化教育不僅要通過教師積極主動地引導傳授，還要發揮學生的主觀能動性，充分鼓勵學生自發性地去理解與學習傳統文化，變被動接受為主動地去理解，去思考，去演繹。總之，中國傳統文化需要我們不斷地去努力挖掘與傳承，這樣才能使傳統文化發揚光大。

結語

雖然，當今社會發展迅猛，互聯網時代也如火如荼。但是，優秀的傳統文化非但不能丟棄，還要去大力弘揚與發展。總而言之，作為一名教育工作者，要不斷豐富自身的傳統文化素養，才能更好地去培養學生。

綜上所訴，傳統文化對中學生思想教育起到的作用十分巨大，所以，在對中學生進行思想教育的過程中我們要大力挖掘優秀的傳統文化，將傳統文化發揚光大的同時讓學生更好地成長成才，從而使其能更好地立足于社會。