隱性自戀研究綜述

王青筠

自戀，在臨床領(lǐng)域被視為一種人格障礙，在非臨床的領(lǐng)域，一般認為自戀是一種長期性的！形式多樣化的綜合性的人格構(gòu)造，意味著對自己的過多關(guān)注。在國外相關(guān)研究中，大多數(shù)的研究者將自戀人格看作一種傾向來進行研究，而不是一種有/沒有自戀人格障礙的有或無的研究。本文所提的自戀指的是非臨床領(lǐng)域人人都有的自戀。

自戀的概念起源于精神分析理論，后又有多種理論學(xué)派嘗試對其作出解釋（孫燈勇，鄭佳，2009）。自Wink提出顯性自戀（overt nareissism）和隱性自戀（covert narcissislll），有大量研究表明顯性自戀和隱性自戀是有差異的（鄭涌，黃藜，2005; 令狐萌，施春華，2011）。顯性自戀者會直接表現(xiàn)出夸大感，明顯的表現(xiàn)欲、自我膨脹、特別醉心于獲得別人的羨慕，而隱性自戀者的夸大感很大程度上是處于潛意識中的，外在的表現(xiàn)則是抑郁、過分敏感和焦慮表現(xiàn)出低自尊。這種差異不僅表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)和機能上，他們的理論解釋也不一樣。

近二十年，國外對于自戀的研究已經(jīng)相當充分，但是大多集中在對顯性自戀的研究，隱性自戀的研究相對較少。并且，中國受儒家文化的影響較多，而儒家文化推崇中庸，維護道德倫理。在此文化背景下，中國人的自戀表現(xiàn)得沒有西方人那么明顯，隱性自戀更加符合中國人的特色。所以本研究把焦點放在隱性自戀的研究的現(xiàn)有研究情況和進展，為隱性自戀特別是中國人的隱性自戀研究做一個鋪墊。

1、隱性自戀的來源

隱性自戀最早由Wink提出（1991）"Wink認為，現(xiàn)有的測量自戀的量表的測量結(jié)果常常存在互相矛盾的地方，自戀與其他心理特征的相關(guān)研究也常常出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象"由此他提出，自戀應(yīng)該分為隱性自戀和顯性自戀"自戀者有可能在體驗夸大感的同時體驗到自卑感。而兩種形式觀點認為自戀具有顯性、隱性兩種形式，前者是以自我擴張、需要他人關(guān)注為特征，后者是自卑的、對他人的評價極為敏感的、普遍感到不滿意為特征。

隱性自戀者存在著完全沖突的自我觀，究其原因可能是在早期發(fā)育過程中，父母或者其他長輩有時給予孩子極端的關(guān)注，有時又過分地指責(zé)或者忽視孩子，傳達給孩子的信息是混亂的，使得孩子不能整合關(guān)于自我的信息，因此導(dǎo)致可能同時存在著兩種互相分裂的自我觀，在面對自己的優(yōu)缺點時不能給予合理的評價，只有通過他人的評價，贊美或者批評來維持自己的自尊"就像Kemberg所描述的（Bushman， B J and Baumeister， R F，1998）那樣：在這種自戀人格中可能虛假的優(yōu)越感、害羞和自卑感并存，而且互不影響。

2、隱性自戀的結(jié)構(gòu)

國內(nèi)有編制自戀問卷（鄭涌，黃藜，2005），因素分析得出隱性自戀的三個維度是：易感質(zhì)、特權(quán)感和自我欽羨，其中有特權(quán)感、自我欽羨是顯性自戀和隱性自戀所共有的。有研究者（令狐萌，施春華，2011）用該問卷測得易感質(zhì)維度對避免失敗動機有顯著的正向預(yù)測作用。

另有研究者編制隱性自戀問卷（孫璐，2010），因素分析得出大學(xué)生隱性自戀的維度包括自我優(yōu)越、人際敏感、自我欣賞和自我保護。

3、隱性自戀的測量

在己有的測量隱性自戀的工具里，使用最廣泛的工具自戀過度敏感性量表HSNS（Hyper sensitivity Narcissism ScaleHSNS）（Hendin， H M and Cheek， J M，1997） 。這個量表由 10 個項目組成，來源來Murray1938年編制的20題的自戀量表，HSNS的題目能夠很好的反映脆弱、過度敏感等隱性自戀內(nèi)容，有較高的表面效度。一種研究取向是把NPI（Narcissistic Personality Inventor（Raskin， R and Hall， C S，1981））作為顯性自戀測量，而以自戀人格障礙量表NPDS（Narcissistic Personality Disorder Scale（Ashby， H U， Lee， R R and Duke， E H，1979））等量表作為隱性自戀測量工具。NPDS是通過對自戀者的臨床診斷發(fā)展而來的一種自戀評定量表， 由MMPI中的19個項目組成，有較好的信效度。在NPDS得分高者往往比較內(nèi)向，具有防衛(wèi)性、敏感、易于焦慮和抑郁。

