數字時代插畫課程數字化教學的意義

初月明

電腦提高了辦公效率，人們通過因特網給遠方的親友送去精美賀卡，微機互聯網網上售票比以前出門買票更方便等等，正是數字化技術給找們帶來了這種種變化，改善著我們的工作、學習和生活質量。對于插畫設計來說，數字化技術的應用更有其重要的意義。以數字化技術為基礎的計算機網絡，進一步增加了世界各國人民交流的機會。各種插畫類信息在網上建立了網頁，通過這種最為先進的互聯網傳播方式做廣告、招聘人才、展示自己的產品，甚至達成合作成交生意。由此看來，數字化技術對今后的設計學科與插畫教學形式的發展，有著不可估量的影響。

一、數碼插畫設計的盛行

插畫受近十年的數字媒體輔助設計發展的影響，其效果表現的類型己經形成了很明顯的進化，從插畫的傳統手繪發展到現在廣泛流行的數碼表現手段。數碼插畫相對傳統手繪插畫而言，具有無法比擬的優越性，它繪制與儲存的便利性和相關制作材料的應用性，得到了人們的廣泛認可。但從根本上來說，它仍然需要繪圖者對相關手繪技法的熟悉與掌握。常用的繪圖軟件有Painter、Photoshop、SAI、CorelDRAW、Illustrator甚至3D等軟件。

插畫藝術的發展與計算機技術的日新月異，各種計算機軟件應用技術應用于插畫設計之中。從20世紀90年代開始，在展示設計的藝術形式上，出現了多樣化的趨勢，并形成了一種新的設計思潮。隨著各種設計的專門軟件的出現與不斷完善，各個設計專業都具備了設計的專業軟件，原先以手繪表現方式進行的設計工作，都可以在計算機上用設計軟件完成。憑借著日益強大的計算機技術，插畫設計的過程與方法也在不斷的發展與創新，并形成獨特的藝術魅力，使插畫設計更富有活力，充滿了時代感，這標志著現在插畫設計進入了新的階段。

Adobe Photoshop這個軟件為我們的插畫創作之路帶來了更大的光明。我們在進行創作的時候可以更加投入的運用新的知識來彌補之前的不足，利用這個軟件來更好的體現自己作品的思想，讓視覺效果更上一層樓。

二、插畫數字化教學的意義

（一）形成了新的教學方法

插畫繪制的數字化表現教學，其教學形式是插畫繪制教學的新發展，并且具有時代教育的體現。這是其它繪畫課程教學形式所沒有的，更加前沿與接近時代發展潮流的教學形式。現在的計算機設計軟件可的教學都是數字化的，到這都是屬于計算機應用工具課程的教學，而插畫課程原本是繪畫設計的課程，數字化的教學真正打破了插畫教學的傳統手繪教學形式。

（二）教學理念的變化發展

以往的插畫教學理念，沒有考慮受教育者的接受意愿，且教學方式也是相對落后的，受教育者只能處于被動的地位去接受教育。數字化設計融入插畫課程教學后，有了新的教學工具的參與，使受教育者可以在一定程度上對新工具的探索與好奇，去經歷和體驗新的教學方式，它比以往傳統教學方式都更加有新意，更加會提高受教育者的主動學習心理，從而使受教育者把精力都集中于學習本身。插畫教學理念在高新技術的影響下得到了形式上的升華。

（三）插畫教學手段更加多樣

傳統的插畫教學是在相對固定的模式以及一定的載體條件下進行的，還是受到了現實科學技術及材料的限制，但是數字化技術使得插畫教學信息表達手段有了質的變化。所以，數字化的插畫教學更好地體現了高科技與藝術繪畫教育的完美結合，從而使插畫教學手段更加豐富。

（四）為現代插畫行業培養新生代

改革開放以來，國外的企業與文化一同扎進國內市場，并帶動國內的經濟飛速發展，讓日、美等經濟大國望之生畏。經濟的發展帶動力文化市場的需求，這也是文化創意產業得以興起與發展的真正原因。文化市場的需求拉動了插畫市場的崛起。插畫行業與平面行業都是從事藝術設計工作的，雖然工作性質比較相似，但實質上有本質的區別，不同的是，插畫是以繪畫為主來表現設計意圖的，而平面設計則是運用平面文字和圖片的結合來實現設計意圖的，插畫的創造性更強，主觀能動性較大，對觀者的視覺吸引力也更大一些。目前根據國內設計行業的情況來看，平面設了的計師已人才濟濟不缺乏，但插畫人才在插畫設計行業卻比較缺乏。隨著插畫行業在國內的回溫，其商業價值也日趨增高，如今的插畫被廣泛運用在信息傳播類各個領域，比其他藝術設計行業所涉及的范圍都廣。因此，插畫數字化的教學正是為與時俱進、適應市場需求而培養專業化的新生力量。

因此，數字化插畫教學就是高新科技與時代發展的結合，以不同的教學方法體現了信息時代的精神與文化的觀念，同時又體現了時代的進步與特征，高新技術給插畫教學的方法帶來了新的形式。

隨著相關專業技術的革新與發展，數碼插畫效果的強大優勢漸漸得以顯示，同時對傳統單一手繪效果的表現產生了巨大的沖擊。數字媒體藝術伴隨著我國現代化的迅速發展以及計算機的普及，在插畫領域得到了普遍應用，數碼插畫藝術的價值，逐漸得到人們的青睞。總之，數碼插畫藝術在國內的興起，刺激了各大院校對部分專業課程的改革。現如今，數碼插畫在國內雖屬新興行業，但瞬間蔓延開來，數碼插畫的盛行，也已經成為了現代插畫藝術表現的主流，在插畫的課程教學上，必然走向數碼插畫教學。

參考文獻

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（作者單位：漢口學院藝術設計學院）