關于創新發展高等職業教育的重要性探析

李建考

摘 要：目前，我國正處于全面建設小康社會和現代化建設的新時期，創新是我國政府部門十分關注的問題，也是高等職業教育必須要秉承的教學理念。創新是經濟發展、社會進步以及高等職業教育發展的重要因素，是高等院校實現辦學目標的重要保障，也是實現現代化教育的必經渠道。它有利于我國高校培養出高素質、高水平以及高品質的人才，從而促進高等職業院校的發展。

關鍵詞：創新；高等職業院校；發展；重要性

前言

高等職業院校在我國經濟社會發展中發揮著重要作用，我國人口規模較大，人口負擔較重，它將人口負擔轉化為人力資源，促進社會的可持續發展。高等職業教育的創新發展直接關乎著高等職業教育的生存和發展，所以高等院校要重視創新，并對其進行深入研究和實踐。在知識經濟時代，人們對創新有了更深入的認識和更高的要求，并賦予創新發展豐富和深刻的內涵。

一、創新是高等職業教育發展的必然和動力

教育是提高全民素質和創造力的必要途徑，也是一個民族進步發展的重要基礎。教育的發展與社會經濟和科學技術的發展存在著密切聯系，教育滿足了社會生產生活的需要[1]。在高等職業教育過程中，學校要不斷探索和創新教學體系，創建新的教育模式，引領人們樹立新目標，并不斷追求自己的目標。從高等職業教育的發展歷程我們可以看出，傳播和創新知識是教育的主要功能，高校漸漸與生產勞動相結合，高等教育的經濟職能由后臺走向前臺，促進高校與生產相一致。在知識經濟時代，人們對創新有了更高的要求和更深入的認識，并賦予它更豐富的含義。知識經濟建立在知識創新的基礎上，要想做好知識創新首要步驟是教育創新。經濟決定著教育，教育的發展要滿足經濟的要求，經濟變化時教育也要隨之變化，教育與經濟之間相互制約，相互聯系。創新是知識經濟的本質要求，也是高等教育發展的必然要求，是培養人才的主力軍。

創新觀念是高等職業教育發展的前提，隨著知識經濟的發展它對觀念的創新提出了新的挑戰。教育是產生知識的主要動力，在知識經濟時代教育是生產力的重要組成部分，它是對知識積累、傳播以及再生的主要機構[2]。開展教育活動是擴展知識生產力的主要流程。在高等職業院校教育學生的過程中從，它可以促進學生的體力、腦力開發，從而創造出新的生產力。近幾年，高等職業院校辦學規模逐漸擴大，逐漸變成培養實用型、專業型以及創新型人才的主導者。高等職業教育要不斷改變和創新，充分了解市場的需要，并針對市場需求科學的設置專業，以及設置滿足企業需要的課程，幫助學生樹立目標。培養學生的創新精神，提高學生的專業技能，創業能力和就業能力。既要提高學生的職業道德水平，又要培養學生的專業技能。實行全方位的綜合素質教育，豐富人力資源，把人口負擔轉換為資源優勢，適應社會發展，培養創新型人才，最終促進我國經濟健康、穩定、可持續發展。

二、創新滿足了高等職業教育自身發展的需要

學生畢業的就業率直接影響著高等職業教育的生存和發展，學生的就業時學校教育的重要導向和主要目標。國家和社會十分關注就業，它是經濟和政治發展中高度重視的問題。但是，隨著經濟的發展，社會的進步，技術的發展和新興產業的崛起，專業性低及單一落后的技術已經不能夠滿足市場的需要，從而出現失業和就業難的問題。失業人員過多會阻礙經濟的發展和人民生活水平的提高，甚至會影響政治的穩定[3]。所以，高等職業學校要重視在教育上的創新，以市場需求為主要的指導方向，重點關注就業問題，建立滿足企業需要的人才培養模式，縮小企業與學生之間的距離，真正的將教育與社會發展相融合，滿足社會主義現代化建設的需要。

三、創新滿足了高職院校環境建設的需要

在學校建設和發展中創新是其中比較重要的一部分，也是教育發展的需要。教育環境的創新很少被涉及到，為了更好的適應新時期高職教育的發展，學校必須要提升對高職院校環境創新的力度。培養創新型人才，創造和諧的教育環境，在校園中，加大弘揚和諧、創新及創造精神的力度。鼓勵學生和老師進行創新，并且把創新作為評價教師教學質量的重要指標之一[4]。學校要為學生和教師的科研和創造性活動提供物質上的支持，加大資金投入力度，對學生的創新和創造活動要給予耐心和正確的指導，積極開展創新性的活動，建立創造性的組織。

高等職業教育要滿足知識經濟的發展需要，培養學生的自覺性和主動性，為學生創造良好的環境促使學生主動學習。轉變傳統的教學觀念，把學生學習的主動性放在第一位，培養學生的自學精神，獎勵自學取得成就的學生，為學生的創造提供必要的條件。

結語

創新發展能夠將社會資源更好的整合在一起，連接社會與職業教育之間的需求和供給，提高培養人才的質量，需要高職院校大力的發展及國家的高度扶持。在知識經濟時代，高等職業教育要改變傳統的教育模式和方法，積極發展，努力創新，滿足經濟發展和社會進步的需要。

參考文獻

[1]周建松.創新發展高等職業教育的思考[J].中國職業技術教育，2016（15）：48-51.

[2]蔣春洋.制度分析視角下我國高等職業教育發展研究[D].東北師范大學，2016.

[3]張玉剛.發展職業型高等教育的財政政策研究[D].財政部財政科學研究所，2018.

[4]彭志武.高等職業教育學制研究[D].廈門大學，2017.

（作者單位：青島酒店管理職業技術學院）