邊遠山區農村學校信息技術教育的短板及其應對策略

王義方

摘 要：資源相對缺乏、起點低、難度大、認識不夠到位是農村信息技術教育的短板。加強學習、提高認識、合理整合資源是應對農村信息技術教育短板的有效策略。

關鍵詞：農村；信息技術教育；短板；應對策略

邊遠山區農村學校信息技術教育存在哪些短板，可以如何應對，下面我談一談自己的一些粗淺體會。

一、邊遠山區農村學校信息技術教育的短板

（1）資源相對缺乏。雖然各級政府都在不斷地逐步加大對邊遠山區教育的投入，但山區農村學校教育資源與城里相比相差仍然很大。就我校而言，地處距蒼溪縣縣城102公里的蒼溪、旺蒼、巴中三縣交接的高寒地，經濟、文化、交通等均相對滯后，教育設施設備亦不完備。特別是信息技術裝備有待極大改善。如：對于城里幾乎家家都有的電腦，可在邊遠山區的農村，只有少數家庭經濟條件好的才能有此貴重物品，更不談普，就連我們學校微機室也僅有三十臺一般配置的電腦（信息技術課時一個教學班上課還保證不了生均一臺）。這就造成了學校信息技術教育缺乏必備的物質載體。信息技術教學時只能分組或者觀摩使用，不能保證人人親自操作，這對操作性很強的信息技術課來說，很難高效的達到規定教學目標。

（2）起點低、難度大。對于農村學校，學生的信息技術水平處于較低甚至零水平階段小學生，特別是邊遠山區的農村學生，其信息技術水平更是如此。這需要我們在教學中，一方面要讓學生學習信息技術的基礎知識。另一方面要引導學生克服新奇感，從好奇中走出來，專心學習信息技術知識和運用信息技術學習知識。如：引導和教育學生克服癡迷于游戲，沉迷聊天，過分喜歡某一方面等。以保證學習的高效性。

（3）認識不夠到位。①農村經濟相對滯后，農村教育基本上還徘徊在傳統的教育模式中。加之信息技術未列入必考科目，少數領導還存在將學生的考試成績、中（高）考的升學率作為評價教師教學水平的唯一標準，不重視信息技術教育教學的建設，這在很大程度上影響和阻礙了信息技術教育的發展，也影響著信息技術課程的教學。②夸大信息技術的作用，視了合理和適度。信息技術作為教學、學習的輔助工具，確實可以很大程度上提高其效益。但在極少數教師眼里，時不時會存在只要運用了信息技術就一定能提高教學效果，這種觀念其實夸大了信息技術在教學中的應用。其實在教學中如果對信息技術運用不當，效果不但不會提升，反而可能下降。

二、邊遠山區學校信息技術教育短板的應對策略

（1）提高認識。在信息日益飛速增長的時代，信息技術日漸走進人們的生產生活和學習中，信息技術在教學中的運用逐漸成為教育現代化的重要標志。沖擊人們的教育觀念、直接和間接地影響教學效果。我們執教者要充分正確認識信息技術在教學的作用，既要向“黑板+粉筆”的守舊思想挑戰，也要防止滋生信息技術萬能的思想，在教學中，做到適度合理運用信息技術。

（2）不斷學習。①教師要終身學習，不斷提高自己的信息技術水平。信息技術是一個涉及多學科多領域、綜合性、實用性都很強的，它既是很好的學習平臺和工具，本身也有其自身的完整知識體系。作為傳道授業解惑的教師必須樹立終身學習的思想，自覺與時具進，不斷拓寬信息技術視野，豐富和更新自己的信息技術知識，努力提高自己的信息技術使用水平，以適應新時期的教育發展的需要。②學生要學好信息技術并學以致用，形成能力。國家從人的發展的戰略高度制定了各年級學生信息技術教育課程標準，我們必須嚴格執行，切實生加強對學生的信息技術教育，讓學生掌握好相應的信息技術，并學以致用，形成相應的能力。

（3）整合信息技術資源

①信息技術教育要發展，學校要很好地開展信息技術教育，就必須配置必要的硬件設施，而配置一定的硬件設施就需要各級政府投入。特別是對邊遠山區學校的投入、切實實現教育資源的均衡。

②提高校園信息技術資源運用效率。一是維修維護現有設備，提高其利用價值：二是合理分配開放時間，提高現有設備的使用率。讓已有的信息技術設施設備為師生服務，促進他們的成長。

③盡可能適度整合社會、家庭閑散可用的信息技術設備資源，讓其服務于教育。隨著外出務工回鄉人員增多和政府投入不斷加大，農村家庭信息技術設備資源相對有所好轉。如智能手機、網絡的相對普及等。這為我們山區農村信息技術教育提供了一些可用資源，我們可以引導學生充分發揮和利用這些資源。如讓學生利用智能手機上網查詢學習資料，指導學生將家庭的智能電視機加一些輔助設備（鼠標、鍵盤、網線等）、安裝一些專用軟件改制成可以上網學習的工具等。讓閑置的信息技術資源充分發揮作用，服務于教育。

④聚社會之力，改善山區農村學校信息技術資源缺乏的現狀。家之成國，國乃大家，教育興旺人人有責。我們可以繼續吸引社會賢達人士捐（投）資教育，增加和改善學校信息技術設施設備。近些年為了更好更快的改善我校辦學硬件條件，我校一方面狠抓內部質量管理，以優異的教育教學成績回報社會和人民，另一方面廣劈完善我校的信息技術等設施設備的門路，積極動員在外成功人士，回校捐資教育，取得了顯著成績。

（4）邊遠山區農村學校信息技術教育的前景

隨著國家義務教育均衡發展的推進，人們對信息技術教育的認識更明確、到位，各級政府對學校教育投入力度不斷加大，農村學校的信息技術教育的設施設備在很大程度上得到了改善。加之學校自身的努力和社會各界對農村教育的關注、投入，農村學校信息技術資源的配置、使用逐步趨于科學合理，信息技術教育的成果更加突顯。我們深信山區農村學校信息技術教育的條件會越來越好，信息技術教育前景十分光明。

（作者單位：蒼溪縣黃貓鄉中心小學校）