在國內(nèi)，用的較多的是黃藜編制的《大學(xué)生自戀人格問卷》（黃藜，2004），包含了顯性自戀和隱性自戀兩個分問卷，其中顯性自戀份問卷32題，隱性自戀分問卷27題，問卷中把隱性自戀分成易感質(zhì)，特權(quán)感和自我欽羨三個維度，因子解釋率45.65%，內(nèi)部一致性信度在0.7以上。肖璐編制了《大學(xué)生隱性自戀問卷》（孫璐，2010），施測對象為重慶市大學(xué)生，共18題分5級評分法計分。該問卷把隱性自戀分成自我優(yōu)越、自我欣賞、人際敏感和自我保護四個維度，因子解釋率54.233%，內(nèi)部一致性系數(shù)為0.802。但是未見后續(xù)研究此問卷的信效度檢驗和應(yīng)用。整體而言，國內(nèi)關(guān)于隱性自戀的研究還處于起步階段，需要后續(xù)在量表編制和相關(guān)研究上做進一步的拓展和補充。

4、隱性自戀的相關(guān)研究

研究表明顯性自戀更多與健康的心理相聯(lián)系，隱性自戀更多與不健康的心理相聯(lián)系（鄭涌，黃藜，2005）。Wink認為兩種形式的自戀都可能存在心理問題，只不過隱性自戀比顯性自戀更傾向于功能失調(diào)（Wink， P，1991）。

4.1隱性自戀與自尊

Rose（Rose， P，2002）以RNNS和NPI作為顯性自戀的測量工具，以NPDS和HSNS作為隱性自戀的工具，證明顯性自戀有較高的自尊和生活滿意度，而隱性自戀有較低的自尊和生活滿意度，國內(nèi)的研究結(jié)果也相同（周暉，張豹，陳麗文，等，2009）。隱性自戀者在一般情況下可能表現(xiàn)出與顯性自戀者一樣的高自尊，但是在面臨同伴拒絕的情況下，他的自尊水平會降低， 比顯性自戀表現(xiàn)出更多的憤怒和敵意，產(chǎn)生更多的攻擊性評價（翟云彥，2012），但是比顯性自戀表現(xiàn)出更少的攻擊行為（江雅，2007），這可能跟隱性自戀的易感質(zhì)和自卑特點有關(guān)，他們會體驗到更多的負性情緒，但是較少的正面表達出來。

隱性自戀者有潛在的自卑，感到自己不如別人，缺乏信心和主動性，過分敏感、焦慮和具有不安全感。與顯性自戀者一樣，隱性自戀者也認為自己是全能的， 有著自我夸大和別人認同的高度尋求，但是不同點在于顯性自戀的夸大性的自我是通過努力使自己完美和他人的羨慕來增加自我情感支持，隱性自戀的夸大性自我是依靠理想中的他人評價來獲得。所以隱性自戀者非常關(guān)注外界的評價，在人際交往中他人不經(jīng)意的眼光或者是言論都會引起他的警覺。總而言之，隱性自戀者同樣擁有夸大的自我觀，但是當在人際交往中面臨著挑戰(zhàn)時，他就不能維持夸大防御機制，自尊心降低從而感受到無助感、抑郁和焦慮，即使受到外界的批評，也不會存在著攻擊性情緒。

4.2隱性自戀與人際關(guān)系

人際關(guān)系領(lǐng)域里，自戀是個消極的概念，與移情、親密關(guān)系的需求、樂群性、隸屬關(guān)系、感激、責(zé)任都存在負相關(guān)。國內(nèi)有研究顯示（孫璐，2010），隱性自戀和戀愛滿意度呈負相關(guān)。隱性自戀水平不同的被試在選擇志愿服務(wù)時沒有差異（周暉女，周暉男，張豹，2010）. 隱性自戀與共情關(guān)注存在顯著而微弱的負相關(guān)，與個人憂傷存在非常顯著的正相關(guān).（周暉女，周暉男，張豹，2010）. 而共情關(guān)注有著與親社會行為最密切的關(guān)系， 個人憂傷則會令人回避去接觸和幫助有需要或傷感的人，因此隱性自戀不會去關(guān)注需要他們共情的事物的，更不傾向于在公開情境下助人（丁如一，周暉，林瑪，等，2011）。總而言之，隱性自戀對人際關(guān)系有著消極影響。

5、展望

作為人格的重要特質(zhì)，近年來國內(nèi)關(guān)于隱性自戀的探討越來越多，但仍有很多領(lǐng)域可以進一步研究。自戀的研究起源于西方，但是東西方文化差異很大，國內(nèi)很多學(xué)者都提到了自戀的跨文化研究問題（黃藜，2004; 孫燈勇，鄭佳，2009），中國文化可能比西方文化更多的表現(xiàn)出隱性自戀被動攻擊的一面，有很大的研究價值。隱性自戀的中國量表編制與修訂也許進一步的拓展。

關(guān)于隱性自戀心理發(fā)展階段研究，對大學(xué)生隱性自戀測試的結(jié)果顯示有性別差異（令狐萌，施春華，2011; 孫璐，2010; 周暉，張豹，陳麗文，等，2009; 李建偉，張雯，2007），但是中學(xué)生不存在性別差異（高志華，張郢，常煜，等，2012; 周暉，張豹，鄭珊珊，2009; 趙智軍，2012），那么不同性別的隱性自戀是否存在一些特別的發(fā)展階段？此外，隱性自戀和心理不健康有關(guān)，那么在心理健康量表中是否可以考慮隱性自戀的維度？

最后，關(guān)于隱性自戀的應(yīng)用問題，隱性自戀在中國對人際關(guān)系的影響以及如何覺察和改善隱性自戀對人際的消極影響是一個有意義的研究領(lǐng)域。如在教育過程中教師的隱性自戀如何影響師生關(guān)系？心理咨詢過程中咨詢師的隱性自戀如何影響咨訪關(guān)系等領(lǐng)域都可由所研究。

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